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<正>自新课程改革实施以来,我深深地感到新课程改革与语文教师专业成长的关系十分密切,新课程改革对语文教师的专业成长有很大的促进作用。从我自身及身边语文教师专业成长足迹看,新课程改革对语文教师人文性方面的专业成长影响最大(语文教师的专业成长包括工具性和人文性两个方面)。新课程改革促使教师积极参加新课程改革的学习、培训活动,时常进行教育教学反思活动。通过学习培训,语文教师的教育教学理念更新了,教学观念改变了,教学内容、教学行为也发生了很大变化。一、新课程改革促使学校开展多种形式的学习活动。当今世界,经济全球化趋势日渐增强,现代科学和信息技术迅猛发展,新的交流媒体不断出现,时代的进步要求人们具有开阔的视野,开放的心态,创新的思维,对语文教育的发展提出更高要求。而世上没有生而知之,只有学而知之。学习是 相似文献
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新课程改革在我市已推行近三年了,实施新课程改革以来,我满怀激情地投入到新课程改革教学中.对新课程认真学习钻研,不但创造性地使用教材,而且积极创设教学情境,改变传统语文教学模式,充分发挥学生学习的主动性、创造性, 相似文献
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我庆幸——我赶上了新课程改革,走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一个个充满活力的教学弄潮儿,一个个充满生命张力的语文课堂。教学民主衣袂飘飘,楚楚动人, 相似文献
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新一轮的高中语文教学改革正在如火如荼地进行着,作为一名语文教师,我很幸运能与新课程"亲密接触",与新课程改革同行。近几年的新课程改革带给我新的理念、新的方法、新的尝试、新的探索,使我能在语文课堂教学中自由驰骋,感受课改带来的喜悦和希望。一、改变教学理念 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
随着新课程改革的不断推进,新课程教育教学理念已经逐渐深入人心,广大小学语文教师也已经意识到传统的语文教学模式、教学观念、教学方式应当适时转变。基于语文教学经验,就如何做好新课程改革背景下的小学语文教学展开阐述。 相似文献
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新课程改革要求教师全方位培养学生能力,语文作为新课程改革内的一门科目也受到了极大影响。确保新课程下的语文教学保质保量,是高中语文教学的主要目标。本文对新课程背景下如何实现语文有效教学进行了探究。 相似文献
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新一轮课程改革的不断深入给语文教学带来了勃勃生机。我作为一名农村初中语文教师,接受过新课程岗前培训,已承担了两轮的新课程教学任务。在教学过程中,我边“充电”,边努力贯彻新课程教育理念,注重培养学生的语文素养和创新能力。在教学中我尝试以下做法:一、转变备课方式. 相似文献
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2012年我担任完高三语文教学后转回担任高一语文教学,这一年我校也开始大刀阔斧地进行新课程改革。第一次接触新课程改革,有些茫然。我在教授高一必修(1)的第一单元前三篇课文时,课前做了大量的准备工作,每一个教学过程的细节都经过精心考虑,教学时教学思路清晰,重点难点突出。 相似文献
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在课程改革中,作为语文教学,如何应时而变,推陈出新,与新课程同步,这是我们语文教师必须深入思考并认真探索的问题。我以为,根据新课程的基本理念和现阶段语文教学现状,亟侍强化以下“四种意识”。 相似文献
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左小文 《福建教育学院学报》2004,5(10):73-75
苏霍姆林斯基的语文教学思想集中体现了他的教育思想,他的词语教学、阅读教学、作文教学等语文教学思想与我国语文新课程改革的理念不谋而合,对我国新课程改革有很大的启示. 相似文献
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葛书华 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
从2008年夏季开始,河南省中小学全面实施了新课程改革。到今年新课程改革已经实行了两年,作为一名最先接触新课程改革的一线教师,在这两年时间内我有很多体会与思考,现在我对过去两年新课程改革下的语文教学进行一下反思,作一小结,以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。 相似文献
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赵银凤 《现代教育管理与教学》2007,(3):59-59
伴着新课程改革的不断推进,一些新课程理念也慢慢深入我们的语文教学。走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识、创新意识感人深思,“三维整合”耳濡目染。在感受新课程改革带来好处的同时,我们也渐渐开始对新课程进行理性的思考。 相似文献
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唐月春 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
当课程改革的春风随着世纪的钟声大踏步走来时,我有幸成为一名亲历者,走上新课程改革的舞台。随着新课程改革的不断深入,以及自我的不断实践和探索,越来越深刻地感觉到:没有创新,就没有语文;创新——是语文教学的灵魂。 相似文献
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新课程改革不仅仅是改革课本内容,更是对我们教学方式和教学思想的改革。新课程对我们语文教学提出了更高的要求,我们每一名语文教师都应认真学习新课程标准的教学思想,转变自己的教学思想,紧跟新课程标准的步伐,努力提高语文教学成绩。同时,我们的语文教学已经不能仅仅注重提高学生的学习成绩,还要注重学生各方面能力的提高,培养学生良好的语文素养,促进学生在语文方面的后续学习。只有这样,我们才能真正 相似文献