在语文教学中培养学生创新能力

语文学科不仅是培养学生听、说、读、写能力的学科,同时也是一门培养创新能力和创新思维的基础学科。新修订的语文教学大纲明确提出语文教学要＂注重培养创新精神＂＂重视创造性思维的培养＂。为了适应教育发展的需要,造就高素质的人才,语文教学就要肩负起培养学生创新能力的重担。     

小学语文教学中创新教育的实施

<正>创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是实施素质教育的核心和最高目标,它要求我们教育工作者把学生培养成为具有创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的人才。小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科,它在培养学生创新意识、创造思维方面有着独特的作用。因此,在小学语文教学中我们要构建一种全新的教育模式来适应语文创新的学习要求,充分激     

现代教育技术在小学语文教学中的运用

小学语文＂是一门极富情感、极具个性、极易激发想像和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用＂。因此,如果在小学语文教学中能充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出培养创新意识、创新思维、创新能力的新的方法和途径,会给小学语文教学带来别开生面的变化。     

语文教学中如何培养学生的创新能力

《语文课程标准》明确提出,语文教学＂要注重开发学生的创新潜能,促进学生持续发展＂。创新教育的使命就是开发人的创新潜能,培养人的创新素质,发展人的创新能力。语文科是最具有创新源泉,最需扩散思维的一门学科。因此,在语文教学中,我们要坚持以学生的发展为本,吃透教材,讲究方法,为学生提供创造的机会,培养学生的创新能力。     

语文教学之创造性思维培养

语文作为一门语言,是我们人类沟通的桥梁,是人类文化的重要组成部分,是工具性与人文性高度统一的—门学科。同时,创新是我们民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。所以我们要把语文教学和创新联系在一起,在语文教学中培养学生的创新思维。     

将创新教育融入语文教学中

现今我国教育提倡的是创新教育,创新教育就是以培养创造型人才为目标的教育,它要求在注重基础知识教学的同时,高度重视学生的创新意识、创新精神和创新能力的培养,“授之以鱼,不如授之以渔”。创新教育不是一种具体的教育模式,而是一种意义深远的教育思想。“学生不是容器,而是等待燃烧的火把”,当我们重新冷静地思考我们教育的时候,我们会痛切地感受到传统课堂给我们教育带来的弊端,那么我们的教育更多的应该是对学生进行潜力开发、思维培养,很显然,我们在提倡一种创新的教育。就语文这一学科而言,它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科,它在培养学生创新意识、创新思维方面具有独特的作用。一位研究者指出：在中学教学中,恐怕成绩最差的就是语文的教学了。那么怎样才能更好地把创新教育渗透到语文教学中呢？     

让语文课堂鲜活起来

语文是一门基础性学科。在语文教学中注重创新教育,对于培养学生的创新意识,提高教学质量,提高学生的语文综合素质,有着重要的意义。实施创新教育,需要我们把培养创新型人才作为语文教学的一个重要目的,即在语文教学过程中不但要重视字词句篇的训练和听说读写能力的培养,更要注重培养学生的创新精神,发展创新能力,健全创新人格。我们在语文教学中应紧紧围绕“活”这个中心,给学生营造一个活跃的教学气氛,激发学生创新意识的萌芽。开展开放性教学,在活泼生动的语文课外活动中进行创新教育。     

浅谈多媒体在小学语文教学中的作用

小学语文作为一门基础学科,他立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础."它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创遣思维的学科.它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用".因此,如果能在小学语文教学中充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径,势必会带来小学语文教学的一些新的变化.     

求异思维，点燃学生创新的火花

面对科技与经济迅猛发展的21世纪，培养民族创新精神已迫在眉睫，培养学生的创新精神，发展他们的创新思维，已是我们语文教育中的一大亮点。语文是一门最富有文化艺术灵气的情感教育学科，具有重情感体验和感悟的特点，因而在语文教学中更应注意其与创造性思维的联系。     

现代教育技术在小学语文教学中的运用

小学语文作为一门基础学科,它立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。“它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用”。因此,如果能在小学语文教学中充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径,势必会带来小学语文教学的一些新的变化。     

