践行真情塑造未来 打造人民满意教育

青岛第六十五中学追求“高起点、高标准、高质量、受欢迎”的办学目标,大力实施“和谐教育”,以规范化、精细化见长,注重每一个学生和谐发展,逐渐形成了以“和谐德育、和谐教学、和谐管理”为核心的办学特色和“文明、和谐、自为、创新”的校风。教育教学取得了丰硕成果,     

有效开展校本研究的两点感想

在教育教学中以科学发展观为指导,以校本管理、校本培训、校本教研、校本科研、校本课程、校本文化为内容．以构建和谐校园为目标,全面、有效地开展校本研究,能够形成“学校办学有特色、教师教学有特点、学生发展有特长”的良好局面,促进学校、教师、学生和谐发展。     

构建校本德育的高速路和立交桥

自2000年建校以来,辽宁省大连市金州新区第七中学在“立足基础、追求卓越”办学思路的指导下,逐步确立了“本根教育”、“和谐教育”、“时空生命教育”三大教育理念。这三种教育理念各具特色、互为支撑、和谐共生,共同构建起了学校实施校本德育的高速路和立交桥。     

构建和谐教育，助推学校发展

2016年8月,笔者调到北门小学担任校长。几年来,在传承学校办学理念和办学目标的基础上,不断提炼和升华学校的办学精髓,坚定不移地实施素质教育,培养和发展学生的核心素养。在教育实践中,基于学校管理和学校发展的需要,我校提出了“和谐教育”办学思想,倡导“和谐育人”和“育和谐人”,通过践行“和谐教育”,让每个学生快乐成长,让每位教师幸福工作,让每位家长充满希望。     

天津市大港第二中学

地处渤海之滨的天津市大港第二中学，建校二十几年来，坚持正确的办学思想，以“让每位教师自觉和谐发展，让每位学生主动全面发展”为办学理念，始终把“实施和谐教育，创建和谐名校”作为办学目标，视教学质量为第一生命线，在”创造适合学生学的高效课堂”教学理念的指导下，     

构建基于共同愿景的和谐高效的学习型学校

近几年来,我校基于“为了每位师生的发展”的办学理念,确立了“以质量求生存,以特色求发展,争创名优学校”的办学思想,开展了以“自主教育”模式为突破口的教育教学改革。为了扩大优质教育资源,海珠区委区政府将刚下放到区接管的广船子弟学校——沙园中学,整体并入我校。并校之后如何整合两校教育资源,磨合两校之间的师生文化、制度文化、管理文化、教学教研文化,真正实现1 1>2的效果,是摆在我校全体师生员工面前的严峻课题。为此,三年来,我校积极探索,通过构筑共同愿景,转变管理方式,坚持校本教研和校本培训,建设和谐校园等措施和手段,着力…     

实施文化引领 追求和谐教育

近年朱，百年老校襄樊五中与时俱进．不断创新，在“理想的教育”办学理念的基础上提出了建设“三园学校”的思想和“实施文化引领、追求和谐教育”的办学方略，使襄樊五中永葆青春与活力。[第一段]     

兰州市第八中学 文化立校 和谐发展

成立于1925年的兰州市第八中学。在人文荟萃的兰山脚下,已然走过了80余年的风雨历程。2001年,学校被兰州市政府命名为“兰州市示范性中学”。学校地处闹市而避其喧嚣,在绿树掩映下安静优雅,为莘莘学子们提供了得天独厚的学习环境。近年来,学校确立了“特色、发展、和谐”的办学思想和“立足校本、坚持人本、与时俱进、和谐发展”的办学理念。学校重视并大力建设校园文化,     

“三进”并举 有效实施校本课程

在新课程的改革与实践中,我们遵循“以人为本,和谐发展”的办学理念,把教师作为校本课程开发的主体,从学校的实际出发,充分利用农村教育资源,开发满足学生现实需要和发展需求的校本课程。     

"教育移民"办学模式的构建与实施——以宁波东钱湖旅游学校为例

根据招生模式、目标定位以及人才培养过程的不同,“教育移民”办学模式可分为短训定向、区际招生、联合办学三种转移模式。随着国家对区域教育联动发展政策支持力度的加大,以“区际联合办学、学生异地求学、毕业生异地就业”为核心的联合办学模式将显示出旺盛的生命力。“教育移民”办学模式的和谐运作,应从打通区际招生链切入,通过理顺人才培养链、拓展实习就业链来实现。     

