小学生语文自主阅读能力的培养策略研究

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对提高学生的阅读能力与阅读素养具有十分重要的作用,如何更好地开展小学语文阅读教学,培养学生的自主阅读能力,也是当前小学语文教学的关键所在。本文从当前小学语文阅读教学的现状出发,提出了一些小学生语文自主阅读能力的培养策略,以期为广大语文教师开展小学语文阅读教学提供一些教学思路与参考。     

浅谈初中语文中自主阅读的教学

阅读教学是初中语文教学的重点,提高学生的自主阅读能力,对培养学生的阅读自觉性、阅读能力和写作能力都具有重要的意义。本文对语文阅读教学的现状进行了简要分析,并提出了一些自主阅读教学方面的建议。     

有效提高初中生语文阅读能力的途径与思考

阅读教学历来是初中语文教学的主要内容,提高学生的阅读能力某种程度上能提高学生的语文学习能力和语文素养。阅读能力是学生应该具备的重要素质,是综合素质的重要体现,也是初中语文教学的重中之重。本文就初中语文阅读教学的现状和提高学生阅读能力的方式等进行了阐述。     

初中生语文自主阅读能力提高的策略

新课标理念给初中语文教学提出了新的要求,我们老师应围绕阅读教学这一教学主线,确立学生学习的主体地位,激发学生的阅读兴趣,努力开展和尝试提高学生阅读能力的教学活动。其中,提高学生自主阅读是学生自主学习、主体性发挥的重要表现,是提高阅读效率、学习效率的有效途径。本文从初中语文阅读教学的现状谈起,分析语文阅读教学与学生自主阅读能力提高的问题。     

以读为主应成为阅读教学的主线

初中语文教学中,阅读教学比重较大,坚持从读入手,以读为主对阅读教学至关重要。本文针对初中语文阅读教学现状进行分析及阐述,提出了运用多种阅读方法,提高学生阅读能力,实现初中语文教学的目标任务。     

浅谈初中英语阅读教学

本文对初中英语阅读教学现状进行了分析,结合阅读教学目的和自己的教学经验提出了几个提高学生阅读能力的方法。     

浅谈初中语文阅读教学

初中语文教学最重要的一项教学内容就是对于学生阅读能力的培养。对于初中生而言,语文阅读部分是语文教学中最主要的一部分,也是变化最多、占份量最多的部分。本文主要阐述了初中语文阅读教学的现状,提高初中语文阅读教学的意义,以及提高初中语文阅读教学的对策。     

高中语文阅读教学现状及对策思考

<正>重视语文阅读教学的重要地位,通过合理的教学方式,培养学生的阅读兴趣,促使学生养成良好的阅读习惯,成为语文教师提高阅读教学质量的有效途径。然而,由于受到传统的阅读教学理念、教学方式的影响,目前高中语文阅读教学存在着一些问题,制约了学生阅读能力的提高,严重阻碍了学生综合能力的发展。一、高中语文阅读教学的现状1.阅读教学观念陈旧。高中语文教学把提高学生的语文成绩作为教学的中心,教学目标比较单一。而作为语文教学中的重要组     

初中英语阅读教学有效性探略

阅读是语言学习的重要组成部分。在初中英语教学中,教师应当重视学生阅读能力的培养,通过激发学生的阅读兴趣,提高学生阅读的积极性和主动性,进而强化初中英语阅读教学效果。作者立足于初中英语阅读教学现状,分析提高初中英语阅读教学有效性的策略。     

法语阅读教学现状及阅读能力的培养

法语阅读是法语教学的重要组成部分,阅读能力也是学生必须掌握的一项技能。文章从法语阅读教学现状入手,分析目前法语阅读教学中存在的问题,以期寻求提高学生阅读能力的方法。     

谈提高高中学生英语阅读能力的一些做法

英语阅读教学在高中英语教学体系中占有重要地位,对学生综合英语能力的提高具有深远影响。本文立足于当前高中英语阅读教学现状,提出了几点提高高中生英语阅读能力的教学策略。     

如何将语篇分析理论应用到大学英语阅读教学中

本文分析了大学英语阅读教学的现状,并将语篇分析教学理论应用到大学英语阅读教学中,阐述了语篇教学在阅读教学中的具体实施,旨在更有效地培养学生的阅读能力,提高学生的语言交际能力.     

基于核心素养的小学高年段阅读教学策略

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对提高学生的阅读素养与阅读能力起着非常重要的作用,小学高年段的学生已具备一定的阅读能力,如何更好地培养他们的语文核心素养,提高语文阅读教学的成效,是当前小学语文教学的难点与重点。文章从核心素养的涵义出发,分析了当前小学高年段语文阅读教学的现状,提出了基于核心素养培养的小学高年段阅读教学策略。     

如何将语篇分析理论应用到大学英语阅读教学中

本文分析了大学英语阅读教学的现状．并将语篇分析教学理论应用到大学英语阅读教学中,阐述了语篇教学在阅读教学中的具体实施．旨在更有效地培养学生的阅读能力,提高学生的语言交际能力.     

高中英语教学中学生阅读能力培养刍议

阅读是英语教学的重要组成部分,是学生英语能力的综合体现。尤其是在高中英语教学中,阅读教学的重要性不言而喻。在高中英语教学中,教师应当重视学生阅读能力的培养,通过阅读方法、阅读技巧的传授,阅读习惯的养成,实现学生阅读能力的全面提升。作者立足于高中英语阅读教学现状,分析提高学生英语阅读能力的策略。     

农村初中英语阅读教学的现状与对策研究

培养学生的英语阅读能力,是提高学生理解和运用英语水平的一个基本方法,在英语教学中占有重要地位。农村英语阅读教学,存在一定的难度。文章对农村初中英语阅读教学现状进行了分析,结合教学实践,提出一些提高学生英语阅读能力的对策。     

改变小学阅读教学现状,提高学生阅读能力

阅读是小学语文教学的重要组成部分,对提高小学生的语文能力至关重要.当前,很多学校都注重培养学生的阅读能力,提高学生的语文水平.然而,在小学阅读教学过程中还存在教师教学方法单一,学生注意力不集中,学生对阅读没有兴趣,不愿意参与到课堂活动中等问题.在分析当前小学阅读教学的现状和存在主要问题的基础上,分析了教师应该如何改变小学阅读教学的现状,提高学生的阅读能力     

高中英语阅读教学中的元认知策略训练

搞好阅读教学,培养学生的阅读兴趣,提高学生获取信息和分析、判断、处理信息的技能,从而从整体上提高学生的阅读能力．是高中英语教学中必须认真解决的重要课题之一。从高中英语教学的现状看,阅读教学仍是一个瓶颈。为此．本文就如何通过阅读教学中的元认知策略训练来提高教学效果进行了探讨。     

小学语文阅读教学现状及改进探究

语文阅读是小学语文教学的重要部分,语文阅读教学和学生阅读能力息息相关。然而现如今小学语文阅读教学存在诸多问题,影响着小学生阅读感知和理解能力的提高。本文通过对语文阅读教学现状的分析,从几个方面提出了解决措施,希望能有效提升教学质量。     

小学语文阅读教学现状及改进探究

在小学语文教学过程中,阅读教学占据着关键的地位。在语文教学过程中,学生的阅读能力直接影响着学生语文成绩的好坏,因此提高小学生的文本阅读能力显得尤为重要。本文首先就当前小学语文教学过程中学生的阅读能力现状进行了详细分析,然后提出了提高小学生阅读能力的相关建议。