主持人语:以今例古地体味复杂的政治

本期"六朝研究"专栏刊发的一组文章,都属政治史领域.笔者一直感觉,以纯粹的学者而言并不纯粹的政治,是件有趣的事情.这样的感觉,笔者印象深刻者有过两例.一例,笔者曾与友人彭安玉教授合撰<政治与道德教化>,这是一册叙述尚德、隆礼、重民、贵廉、崇教、任贤、明法等为政之道的"著作",笔者写得是略无心得,而若非彭教授在党校系统耳濡目染多年,我们大概连这样的通俗读物也合作不出;又例,当1989年笔者通读北京大学田余庆先生的<东晋门阀政治>后,对于田先生之把握大局的气魄、细察枝节的功夫、鞭辟入里的分析,佩服得无以复加之际,曾与一位"老政工"戏言:"田先生真应该去从政",未料"老政工"意味深长地笑道:"政治这东西,做的人不说,说的人不做"--此话,笔者至今认作箴言.     

体味美国的城市

以前从重庆到北京,第一次看见了大片雪花在空中飞舞,那时我在读大一。     

用平常心体味丰盈的人生

人生的多姿多彩,每一位学生都要用心去体味人生。每个人的人生都有独一无二的经历,人生的每时每刻也都充满着期待、惊奇和感动,还有春风秋雨、悲欢苦乐。人生中的曲折和坎坷就是一段段必不可少的插曲,快乐和希望是美妙的音符,这样所组成的才是完整的人生。     

对小学生体味诗文作品内容情感的思考

小学生诵读优秀诗文,必须体味作品内容和情感。内容情感应是学生体味出来的,不应当是教师强灌的。让学生思考体味的促进策略,需要进行有意义的促进实践。     

散文阅读:体味精准的言语表达

散文是阅读教学的主导文类。阅读散文,就是要体悟作者的所见所闻,分享作者的所感所悟。散文教学中,可以通过知人论世、还原情境、朗读品味,帮助学生深入体味散文精准的言语表达,分享作者独特的人生体验。     

体味感动——职校班主任工作的新基石

青少年研究专家称,职校学生因其年龄与智力发展的优势,他们应该是一个富有活力、充满朝气的青年群体,应该是未来社会建设和发展的生力军。职校学习时期是中职学生个性人格趋于定型的最重要、最关键的时期。而在这一成长时期,他们的诸多特点和问题,又令职校班主任们难以适从、头痛不已。职校班主任工作是复杂而艰辛的,与其总是心烦学生的“不良”,不如换个角度去体会和品味他们带来的丝丝“感动”,使班主任工作持续、和谐发展。     

作文来源于对生活的观察和体味

作文,对于生活经验还很贫乏的中学生来说,能科学、细致地了解客观事物,并能妙笔生花,这不能不说是一件难事。究其原因,最主要的是学生缺乏对生活的观察和体味。鲁迅说过“如要创作,第一须观察”,只有对事物进行细致的观察,对事物的表象有所了解和对事物的内在有所理解,才能谈得上准确地反映它。作文有材可取了,“写什么”和“如何写”的问题方可以解决。     

参与,体味课堂的乐趣

这里的参与,是指学生积极主动地参加各种教学活动的行为.正是有了作为认识发展的主体的主动参与,我们的教学过程才实现了教学实践观和主观能动性的统一.现代教学策略的构建所追求的目标是:解决课程实施中存在的过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的问题,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,从而培养他们搜索和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.     

略谈中国古的政治联姻

中国古代的政治联姻,演变为政治家们达到某种政治目的的一种手段,具有极强的功利色彩。     

观察 体味 联想——谈提高中学生作文能力的途径

仅靠课堂上“导读、练笔”的作文训练,学生很难写出个性鲜明、立意独特的作文。积极引导学生 观察、体味、想象,则能激发学生作文兴趣,克服内容空洞,缺少新意的毛病。     

提高党校思想政治教育实效性的思考

进入21世纪,随着国际国内形势的不断变化,随着我国社会主义改革开放的不断深入,党的干部思想政治教育遇到了许多新情况和新问题,能否充分发挥党校的阵地作用,把党的干部思想政治教育抓实抓好是值得我们深思的一个重要课题.在全面推进党的建设的新时期,党校的思想政治教育对于提高干部思想觉悟,弘扬党的纲领,推进新时期党的事业有着重要意义.本文就如何提高党校的思想政治教育工作实效性做一简要分析.     

汉语的魅力值得一生体味

1986年,在上海金山举办一场国际汉学会议。英国著名汉学家詹纳森对我说：“我不能翻译你的作品。因为你的语言受中国古典文化的影响很深,那种气氛和内涵外国人是无法传递的。”他的话让我大吃一惊,难以置信。接着他随口举一些句子做比较,来证明他是经过深思熟虑的,不由得我不信。我开始给自己验血,做文化脉络的DNA鉴定。     

当今日本政治右倾化评析

近年来日本政治的右倾化趋势越来越明显,作为东亚也是亚洲的强国,并曾有过发动侵略战争历史的日本,其政治走向如何,无疑会对东亚安全乃至世界和平产生巨大影响.该文旨在分析探讨日本政治右倾化的表现及其原因,从而指出其对日本及东亚安全的影响.     

体味为师的“小确幸”

“小确幸”,意思是微小而确实的幸福。蛇年春节前夕,我除了收到一大叠来自各地朋友的贺卡、数十条情真意切的问候短信,还收到—件珍贵礼物——学生为我创作、装裱,制成镜框的《满江红》词。站在宽大的镜框前,欣赏这幅诗隋画意的作品,不觉沉醉字里行间。     

倾听学生心声 体味我们的教学

最近,我有机会以教师和家长的双重身份与一群进名牌高校学习快两年的大学生们有了一次较为深入的聊天。这些大孩子们曾经都是各中学学习上的佼佼者,经过了时间的过滤与沉淀,他们在忆及高中课堂学习生活场景时,有了与当时不一般的感受,清晰中带着几许亲切,清醒中也带着几多理性。     

高校政治理论课教学效果研究——以南京理工大学为例

自"05新方案"实施以来,高校一直试图通过各项改革来提高思想政治理论课的教学效果。然而长期以来我们更多地重视了"课堂内"教学,却忽视了当下社会形势的急剧变化对构建课程整体教育系统提出的新要求。本文通过对学生政治理论课总体认知状况的调查,简要分析并阐释构建课堂内外整体德育系统对提高高校政治理论课教学效果的重要意义。     

论党校的思想政治工作

思想政治工作历来是党校的主要任务之一,它主要通过正确的政治导向,引导教育广大党员干部增强政治意识、大局意识、民主意识和群众意识,从而达到促进经济社会全面发展,构建和谐社会的目的。     

基层党校开设形势教育课是重要的政治任务

在基层党校开设形势教育课是重要的政治任务,讲好形势教育课应当从3个方面入手,要突出5个特点。