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白勇 《中国教育科研与探索》2007,(4):80-81
在全面实施素质教育的今天,如何做好班主任工作,提高班主任工作的艺术,已成为教改研究的一个重大课题。下面笔者结合自己多年的工作经验,就如何提高班主任工作的质量与艺术,促进新时期素质教育的健康发展,谈谈个人的一隅之谈,与各位同仁共勉。[第一段] 相似文献
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学校如同一座桥,孩子们通过它跨向理想的彼岸。而班主任就好比过桥的引路人,如果引导得好,一批批孩子将在一座座桥上顺利通过,最后到达理想的彼岸,成为对家庭、对社会、对国家有用的人。所以班主任的工作艺术对班级管理十分重要。 相似文献
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职业中专班学生入校后,普遍有以下特点:(一)自主意识强。觉得自己已经或接近成人了,能够管好自己,不需要老师、学校过多的干涉其生活;(二)自理能力差:包括生活方面的自理及行为方面的自理。而行为上的自我管理能力尤其重要,一些违纪行为、违规事件时有发生。 相似文献
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付春伟 《中国校外教育(理论)》2015,(1):17
班主任工作是一门科学,也是一门艺术。认识和研究学生管理,是班主任有效进行教育工作的前提和基础。班主任工作要做到一视同仁,要树立榜样,要巧设目标,要引发竞争,要加强学习。只要抓住关键,牵住了牛鼻子,讲究艺术性,再因势利导,就会事半功倍。 相似文献
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班主任工作是一项重要的教育管理工作,既需要先进的教育理念与科学民主的管理方法,也需要班主任教师以身作则、言传身教的正确引导,还需要深厚的情感投入和人文关怀,使每一位学生都得到健康全面的发展。作为班主任,笔者现谈谈如何提高班主任的工作艺术。 相似文献
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班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作.在班级管理中要讲究一点工作艺术。就我个人认为.班主任工作艺术应从以下几方面努力:一、把教育当作一项事业来做,把班主任工作当作自己的主业:二、勤思善学.灵活变通,敢于创新:三、要有自己的治班理念.四、增强班级凝聚力。在班主任工作中,用心灵培育心灵.用智慧培育智慧,创造出快乐和谐的教育,让我们的每一位学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福! 相似文献
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李会峥 《中国校外教育(理论)》2011,(11):29-29
多年的班主任工作使我非常认同这样一句话:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。所以,我一直在积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的班主任。 相似文献
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王占军 《商情·科学教育家》2011,(1)
学校的教育、教学工作主要是通过班级进行的.班主任工作的好坏对学校工作、对为社会培养合格建设者和接班人都有着重要意义.一个成功的班主任,就是一个艺术家.本文从几个方面浅谈了高中班主任的工作艺术. 相似文献
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班主任工作是一门艺术。班主任的工作是繁琐的,每一件事单独看来可能是微不足道的,可是每一件事都可能成为学生转化的十字路口:处理得好,一件琐碎的工作可能成为支撑学生成功的基石;处理不好,一件小事就可能成为下滑的斜坡,学生可能由此而跌入人生的泥坑。所以,班主任要扮演好引导者和领路人的角色,立足班级管理现实情况,优化工作方式,在班级内营造和谐氛围,并注重学生学习兴趣和习惯的培养,逐步改善班级管理成效。 相似文献
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汤丽华 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):99-100
班主任工作是学校学生管理与教育的基础工作。学校作为培养国家的建设者和接班人的重要基地,除了教育方针、政策以及学校的领导决策外,班主任工作质量的好坏直接影响到所培养的人才的质量。艺术中专的学生正处在长身体、长知识的黄金时期,在社会大环境的影响下,他们思维活跃,求知欲强,易于接受新事物,思想和行动越来越趋向于社会化。因此, 相似文献