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1.
本文通过对心理协调在现代运动队运行中的整体性,趋同性,到动性的特点进行实例分析,使现代教练员在现代运动队运动中重视心理协调在运动队中的运用,使自己的运动队取得优异的成绩。 相似文献
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朱成岁 《中小学心理健康教育》2012,(6):42-43
心理学研究表明:人与人心理相容时,一方的行为能引起另一方肯定积极的反应;反之,当双方心理对抗时,一方的行为很可能引起另一方的消极反应。良好的师生关系有利于调动师生双方的积极性、创造性,有利于形成轻松愉快、和谐的班级氛围,有利于提高教学效果,是有效开展班级活动、做好班级管理工作的必要条件。然而,教育者和被教育者之间无可避免地存在着一种心理距离,这成为了师生关系的一道厚墙。 相似文献
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在教学过程中,教师讲究与学生心理协调的艺术。才能缩短与学生心理的距离。从而创造一个和谐、活跃的课堂气氛,进一步提高课堂教学质量,真正、全面地实施素质教育。 相似文献
4.
本文阐述了在课堂教学中师生间构建"心理协调"的认识,从运用"期望调控"论、"人格魅力"论和"教学策略"论三个方面具体介绍了做法. 相似文献
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本文阐述了在课堂教学中师生间构建“。理协调”的认识,从运用“期望调控”论、“人格魅力”论和“教学策略”论三个方面具体介绍了做法。 相似文献
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随着我国政治经济体制改革的逐步深入,各种在经济社会发展中未能及时解决的深层次社会矛盾逐步显现。这些矛盾正逐步影响到我国高等学校安定和谐的发展环境。作为培养高端人才、传承社会"正能量"的重要基地,高等学校的兴衰关乎社会进步、国家发展,在高等学校突发事件频发、影响日渐深远的情况下,建立高等学校突发事件"高校协调治理"机制已经迫在眉睫。 相似文献
8.
孙长玉 《中小学心理健康教育》2006,(5):60-60
吉林省白城市第十三中学为全国第三届“健康杯”中小学心理健康教育优秀成果评选活动的先进学校。在开展心理健康教育的几年来,学校积累了丰富的经验,愿在此与读者分享。 相似文献
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教师与学生在心理上达到协调一致,师生双方产生活泼、愉快的情感交流,教师在一种积极向上的心理气氛包围下成功地进行教学,学生在心理稳定,信心十足的心态下不断尝到学习成功的喜悦,教学效果自然会事半功倍. 相似文献
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教师与学生在心理上达到协调一致,师生双方产生活泼、愉快的情感交流,教师在一种积极向上的心理气氛包围下成功地进行教学,学生在心理稳定,信心十足的心态下不断尝到学习成功的喜悦,教学效果自然会事半功倍。 相似文献
11.
运动训练的实效性历来被体育界所重视。它追求的不仅是运动训练的科学性,更主要的是给运动竞 赛过程所带来的影响。从教练员执教的心理效应和运动员练习的心理效应入手,提高运动训练的有效性,对运动 员比赛水平的发挥起着非常重要的作用。 相似文献
12.
体育运动对学生心理困扰影响程度的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
江雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(2):131-133
通过问卷调查分析,发现学生在高中时普遍存在心理压力的困扰.造成心理压力的主要诱因是考试、学业、个人前途、家庭和金钱等.通过对比分析可看出经常参加体育锻炼的学生,其心理压力困扰的程度明显低于不经常参加运动者.因此,经常而合理地参加体育运动有利于青少年心理的健康发展. 相似文献
13.
高校辅导员心理应激研究 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡秋婷 《贵州教育学院学报》2008,19(12):69-72
高校辅导员中存在的心理应激现象,对辅导员队伍的建设、学生的成长进步以及思想教育工作的开展会产生不良影响。研究辅导员心理应激的形成、影响、应对,解决好高校辅导员群体的心理应激,维护好其心理健康,保持高校辅导员队伍的思想稳定,是当前高等院校管理不容忽视的一项重要工作。 相似文献
14.
高校体育对大学生心理健康的促进及路径 总被引:1,自引:2,他引:1
许芳 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(1):39-42
心理健康是当前大学生面临的一个主要问题,也是21世纪健康教育的主题.论述心理健康的含义和高校体育对大学生心理健康的促进功能,进而提出了高校体育促进大学生心理健康的路径. 相似文献
15.
王宝珍 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(6):50-51
增强体质、促进健康是体育的最初目的和基本功能.随着人类的发展和社会的进步,体育本身所具有的新的功能不断被人类发现,比如把体育运动场当作交际场所,把运动当作娱乐,把运动当作宣泄的手段等等.这就需要在体育教学中增加新的内容. 相似文献
16.
中国近代史学思潮,包括地主阶级改革派史学思潮、资产阶级改良派史学思潮和资产阶级革命派史学思潮。传统的经世致用的史学思想注入救亡图存在的民族危机意识,传统的历史变化观点注入近代改良的社会思路,传统史学的朴素的历史观点注入了近化进化论的思想,是中国近代史学思潮的主要特点。 相似文献
17.
网络文化对大学生心理健康的影响研究 总被引:2,自引:0,他引:2
管敏 《湖南科技学院学报》2005,26(11):171-173
网络文化对大学生心理健康的影响是多层次、多角度、全方位的,呈现出积极效应与消极效应同时存在、交互影响的复杂状态.因此,高校心理健康教育工作者应理智分析并积极应对网络文化的挑战,采取相应措施以减少网络文化对大学生心理健康的负面影响,维护和增进大学生的心理健康. 相似文献
18.
教育部多次下发文件,要求加强高等院校学生心理健康教育工作。高职院校作为普通高校的重要组成部分,积极响应文件精神,经过多年的探索与实践,在心理健康教育领域取得了不小的成绩。但到目前为止,为高职大学生“量身定做”的高职高专特色的心理健康教育模式仍存在很多不足。总结经验,探讨如何进一步完善高职院校心理健康教育体系,是本文的思想主旨。 相似文献
19.
沈园 《湖北广播电视大学学报》2009,29(6):46-47
在中等职业教育迎来前所未有的发展机遇的同时,也对中职教师提出了新的挑战、新的要求。中职教师要适应职业教育发展的新形势,迎接新挑战就要做好最基本的道德教育,在德育的基础上发展学生个性。 相似文献
20.
刘弋贝 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(4):90-93
本通过对幼儿园中师生互动的观察,试图探讨儿童对幼儿园教师心理健康的影响和影响类型及机制。在儿童对教师心理健康的影响中,从影响的性质以及影响的时空效应两个维度,将影响划分为四种类型:积极即时影响、消极即时影响、积极深远影响、消极深远影响。在分析它们之间重要联系的同时,阐释儿童对教师心理健康影响的机制,以及由此导致的不同后果。 相似文献