浅议初中思想政治课的生活化教学策略

思想政治课是一门实践性很强的学科,是对学生的思想教育,意在培养学生强烈的爱国观念,激发其民族荣耀感和爱国心,帮助学生形成健康的人生观、价值观和世界观,最终形成健康独立的人格。那么如何切实实施思想政治课教学呢?本文从生活化的方面给出探究。     

农村初中思想政治课有效教学策略浅探

在城乡二元化经济结构体系的影响下,城市与农村之间的经济、文化、社会及教育存在较大差别,尤其是农村初中教育教学的质量与水平明显落后。近年来,随着我国政府对"三农"工作的支持与重视,农村经济得到很大发展与提高,为农村教学提供了十分充足的硬件设施,使得农村教学质量得到很大改善。虽然教学质量在一定程度上得到改善但是仍然存在很大问题,由于教学资源十分有限,教师对学生思想政治能力的培养不够重视,这在现在的农村教学中所占比重十分大,因此要提高农村初中思想政治课的有效性。     

思想政治课教学策略之我见

思想政治课教师是学生学习的引导者、教学资源的开发者、教育教学的直接参与者,在提高思想政治课教育教学质量方面承担着重要责任。2010年秋季开学,我区将全面进入新课程改革,为适应新课程改革,我们必须打破传统的教学模式,在建立良好的师生关系、改进教学方法、拓展教学资源以及完善评价方式等方面多下工夫。     

思想政治课情绪教学策略

在思想政治教学过程中,师生的情绪状态直接影响教学效果。本文立足思想政治课课程目标,结合教学实践,通过对消极情绪和积极情绪的分析和研究,提出思想政治课有效的"情绪"教学策略。     

论思想政治课创新性教学策略

思想政治课的创新性教学策略，着力研究如何在课堂教学中激活、启动学生自主学习的动力系统，培养学生的创新意识、创新思维、创新情感和创新能力。教师应在上课的准备阶段进行精心的教学设计，在课堂教学中灵活运用先进的教学方法激发学生的参与意识，引导学生主动地、创造性地学习。     

思想政治课教学策略创新探究

思想品德课教学是培养学生生活知识技能、塑造学生良好思想品德,并为学生从事日常社会活动铺路搭桥的一项系统工程。根据新课改的要求,思想品德课堂需要不断探索创新、转变理念、革新策略,为培养符合社会要求的创     

思想政治课教学策略的妙用

教师要想在教学活动中取得好的教学效果,一定要好好研究自己在教学中选择和运用的教学策略.善于运用各种不同的教学幕略去最大化地实现自己所设计的教学目标和效果,从而提高教学活动的教学效果.促进教师良好教学风格的形成和教学艺术水平的提高.     

思想政治课生活化教学策略浅析

针对新课改实施以来部分教师对思想政治教学生活化理解上的错误解读,笔者结合自身实践,提出了注重师生沟通,利用现代媒体寓教于乐,创设生活情境,积极进行参观访问及社会调查等一系列的教学建议,以期能够拨乱反正,让思想政治课堂真正与生活接轨,让课堂与生活互为一体。     

高中思想政治课的教学策略

新课程理念给传统的高中政治教学带来新的活力,为解决传统思想政治教学的弊端提供了新的机遇。那么,在新的教学理念下应该如何更加有效地开展教学呢？     

思想政治课创新性教学策略刍议

创新教育已成为全社会的共识,实施创新教育的主渠道、主阵地仍然是课堂教学。与传统教育不同的是,创新教育是借助于创新性教学策略达成创新教育目标的教育活动。在学校教育中,学校设置的各门课程在培养学生创新能力方面发挥各自的作用,它们不是相互独立的,而是有机联系的整体,其中思     

论思想政治课创新性教学策略

思想政治课的创新性教学策略,着力研究如何在课堂教学中激活、启动学生自主学习的动力系统,培养学生的创新意识、创新思维、创新情感和创新能力.教师应在上课的准备阶段进行精心的教学设计,在课堂教学中灵活运用先进的教学方法激发学生的参与意识,引导学生主动地、创造性地学习.     

