浅谈初中区域地理读图能力的培养方法

地图是表示地理事物位置和分布的最好载体,所以说"地图是地理的第二语言"。区域地理研究的是地理事物的特征、分布规律及其差异性,所以就需要把所研究的各项要素落实到地图上。但目前,初中生的地理读图习惯和读图能力均比较弱,心理地图的构建也非常欠缺。所以,在地理课堂教学中要努力提高地图读图能力的培养。基于此,本文提出了几点提高读图能力的课堂教学建议。     

浅谈中学生地理读图能力培养

培养学生读图能力是中学地理教学的重要内容。教师应分析学生读图能力欠缺的原因,从培养学生的读图兴趣、帮助学生形成良好的读图习惯等方面着手,提高学生读图能力。     

初中地理读图能力培养的策略研究

在新概念教学的背景下,初中地理突出“学习对生活有用的地理”“培养现代公民必备的地理素养”等教学理念,以培养和锻炼学生地理读图能力为教学目标开展日常的教学活动.同时,以地图为主的图像系统是现代地理信息直观化、大众化和形象化的表现手段,也是初中地理课程的重要特色.基于上述背景,以初中地理教学为切入点,结合多年从教经验,探讨信息时代如何培养初中生地理读图能力的策略,以期为我国初中地理教学手段的革新提供些许借鉴.     

初中地理读图能力培养方法初探

地图具有反映地理现象的功能,读图过程不仅促进了学生的地理空间观念,而且培养了学生的空间思维。因此,在初中地理教学过程中,教师应重点关注学生读图的方式方法,提高学生的读图能力。结合在初中地理教学的长期经验,旨在探讨地理读图能力的培养方法,以便为初中地理教学提供一定借鉴。     

初中地理读图能力培养方法初探

作为一名初中的地理教师,要向学生传授比较有价值的信息,同时还要教会学生读图分析的能力。读图分析可以培养学生把抽象的思维转化为形象的思维,同时为后续的学习打下良好的基础。老师在教学开展的过程当中,要采取正确的教学手段和合理的引导方式,提高学生的读图能力以及分析问题的能力。在学生读图分析能力的培养当中,除了要注重计划性开展之外,还要掌握正确的方法,进行一定的创新。总的来说,教师的课堂要服务于学生读图分析能力的成长以及读图能力的提升,为学生的成长提供有效的帮助。     

初中学生地理读图能力的培养方法

初中地理的教学中,对学生进行地图认知能力的考查是一项重要内容。为此,教师在教学过程中一定要加强学生读图能力的培养,通过计划性和目的性的教学来塑造学生的读图能力。而且还应该对地理教学进行创新和调整,如此才可以真正地使读图能力成为学生的根本技能,使学生对地理的学习变得更加简便,并以一种全新的姿态来面对地理学习。     

初中地理教学中学生读图能力的培养策略

地图是学习地理的必要手段，教师在教学中要重视地图教学，帮助每位学生不仅学会读图、析图、绘图与填图，而且用好地图、用活地图，培养学生用图的习惯与能力，这既是学好地理的关键。又是提高学生能力的有效途径。     

浅论初中地理教学中学生读图能力的培养

地图是地理学科特有的形象语言,是学习地理的重要手段和必不可少的工具。对于初中生而言,读图能力的高低不仅直接关系着地理学习成绩的好坏,并且,读图能力的提高还能有效地促进其他学科的学习。因此,如何培养并提高学生的读图能力成为初中地理教学最重要的教学目标之一。     

浅析初中地理教学中学生读图能力的培养

素质教育已经推广多年,初中地理教学理念有了新的转变,教学方法也发生了翻天覆地的变化,与以往相比学生的学习积极性有了很大的提高,这对地理教学质量而言十分重要。地理是一门实用性极强的学科,教学过程中涉及大量地图,学生的读图能力直接关系到学习质量。"读图"既是化复杂的知识为简单的有效方法,更是培养学生空间观念的重要工具。学生只有具备了熟练的读图能力,才能提高学习效率,掌握高效的地理知识学习方法。     

初中地理教学中学生读图能力培养策略

地理是一门研究人类活动与地理环境关系的综合学科,而地图具有表现地理空间信息的独特功能,有“地理的第二语言”之称,是学生学习地理最直观、最简明的地理书,因此在初中学生初始接触地理学科的阶段,教师能够强化学生的地理读图能力培养十分重要。     

