浅谈小学数学的创新教学

如何在数学课堂教学中，运用新的教学理念，激发学生的创新思维、培养学生创新意识和实践能力，是我在教学实践中不断探索和追求的目标。     

浅谈小学数学创新教学

小学数学是义务教育的一门基础学科。在教学实践中,要立足于培养学生创新意识和创新能力,切实提高数学教学的综合效益。本文以为加强营造师生平等、宽松自由的课堂气氛为培养创新能力的创建环境,另外,重点培养学生的创新意识和注重学法指导,联系生活,学以致用。     

浅谈数学教学如何培养创新意识

小学生达到的创新是指通过对小学生施以系统的教育和影响，使他们作为独立个体，能着手发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法，并具备相应的能力，将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础，也就是说，小学生至少要有创新意识。     

浅谈小学数学教学如何实现教学创新

小学数学教学是小学阶段教学的重要组成部分,对于学生的成长来说极为重要。通过小学数学教学的培养,学生的逻辑思维能力能够有所增强,便于以后的学习和生活。本文从小学数学教学如何实现教学创新入手,说明实现教学创新的几种方法,以供大家参考。     

浅谈小学数学教学中的创新教育

创新是人类以创造活动为基础的,创造的本质是新、是独特、是与众不同。从学生实际出发,新课改小学数学课堂教学过程中,把每节课都作为学生创造探究的历程,使学生的创造精神及能力逐步形成,并得到良好的发展,在数学教学中,培养学生的创造意识。     

浅谈小学数学课堂创新教学

创新教学是人类文明在新一代人身上的再造与创新，是学习者在人为优化的创新活动中，自觉、主动地发展身心素质的自我创新过程，创新教学的基本目标是：培养学习者的创新素质，实现自主创新与全面发展。     

浅谈小学数学教学

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题,因此,要以新的教育理念、教学方法、教学手段来激发学生的兴趣,激励学生积极参与教学活动以培养学生的创新精神和实践能力,在数学课堂教学中真正落实素质教育。     

刍议小学数学教学之创新教学法

在传统的数学教学模式中,一般都是以教学讲解为核心,忽略了对学生的引导。在这样的教学模式中,学生的学习方式比较单调乏味及被动。学生缺少对学习的主动性研究,这直接导致了学生的厌学情绪及比较混乱的数学学习的思维,数学成绩必然落后。在这种教育背景下,创新教学法拉开了序幕,它能增强学生学习的兴趣,激起学生的学习欲望,具有深远的意义。因此,本文主要对创新教学法在小学数学教学中的运用展开探讨。     

浅谈小学低年级数学教学

新课程改革下的数学教学注重培养学生的兴趣,让学生在具体生动的生活情境中观察生活,动手做一做,使他们体会到数学就在自己的身边,感受到数学的无穷魅力,从而对数学产生亲切感.     

浅谈小学数学中的创新教育

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”正是因为有了创新，才拥有今天绚丽多彩的世界；从电话机到手机的普及；从鸿雁传书到互联网联系全球……创新能力是人类资源中最丰富的潜能，是每个人都具有的基本物质，而创新能力不是天生不变的，是可以培养的。创新能力跟天才一样：“一分天赋，九分努力”。因此，如何培养每位学生的创新能力的重任，无疑落在教师身上。     

小学数学教学创新之我见

创新教育已成为现代教育的主流。数学教师在教学中 ,要与时俱进 ,培养学生的创新意识和创新能力 ,要重视学生的主体意识 ,发挥学生的主体作用 ,使其主体人格得到发展 ,主体价值得到体现 ,从而使学生成为较完善的创新个体。     

小学数学教学如何实现教学创新

教学创新是新课改背景之下各学科教学改革的要求之一,通过教学创新提高课堂教学效率,促进了学生数学学习成绩以及学习能力的提高。主要从创新教学目标、教学模式等等几个方面简要概述小学数学教学创新的手段。     

创新小学数学教学浅论

在新课程改革中,在新的课程理念指导下,作者一直探索小学数学教学方法,认为小学数学教学不能滞于传授基本的数理知识,而重在培养学生的学习兴趣、学习方法和初步的逻辑思维与空间想象能力。因此,教师要从数学学科的特性和小学生的接受心理出发,注重教学创新。     

浅谈小学低段数学应用题教学

笔者认为：低段应用题教学可从以下几方面教给学生解决问题的方法，教会学生怎样去学，怎样运用知识。为提高学生高段应用题的分析能力作好铺垫。     

论小学数学创新教学

数学教学是数学活动的教学,数学活动是学生经历数学化过程的活动,是学生自己构建知识的活动,这充分表明学生应该是数学学习的主人。教师在教学中应让学生观察、操作和实践,启迪学生的思维,培养学生的创新能力。     

浅谈小学数学教学中的创新教育

如何在小学数学教学中实施创新教育,引导学生主动地、创造性地学习数学,是当前小学实施素质教育的重要课题。     

浅议小学数学创新教学

学生创新能力的培养需要一个过程,只要教师有意识地给学生创设问题情境,使学生产生创新兴趣,多为学生提供合理的创新练习,注重培养学生的创新意识,让学生发现问题、分析问题和解决问题,不断教给学生创新的方法,总结经验,大胆改革,正确引导,及时点拨启发,学生的创新潜能就会不断得到开发,创新意识就会不断增强,创新能力就会不断提高。     

小学数学创新思维能力培养教学例谈

创新意识的培养是现代数学教育的基本任务。小学数学创新能力的提高关键在于数学教学中学生思维品质的培养。本文从创设问题情景、鼓励大胆想象、加强实践操作、改革教学评价等方面加于论证,课例鲜明生动,很有说服力。     

小学数学教学如何实现教学创新

随着新课改的不断深入,我国的教育体制在不断完善。小学教育是基础教育重压内容模式教育体制的基础,需要受到教师的全面重视。小学数学教学是九年义务教育中的重中之重,对于学生的思维发展起着重要作用。小学数学教育的主要目标是培养学生的思维能力、逻辑思维能力、观察问题与解决问题的能力。小学数学是小学阶段的重要教学内容,是培养学生创新能力的重要科目。小学数学的创新,就是要突破传统的教学模式,实现教学创新,大力发展学生的创新能力。本文就小学数学教学中的教学创新做研究与探讨。