读了一点钱钟书后

初读《围城》时,我只是想笑。虽然这是一部讽刺的小说,但钱钟书却把它写得如此轻快、幽默,与中国历来的讽刺迥然不同。鲁迅的文章可谓辛辣有力,讽刺与幽默完美地结合在一起,但也略显凝重,而钱钟书,尖锐得柔和,泼辣得含蓄,展现出的是另一派风采。     

三读丰子恺

初读丰子恺,他是一位笔下生花的漫画家。一堂小学语文课,内容为中国漫画的欣赏。语文老师对中国漫画的概况以及漫画的欣赏方法作了精要的介绍,还说,被我们奉为漫画“至尊”的那些日本连环画,论画功论格调其实都不是精品。在我们羞愧的目光中,老师写下了几部最出色的中国漫画的名字,在这其中我最先找到的是丰子恺的《旧诗新画》和《儿童漫画》。那是怎样的一种心动哦。从     

三读丰子恺

初读丰子恺,他是一位笔下生春的漫画家。一堂小学语文课,内容为中国漫画的欣赏。语文老师对中国漫画的概况以及漫画的欣赏方法作了精要的介绍,还说,被我们那时奉为“漫画至宝”的那些日本连环画,都是些低俗无趣的“公仔画”,论画功论格调,档次极低。在我们羞惭的目光中,老师写下了几部最出色的中国漫画的名字。在这其中我最先找到的是丰子恺的《古诗新画》和《儿童漫画》。那是怎样的一种心动哦。从没有想过,《古诗新画》这黑白二色、笔画寥寥的方寸小图,竟能让我初品惊艳,再品回味悠长。《古诗新画》中的第一篇是《无言独上西楼,月如钩》,…     

丰子恺的“读”字

我国著名漫画家、翻译家丰子恺先生,学习俄语时创造过一个"读"字学习法,也可以叫做"二十二遍读书法",即:一篇文章每读一     

读一点古文

读一点古文今年高考，语文试卷中有一组填空题，是高中课本上没有而出自先人论著中的古典名句。试卷给出上句，要求接填下句。只要读过一点古文的，这些分简直等于白送。可惜，许多考生望着试题，满脸茫然。胆子大的，干脆押宝猜拳。有的在“桃李不言”后面，填“以人代之...     

读丰子恺《缘缘堂随笔》有感

<正>那天,班级里一个文静可爱的小女孩跑到我身边,递过来一本书,对我说:"老师,这本书我有点读不懂,您先读吧,如果有您认为我不懂的地方您就标出它的意思,这样我读起来就容易了。"我一怔,每天都是我给他们留作业,没想到今天,她竟然给我留了这么一项作业。我接过书一看,是丰子恺先生的《缘缘堂随笔》,封面上一幅江南水乡的图片,不着一点颜色,就像一幅水墨画,清新,脱俗。软笔书写的"缘缘堂随     

多了一点

接手一个全校有名的“脏、乱、差”高二文科班，我觉得这是对我管理能力的挑战，其难度足以激起我的好胜心。开学初的第一个月，我实行“各个击破”的战术，从课前两分钟的准备工作到晚自修的室内安静，从宿舍的布置“装潢”到教学区和包干区的环境卫生质量，从课堂４５分钟的     

浅读丰子恺漫画中的“家常”

作者对我国现代漫画事业的先驱丰子恺先生的漫画进行研读。丰子恺先生的漫画以一种随笔速写的形式塑造形象,画风有雍容恬静、一团和气的风度,题材极家常,造境着笔平实中寓意深刻。本文从丰子恺的儿童漫画、生活漫画、古诗新画三个方面来分析其艺术特色。     

丰子恺的“22遍读书法”

丰子恺先生是我国当代著名的漫画家和翻译家。他不仅漫画画得好,而且对世界各国的语言研究也有颇深的造诣。更为可贵的是,他在学习外语的实践中总结出了许多行之有效的学习方法。其中,“22遍读书法”就是他在学习俄语时创造的一种方法。所谓“22遍读书法”,也叫“读字”学习法。其具体操作方法是:在阅读一篇文章时,每读一遍就在题目的旁边画     

浅论丰子恺艺术作品中的文画互读

丰子恺既是现代史上著名的漫画家,也是有名的散文家。在文学素养与美术修养的双重影响下,其艺术作品带有鲜明的特色——文画互通。本文就结合作品分析丰子恺文学与绘画的互读现象。     