初中地理学生读图能力培养探究

图对于地理教学来说,就相当于拼音之于语文,计算之于数学,是整个地理学科教学当中最为基础、最为重要的内容,同时也是教师与学生进行教学的基本工具之一,学生缺乏识图能力,就很难以对地理学科进行学习,就会导致学生的学习兴趣不高,学习氛围不浓烈,教学效率低下。所以,培养学生的读图能力是提升初中地理教学效率的重要途径。     

探析初中地理学生读图能力培养方法

地理学习以初中阶段的学习为主,初中地理学习成绩的好坏直接影响学生高中地理的学习成绩。从某种程度上说,初中地理学习是为高中地理学习奠定基础。而在初中地理学习中,以读图学习最为关键。教师对此一定要予以高度的重视。结合自身的教学经验,对初中地理教学中学生读图能力进行分析研究。     

初中地理教学中学生读图能力的培养

从初中地理教材配备中可以发现,目前初中地理教育教学非常重视培养学生的读图能力。学生通过地理教材学习地理知识;通过地理图册可以对比学习教材中的理论知识,有效扩大知识范围;通过地理填充图册可以指导学生培养读图和识图能力。通过分析三本教材的作用,我们可以发现地图是地理知识学习中不可缺少的学习语言,需要学生学习并掌握。本文就初中地理教学中学生读图能力培养的意义及具体培养策略展开分析。     

指向培养学生读图能力的初中地理教学策略

在初中地理教学中培养学生的读图能力是非常必要的.提高学生的读图能力是地理教师必须完成的教学任务之一.教师应结合初中地理教学实际,带领学生学会读图方法,引导学生明确读图的步骤,鼓励学生提升读图的能力,从而提高初中地理教学质量,实现地理教学效率的最大化.     

初中地理教学中学生读图能力的培养途径

随着经济的发展与社会的进步,人们对世界也越来越向往,因此人们对地理知识的学习渴望也越来越强烈。教育教学在不断改革,新课程标准也在不断升级,地理作为一门热门科目也被应用到初中教学中来,其中学生读图能力的培养是地理教学中重要的组成部分,对地理学习起着决定性的作用。培养学生的读图能力,能够使学生自主地学习地理知识,提高学生学习地理知识的效率,促进学生全面发展。本文就初中地理教学中学生读图能力的培养途径进行探讨与分析,以供教育界学者参考与评价。     

浅析初中地理教学中学生读图能力的培养

初中地理是学生的必修科目之一,而地图是地理学科的第二语言。可见初中地理读图能力是学生必备的能力,也是学好地理的基础。然而目前在我国初中地理教学中学生读图能力现状令人担忧,因此,本文主要从地理读图能力的重要性、初中地理教学中学生读图能力现状、读图能力的培养策略等方面进行初中地理教学中学生读图能力的培养的探讨。     

初中地理教学中培养学生读图能力的探索

在初中地理教学中,重视学生读图能力的培养,把地图与地理知识有机结合起来至关重要。地理教师应把读图贯穿于教学的始终,把地理事物落实在地图上,让学生通过读图感悟地理事物和地理信息,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

浅谈初中地理课堂教学如何提升学生读图能力

作为初中地理教学中最经常、最重要的教学用具之一,地图对初中地理课堂教学具有十分重要的意义,具有形象、直观、易记的特点,它对学生掌握地理知识、知识再现、迁移,具有十分重要的作用,更成为初中地理课堂教学中不可或缺的一部分,也是要求学生必须掌握的一项基本技能。新课标要求初中地理课堂教学中学生能够正确阅读地图,快速找出地图所能承载的信息,并能利用这些信息,得出他们所要获得的结论。地图是静态、是固定不变的,而它承载的信息需要学生去归纳总结,去挖掘,从而获得创造性认识,因此,本文从培养学生的阅读地理图片兴趣、阅读图片的意识、阅读的习惯、阅读图片的技巧、阅读图片的综合能力等几个方面展开课堂教学探讨,以期提高初中学生对地理图片的阅读能力。     

初中地理教学中培养学生读图能力的策略

地图在初中地理学习当中占据着重要的地位,可以协助初中生更好地掌握地理知识,处理地理学习中的问题。地图可以把课本上抽象的知识具体化,培养初中生利用地图学习的习惯和能力,这是学好地理的关键因素,也是提升初中生地理素质的有效渠道。     

浅析初中地理学生读图能力培养方法研究

在初中地理学习中,读图是学生必备的基本能力,必须引起老师的高度重视,读图能力的培养是学好地理的先决条件,不仅能够让学生牢记地理知识点,同时提高学生地理成绩。本文通过总结培养学生读图能力的重要意义,并总结出合理的方案。