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教学是教师与学生教与学的统一.这种统一的实质是交往互动。因此,新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动,共同发展的过程。没有交往,没有互动就不存在或就不曾发生教学。如教学只是单方面体现教师的“教”,而没有学生的反响,教室里只有教师的声音.而没有学生的反馈.这种教学就不是真正定义上的教学。只有师生之间的互动、交流才是教学过程的本质。“互动”在英语课堂上尤其显得重要。在教学中.我十分注重与学生的互动,具体体现在下面几个方面。 相似文献
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在教学实践中我们经常发现,许多英语教师在课堂教学中所组织的互动式教学往往只是流于一种形式。从实际操作和教学效果来看存在诸多问题。为此,深入探讨如何提高互动式教学的有效性,进一步优化互动合作活动是十分必要的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
目前,初中英语的教学仍然是一个难点,尤其是没有一个很好的语境来提高英语的教学效果。而互动式教学不仅有利于优化课堂教学,还有助于提高学生的英语口语、书面表达等能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(16):119-120
初中考试中,英语成绩占很大的比重。随着新课程改革的出台,在教学过程中,教学方法以及教师的教学观念也需要发生一系列的变化,只有这样才能够适应新课程标准的要求,提高课堂教学质量,进而提高中学生的英语成绩。在初中英语教学中,情境教学法是一种具有典型的新式教学方法,能够有效地激发中学生英语学习兴趣,提高学习兴趣,取得良好的教学效果。本文主要对新课程下初中英语情境教学进行分析,并提出相应的英语情境教学创设措施。 相似文献
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在英语的学习过程中,语法具有不可替代的作用,初中阶段的英语语法显得尤其重要。在新课程改革的过程中,初中阶段的英语语法教学必须摒弃传统的观念,根据新的教材语法编排特点,使学生自主学习的能力得到充分发挥,以学习任务为纽带,使学生能够在真实的语言环境中学习并且掌握初中英语语法,使英语的交际功能得以彰显。 相似文献
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本文试对新课程下的英语课堂教学作探析,旨在阐述新课程教学理念在课堂教学中的运用。新课程英语教学体现了学生的学习主体地位,关注了学习过程和方法的运用,有利于学生英语综合素质的提高。探讨新课程英语教学对于提高课堂教学的有效性和学生的英语综合素质有着促进作用。 相似文献
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情境教学以思维为核心,以情感为纽带,将情境贯穿教学过程的始终,强调凭借情境促进整体发展,从而将学词句篇、听说读写的训练统一在具体的语言情境中,让学生通过主动参与体验到学习的快乐和成功的喜悦,使他们不仅掌握语言知识.而且发展语言能力。本文将从几个方面对初中英语情境教学作一些简单的分析。 相似文献
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新课程下初中英语教学情境的创设 总被引:1,自引:0,他引:1
刘安军 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
新课程标准中强调培养学生英语学习的积极态度,要使他们建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.而情境教学以强调语言学习的真实情境,即通过创设语言学习的情境,以情境为中心,培养学生的听说能力为主而受到关注. 相似文献
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郭洪洁 《中国校外教育(理论)》2010,(6):99-99
语法教学一直是英语教学中的一个热点。在我国,语法教学一直被忽视、淡化,但新课程改革强调了通过语法学习促进学生综合语言能力的提高,这又把语法教学提到了一个重要的位置。本文对影响初中英语语法教学的主要因素进行分析,提出改进初中英语语法教学的基本原则以及相关建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
在新课改的背景下,初中英语语法教学在面临着改革。语法是英语学习的基础,部分教师存在淡化或不教学语法的行为,影响了学生的单词拼写、阅读理解能力。教师需要认清语法在英语学习中的重要性,改变语法的教学模式,提升学生的英语学习能力。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(7):73-75
在课程改革的新形势下,语法教学应该被放到英语教学中的一个重要位置,使其成为提高学生综合语言运用能力的一种有效手段。如何把握好语法教学的方向,已经成为初中英语教学亟待解决的问题。针对新课程改革对语法教学的要求,首先就当前初中英语语法教学存在的问题进行分析,然后强调新课程改革中语法教学的重要性,并阐述语法教学的新理念,旨在加强初中英语语法教学,实现新课程的目标。 相似文献
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任何一门语言都是由语音、词汇和语法构成的,三者缺一不可。英语作为初中阶段的必修课程之一,教师在培养学生听、说、读、写基本语言技能的同时,一定离不开语法教学。在新课程理念的要求下,教师要尽量避免语法知识的简单"灌输",而是要借助情境,深化学生对语法内容的理解,提高学生的书面及口语表达能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(18)
随着社会经济的发展进步,人们越发的重视教育教学发展,同时,由于受到新课改的影响,现阶段的有效教学的理念已经受到了人们的广泛关注。而所谓的有效教学主要是指充分的从学生发展的阶段性目标的角度出发,使得能够在规定的时间内获得最大的效果,从而有效的提升初中英语教育教学质量,本文将从新课标背景下的初中英语教学角度出发,全面的阐述有效教学的基本内容,以及进行有效教学的基本措施,从而更好的提升现阶段的初中英语教育教学质量。 相似文献
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英语语法教学一直被认为是英语教学中的一个重点。在我国,英语语法一直不受重视。随着新课程改革的推进.人们重新把语法教学和语法学习结合,提高学生的综合素质.语法再一次被重视。本文通过对影响英语语法教学的问题加以分析,提出合理的语法教学方法.从而有效优化初中生的英语学习。 相似文献