思想政治课有效教学策略初探

理论是行动的先导,有效教学理念再好,如果把它束之高阁,不用来指导实践,也没有任何现实意义。笔者在思想政治课教学实践中,高举有效教学旗帜,运用科学、实用、有效的策略,彻底改变教师单方面灌输、学生被动接受学习的现状,充分调动学生的学习积极性与自觉性,合理采用多媒体等教学手段使课堂充满活力,实现由"要我学"到"我要学"的转化,最终达到     

浅析职业学校思想政治课教学策略

职业学校思想政治课因自身学科的特点决定了它在职业教育中具有不可替代的作用。本文从更新教学理念,提高自身素养,改进教学方法,用好两本教材,做好社会实践等方面,探寻职业学校思想政治课的教学策略。     

思想政治课的启发教学策略

<正>德国教育学家第斯多惠指出:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"教师要根据教学实际启发和激励学生,帮助学生达成教学目标,实现自主发展。如何启发和激励?要讲究策略。一、启发要从心开始思想政治作为人文学科,通过教学,不仅应丰富学生的知识,更应提升学生的素养。然而,传统思想政治教学偏重灌输,导致今天的思想政治教学正面临诸多尴尬,以致一提到"为人民服务的政府""社会主义""价值观"等,学生就会认为这些无非是在做意识     

思想政治课教学策略的运用

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出初中政治教育工作要适应学生身心发展规律,促进学生的创新意识与实践能力的发展。思想政治课是对学生进行思想政治教育的主阵地。在新课程大背景下,优化课堂教学策略,激活学生思维,提高课堂教学效率显得尤为重要。而现实由于存在诸多教育、教学的困惑,其课堂效果低劣。作为思想政治课教师,我认为,好的教学策略的运用对优化整体的课堂结构、营造良性的学习氛围、获取最佳的教学效果、提高学生的思想素质起着极为重要的作用。这里我就新课程形势下思想政治课教学策略的运用作一些探讨。     

思想政治课的有效教学策略

<正>课堂不仅是教师与学生对话互动的物理空间,更是洋溢生命价值的生活园地与文化空间。然而,"教师教得辛苦,学生学得痛苦",已成为高中思想政治课堂普遍存在的问题。学生没有因学而实现有效成长,教师没有因教而实现有效发展,教育没有因教学而实现有效进步。如何提高思想政治课教学的有效性是每一个高中政治教师面对的问题。     

试论思想政治课创新性教学策略

一、创新性教学准备 1．要依据课程标准的要求驾驭和分析教材。既要研究教材的理论背景，又要结合学生的实际和需求处理教材、丰富教材，使教材变为适合学生学习的内容，从有利于培养学生的创新能力要求进行整合和提炼教材内容。     

思想政治课创新性教学策略刍议

创新教育已成为全社会的共识,实施创新教育的主渠道、主阵地仍然是课堂教学.与传统教育不同的是,创新教育是借助于创新性教学策略达成创新教育目标的教育活动.在学校教育中,学校设置的各门课程在培养学生创新能力方面发挥各自的作用,它们不是相互独立的,而是有机联系的整体,其中思想政治课由于其自身的特点,发挥着其他课程不能替代的重要作用.探索和实施思想政治课创新性教学策略是当今思想政治课教学实现创新目标的必由之路.     

试论思想政治课创新性教学策略

一、创新性教学准备1.要依据课程标准的要求驾驭和分析教材。既要研究教材的理论背景,又要结合学生的实际和需求处理教材、丰富教材,使教材变为适合学生学习的内容,从有利于培养学生的创新能力要求进行整合和提炼教材内容。2.要把课程内容转化为教学内容。最主要的是注重抓教学情感和教学灵感。前者使教学有感染力和渗透力,激发学生的学习激情;后者是教学创新的基础,没有灵感就难以创新。3.要把教学内容转为学习内容,也就是要进一步丰富和提炼教学内容,从中提炼出适合学生实际的思想教育内容和能力训练内容,寻求二者的结合点。比如,教材内容…     

思想政治课有效教学策略探析

在新课程改革背景下,思想政治课必须关注课堂教学效益,关注学生的全面发展。因此,思想政治课教师必须讲究课堂教学策略,努力追求课堂教学的有效性,从而不断提高课堂教学效率。