网络教学平台构建与学生自主学习能力研究

高校网络教学平台的普及使学生克服了传统自主学习的局限性,有利于学生进行自主的创造性学习活动,并进而增强创造性思维能力。网络教学平台的建设要注重完善组织机构、构建网络教学子平台和加强内涵建设;要围绕提升学生自主学习能力,推进交流模式、资源供给、知识管理和能力培养等多个层面改革,以充分发挥网络教学平台在学生自主学习中的作用。     

基于建构主义的网络英语教学下学生自主学习能力的培养

本文针对大学英语网络教学时出现的学生自主学习能力较为薄弱的问题,在建构主义的基础上提出了如何培养学生的自主学习能力：（1）师生应该转变传统的教学观念;（2）教师应激发学生的学习动机,提高其学习兴趣,使之“想学”;（3）培养学生的学习策略,使之“会学”;（4）培养学生的多媒体技术。提高学生的上网技能;（5）鼓励自主学习和协作学习相结合;（6）完善学习评价,使之“坚持学”;（7）改善网络环境。     

计算机教学中学生自主学习能力的培养

在实施课堂教学素质化的今天,要促使学生＂主动学习＂、＂学会学习＂显得尤为重要。计算机教学中教师应从以下途径去引导、培养学生的自主学习能力：（1）营造自主学习的氛围;（2）激发自主学习的兴趣;（3）树立自主学习的信心;（4）教给自主学习的方法,（5）培养自主学习的习惯。     

中职语文教学培养学生自主学习能力探索

自主学习是新课改积极倡导的学习方式,培养学生的自主学习能力,是实施自主学习的关键。培养学生自主学习能力可以使学生由被动学习向主动学习转变;可以引导学生形成更高的志向水平;可以让学生掌握终身学习的有效手段。中职学校语文教学培养学生自主学习能力应转变教学观念,创设和谐氛围;培养质疑能力,搭建解疑平台;多手段渲染氛围,激发学生自主思维;授之以"渔",教给学生有效的自学方法。     

基于远程开放教育学习平台的学生自主学习能力探究

培养学生自主学习能力是远程开放教育教学的重要任务之一.网络教学平台是实现开放教育教学的重要手段,也是学生自主学习的主要环境,较之传统课堂教学有着独特的优势.同时,开放教育学习平台也要以学生为本,不断完善,加大内涵建设,完善交互模式,最大限度地发挥教学平台在提升学生自主学习能力中的作用.     

小学数学教学中学生自主学习能力的培养

新课程改革强调教师在教学中,要形成以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式。但是,当前,小学数学的教学中,学生自主学习能力的培养还存在很多问题。基于这些问题,笔者提出以下解决办法,促进学生自主学习能力的提升:通过小组合作学习,促进学生自主学习能力的提升;理论联系实际,培养学生自主探索生活数学的乐趣;善用提问,激发学生思维,提升学生自主学习能力。     

在小学科学实验教学中培养学生自主学习能力

从学科特点来看,小学科学为培养学生的自主学习提供了更大的空间和多次实践的机会。它是为培养学生自主学习、合作学习、创新能力提供实践的平台。下面我想结合科学课教学实践,谈谈如何培养学生自主学习能力:     

数字校园环境下学生自主学习教学模式构建

笔者在负责省级课题《数字化校园提升学生自主学习能力》的实践研究过程中,运用网络技术,通过数字校园环境构建一个“学生自主学习教学模式”实践操作平台,从而总结出“共享学习资源——挖掘发现问题——自主独立探究——网络交流求助”学生自主学习教学模式。此模式充分发挥数字化校园平台的优势,使数字校园成为学校培养学生独立思维、自主探究、合作交流的新环境,成为培养学生自主学习能力和创新人才的崭新平台。     

在小学科学课教学中培养学生的探究能力

科学的核心是探究,探究既是学生学习科学的方式,又是学生学习的目标。如何在小学科学教学中培养学生的探究能力呢?激发探究兴趣是培养学生自主探究能力的基础;准备实用的实验器材是培养学生自主探究能力的关键;实验数据或现象分析、整理是培养学生自主探究能力的重中之重。     

小学语文高年级学生自主学习能力的培养策略

语文知识体系的建构以及语文综合素养的提升,在很多时候依赖于学生的自主学习行为,所以语文教师在教学环节中,要有意识地培养学生的自主学习意识,让学生掌握一定的自主学习技巧,养成自主学习的良好习惯,提升自主学习的能力。尤其是对于小学高年级的学生来说,正处于自主学习能力培养的关键时期,需要语文教师制定科学的教学策略。     