鸭绿江之花

“十五”以来,丹东市实验小学以“讲奉献才有和谐,有思想才有教育,被需要才有快乐,常感动才有幸福一的教育理念共勉,秉承“让学校有灵魂,教师有思想,学生有自信”的办学理想,践行“理念前卫、敬业精业、人际和谐、环境优美、质量－流”的办学目标和“人格健全、灵活扎实、自主发展、富有创新”的培养目标,     

以创建“微笑学校”为主题，搞好校园文化建设

天津市第一百中学自1958年建校以来，一直非常重视学校的思想品德工作和校园文化建设，积累了丰富的经验。2006年，教育部下发了《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，为此，学校领导在总结四十多年办学经验的基础上，决定加强学校办学特色的研究，开展“以创建‘微笑学校’为主题，搞好校园文化建设”的研究与实践活动，以特色创品牌。创建“微笑学校”，就要进行“微笑教育”，而“微笑教育”从本质上讲就是和谐教育。学校人际关系和谐，学生实现和谐发展，学校全体师生心往一处想，劲往一处使。开展“微笑教育”研究与实践的指导思想是“和谐”理念，“和谐”的外在表现就是“微笑”。我校的校园文化建设和发展是以创建“微笑学校”为主题的，突出自己的办学特色。     

找准衔接的关节点

教育是建设和谐社会的基础,学校是传承文明的场所。因此,以培养人、教育人为己任的学校,必须将“和谐学校”建设作为办学的第一要务。为此,笔者围绕这个中心,结合办学的实践经验。提出以下几点思考。     

“和谐、活泼”教育的研究与实践

我校建校已４７年,现是重庆市渝中区一所实验性、示范性学校。从１９８３年开始,我校进行教育整体改革,经过十几年的探索,逐步形成了“和谐、活泼”教育的办学特色。一、“和谐、活泼”教育模式的构建“和谐、活泼”追求的是教育的“三个适应”,即：适应自然,适应社...     

和谐校园文化建设浅论

一、“和谐校园”应当是学校的办学理念 （一）“和谐校园”需要物质基础。从说文解字看,“和”是“禾”旁一个“口”字,“禾”即粟,就是黍稷稻等粮食作物的总称,“口”即是人的嘴巴,“和”就是用口吃饭。用“和”的理念指导学校办学,就是要解决好师生在精神和物质层面的需求问题,诸如办好食堂;改善教育教学的硬件设施;提高教师的待遇;扶助贫困学生和表彰优秀学生等措施。     

树和谐之理 圆师生之梦——松溪第一中学简介之一

“树和谐之理,圆师生之梦”是松溪一中的办学理念。树和谐之理,就是树立“和谐”的教育、教学和管理理念。“和谐”是师生之间、学生之间、教师之间、家校之间、教与学之间、学科之间的和谐,学生身、心、智的全面和谐发展。     

解读示范性高中的内涵

示范性高中“示范”什么一、“示”办学思想之“范”。办学思想是学校的灵魂。示范性高中应以正确而先进的办学思想引领高中教育健康发展、和谐发展。这里端正办学思想是关键。思想不端正会导致学校教育变形、变味。二、“示”依法办学之“范”。教育法律、法规陆续颁布,教育法     

合理利用学校管理规律，开创少先队工作新局面

一、依托先进的办学理念,引领少先队工作的发展 在21世纪初。我校就已提出“人与自然和谐发展”这一办学理念的初步设想,并不断实践、积累、深化,形成了“和谐·发展”的新理念。根据科学发展观的要求．一直以来．我校以“和谐发展”的理念统领少先队工作的开展,围绕“和谐发展”的理念,从“队员自身的和谐发展”、“队员与队员的和谐交往”、“队员与自然的和谐共处”三个方面实施和谐教育。构建和谐校园,促进队员健康快乐成长。     

全面奠基 特色增辉——大连市第六中学

近年,大连市第六中学以“打造品牌学校,创办优质教育”为办学宗旨,树立“以人为本,自主发展,与时俱进;以校为本,和谐发展,与世同步”的办学理念,打造“文明、勤奋、求实、创新”的校风,倡导“律己、爱生、严谨、奉献”的教风和“勤学、善思、刻苦、奋进”的学风,深入挖掘教育资源,脚踏实地地开展校本教研,     

初中语文“拓展阅读”校本课程的尝试

我校自办学以来,一直秉持“家校合作”的教育理念,所营造的民主和谐的大环境为实施“拓展阅读”校本课程提供了良好的外部条件。在我校各方面的通力合作下,我领衔与众位同事共同接下了初中部读书节项目,并以此为契机,进行了初中语文“拓展阅读”校本课程的尝试。