如何利用情感教育培养学生的创新思维能力

新课程标准明确提出要在教学中渗透情感教育,培养学生的创新思维能力。语文作为一门基础学科,是对学生进行情感教育,培养思维创新能力的最佳学科。     

小学生批判性思维在语文阅读教学中的培养

批判性思维是创造思维的核心部分,也是创新教育的基础,小学语文作为一门引导学生认识世界、发展思维的学科,在培养学生批判性思维中有着重要的作用和意义。本文即对小学语文阅读教学中如何培养学生批判性思维进行探讨。     

地球上最美的花朵——从课外阅读《寂寞的月亮》看对学生思维的要求

语文既是一门语言学科,又是一门思维学科,教育学生以语言为工具进行思维和思维表达是语文学科特有的功能。教师要在语文教学中树立思维训练的新观念,尤其是培养学生创新思维能力的观念,积极地进行思维训练的探索和实践,把思维训练的任务落到实处,让学生的思维素质切实得到提高,以达到全面有效地提高学生综合语文素质的目的。     

谈小学语文阅读理解

大力实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育,既是百年大计,又是当务之急。培养儿童的创新精神,发展他们的创新思维,已是我们小学教育教学中的一大亮点。语文是一门最富文化艺术灵气的情感学科,具有重情感体验和感悟的特点,因而在语文教学中更应注意其与创造性思维的联系。在语文教学中如何引导并培养学生创新思维能力,本文将从以下几方面进行阐述。     

如何在小学语文教学中培养创新意识探讨

作为一门基础性的学科,小学语文更加是一个容易激发想象力、创新思维、具有个性以及极富有情感的学科,在小学语文教育教学过程中应该怎么样对小学生创新能力以及创新精神进行培养,对当今世界的科技得到快速发展挑战进行适应,这已经成为了放在每一名小学语文教师面前十分重要以及首要的任务,想要对这一项任务进行完成,要求小学语文教师必须要树立起将小学生创新意识、创新能力以及创新思维作为核心的一种小学语文教育教学理念,与此同时,要培养学生具有勇于创造、独立思考以及实事求是的科学精神,使得小学生能够成为具有特色以及个性鲜明的人才。本文中,笔者就探讨如何在小学语文教学中培养创新意识。     

浅谈初中语文创新教学的常见模式

创新是初中语文教育教学的新方向,这就要求广大语文教师把培养学生的创新精神和创新能力放在教育教学的首要地位,并将其作为初中语文教学的重要目标。语文是一门基础性、工具性的学科,不仅要运用传统、有效的语文教学方法,也可借鉴其他学科的教学方法;切实转变教学行为,把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,给语文教学带来新的生机与活力。     

如何培养学生的创新能力

在语文教育中实施创新教育是社会进步和个体发展的需要。培养学生的创新思维,发展创新能力是现代教育的出发点和归宿。江泽民曾在全国教育工作会议上指出：“教育在培养创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”语文学科是一门基础性学科,包含着丰富的创新内涵。因此,我们必须转变教学观念,深化教学方法,激发学生的创新意识,树立创新目标,培养学生的创新能力。那么。在语文教学中如何培养学生的创新能力呢？现根据教学实践从以下几个方面进行探讨。     

让语文教学“活”起来

<正>小学语文是基础教育学科中的一门基础课,又是一门极富情感,极具个性,极易激发想象和创造思维的学科,它在培养学生创新意识、创新思维、创新能力方面有独特的作用。语文教学不应仅仅极限在教会学生基础的语文知识,而应把语文课堂作为一个丰富多彩的舞台,一个理想展翅的天空。语文课堂应充分挖掘学生的潜能,培养学生的创造力、想象力。     

利用多媒体在语文教学中培养学生的创新能力

语文是一门极易激发想像和创造思维的学科,它在培养学生创新意识、创造思维方面具有独特的作用.由此可见,激发创新精神,培养创新能力.塑造创造性人格,是在语文教学中实施创新教育的重要内容.     

中学语文创新教育琐议

创造性人才的培养和造就,要靠社会的支持,更需要采用创新教育的改革路径.中学语文作为基础教育中的一门基础学科,是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科.它在培养学生创新意识、创造思维方面有独特的作用.如果语文教学多一点培育创造力的意识和办法,学生走向社会就会多一些创新意识和创新能力,国家就会多一些创新人才.因此在语文教学中实施创新教育,培养学生的创造力是语文教学的重要目标和一项基本任务.