高中数学教学中学生自主学习能力的培养

自主学习方式适应时代发展的要求,成为教育研究的主旋律。自主学习是培养人才和创新教育的需要,高中数学承担着提升学生自主学习能力的重担,笔者今天对高中数学教学中学生自主学习能力的培养做以分析,首先论述什么是自主学习能力;其次,浅谈为什么要培养学生自主学习的能力;最后,给出培养学生自主学习能力的具体方法。     

培养学生自主学习能力的途径研究

随着新课改不断的深入,新课程标准在考虑到各方面因素的情况下,大力推进以生为本的教学理念,坚持以体现学生的学习主体性为教学的本质,培养学生的自主学习能力,从而加强学生的综合素质,为社会培养出更多的新型人才.本文笔者以多年小学语文教学经验为基础,尝试性提出培养学生自主学习能力的措施,从而提升学生的自主学习能力,并保障教学目标的实现.     

英语阅读教学中学生自主提问能力的培养策略

自主提问能力是学生进行主动式探究学习的必备学习能力之一,对提升学生核心素养有着关键作用。针对目前小学英语语篇教学中“教师问,学生答”的固有模式的弊端,探讨了在语篇教学中培养学生自主提问能力的方法和策略。教师可以通过营造自主提问的氛围、搭建自主提问的平台、深化主题等策略,促进学生思维能力的提升。     

高中英语教学中学生自主学习能力的培养

在高中英语教学中,培养学生自主学习能力,是在发挥教师科学指导的同时确立学生学习主体地位。这就要求学生在教师为其构建的自主学习氛围中,形成自主学习意识、养成自主学习习惯,达到逐渐提升学习成效的目的。新课标改革对高中英语教学提出了更高层次的要求,着眼于对学生英语综合素质的培养。在本文中,笔者对当前高中英语教学现状、培养学生自主学习能力的相关措施及意义进行了系列讨论,以期为高中英语教学提供一定借鉴。     

中学语文教学中学生自主学习能力的培养

中学语文教学中,教师要注重培养学生们的自主学习能力,帮助学生们树立自主学习意识,自觉提升自主学习能力,增强初中学生的综合素质。笔者从建立融洽关系,创设学生自主学习的氛围;激发学习兴趣,增强学生自主学习的意识;传授学习方法,培养学生自主学习的习惯几方面谈初中学生自主学习能力的培养。     

小学英语教育信息化与学生自主学习

利用Internet资源库,让学生进行协作式学习、发现式学习,网络教学平台可以提供各种各样的认知工具。利用多媒体教学软件,既能为学生提供形象生动的视觉形象,又能和学生的联想思维方式保持一致,为利用多媒体网络来培养学生的自主学习能力打下了良好的基础。为了构建科学的创造性思维的模型,探索培养自主学习的新型教学模式,我结合不同课型,自制出一些教学课件进行教学实践,对在英语课堂教学中培养学生自主学习能力进行了尝试。下面结合Friends with English (Book6) 中的Culture 1/Holidays 一课来谈谈我的具体操作方法。我把多媒体网络与…     

浅析初中物理课堂中如何培养学生的自主创新能力

在初中物理教学中如何培养学生的自主创新能力呢?教师在学生科学探究过程中,培养自主学习意识;注重理论联系实际,培养自主学习能力;鼓励学生重观察、多分析,养成自主学习习惯;重视学生动手实验操作,调动自主学习的积极性。     

初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

随着新课改的不断深入,在初中语文教学中越来越重视对学生语文自主学习能力的培养。培养学生语文自主学习能力不仅能使学生的语文学习效率得以提升,还有助于发展学生的综合素质。然而,传统初中教师在语文教学上仍然面临许多问题。教师不能有效地完善自身的教学方法,导致学生的语文学习过于被动。同时,教师的教学方法过于枯燥,不能够有效地激发学生语文学习兴趣,教师没有为学生营造一个较为轻松的学习氛围,不利于学生语文自主学习能力的提升。因此就这一问题进行分析,进而总结出培养学生自主学习能力的有效策略。     

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

在初中英语教学中,培养学生自主学习能力,是在发挥教师科学指导的同时确立学生学习主体地位。这就要求学生在教师为其构建的自主学习氛围中,形成自主学习意识、养成自主学习习惯,达到逐渐提升学习成效的目的。新课标改革对初中英语教学提出了更高层次的要求,着眼于对学生英语综合素质的培养。在本文中,笔者对当前初中英语教学现状、培养学生自主学习能力的相关措施及意义进行了系列讨论,以期为初中英语教学提供一定借鉴。     

如何提升学生的科学素养

在科学教学中,注重科学素养的培养能促进学生创新能力的提升,使学生能够自主完成知识建构,在遇到困难时能以科学的方式解决问题。因此,教师应注重学生科学素养的培养,不仅能提升学生解决问题的能力,还能激发学生对科学课程的学习兴趣。