我读了《牛顿》后

这些天,我读了《牛顿》这本书。著名科学家牛顿为攀登科学高峰刻苦学习的精神深深印在我的心中。书中内容可分为两部分。第一部分写牛顿顽强地探索,攀登科学高峰。     

我读了《牛顿》后

这些天,我读了《牛顿》这本书。著名科学家牛顿为攀登科学高峰刻苦学习的精神深深印在我的心中。书中内容可分为两部分。第一部分写牛顿顽强地探索,攀登科学高峰。牛顿为了研究文学、数学、天文学、光学和化学,很多时间都是在实验室里度过的。他经常工作到清晨五、六点钟。特别是在花开的春天和落叶的秋天,他在实验室里一连工作十七、八个小时,通霄到亮,废寝忘食地工作,取得成果才肯罢休。可我呢?接近考试了,家长叫我复习功课,我还一心想着玩,总觉得自己聪明,有把握考好。实际上,考     

多读一点,多抄一点

我的作文获得了一等奖,题目为“雨”,其中引用了不少古诗词与古文,编辑老师问我:“那些古诗词与古文初一课本中还未出现,你是怎么自学的?”我喜欢阅读、背诵古诗、词、曲,尤其进了中学以后。读这些诗文,我体会到诗人的喜怒哀乐,聆听到那个时代的声音,仿佛进入了一个奇妙的境界。我挑选自认为最有味的先背,有时也会爱屋及乌,由此及彼。如我将张养浩的《山坡羊·潼关怀古》一下子背了7首《山坡羊》。     

读我一点点

作为一个女孩，我竟然没有一点点女孩应有的“气质”。我从来学不会一个人静静地坐着看书。我从小就喜欢在房里上蹿下跳。到我手中的玩具，不到三天便会被整得“遍体鳞伤”。我也不会像别的女孩那样仔仔细细地整理房间。我的房间虽然够大，但365天都是一片狼藉，袜子、衣服、书本，满天飞。我妈有一句“经典台词”，便是“鬼子进村了”。于是她便每天跟在我后面替我收拾“残局”，以免我的“战场”的范围再扩大。我连睡觉也不安稳，有时早上醒来，不是被子在床下，我在床上，就是我在床下，被子在床上。对于我这些“男子气概”，父母报以的…     

多读一点唐诗宋词

阅读一首首唐诗宋词，犹如欣赏一件件艺术珍品，你不仅会惊叹它的奇思妙想、华辞丽采，而且会感到情趣高雅、赏心悦目。千百年来，它哺育着一代又一代人的思想情操，滋养着一代又一代人的化素质。让学生读一点唐诗宋词，从那丰厚的化积淀和精湛的语言艺术中汲取营养，对于培育人精神、提高语水平是很有好处的。     

要读一点教育史

我从报纸上看到,现在冠有“品牌”的教育有658种。这样的数字说明了什么?当然,首先是件好事,说明大家对教育越来越重视,都希望能够找到一个适合于时代的、新的教育模式。但这又是一个很大的数字,自有教育史以来,教育的流派恐怕加起来也没这么多。     

要读一点教育史

我从报纸上看到,现在冠有“品牌”的教育有658种。这样的数字说明了什么？当然,首先是件好事,说明大家对教育越来越重视,都希望能够找到一个适合于时代的、新的教育模式。但自有教育史以来,教育的流派恐怕加起来也没这么多。自文艺复兴以来,世界范围内一共只有两种主要教育流派：一种是欧洲的传统派,有班级、有课程、有教材,系统比较严密。     

多读一点书

进入大学,一些同学仍以在中学的习惯与方法学习。即,不考不学,因此,很不适应大学学习。特别是人文社会学科的学生,中学里做不完的作业一下子变成了一门课一学期才有一次作业,许多学生茫然不知所措。一些人抓紧时间玩,一些人抓紧时间考证,一些人抓紧时间打工挣钱,一些人则无所事事,不知如何打发突然到来的多余时间。 考证、打工者,还是在抓紧时间,没有虚度;而玩耍、无聊者,则是在虚度光阴。而所有这些表现,都是对大学学习了解太少,不知道如何在大学学习。误以为只要通过考试,就万事大吉。 其实,大学学习,课堂仅仅是一门学科的引导性学习。老     

艺术的真谛——读丰子恺《竹影》

文学艺术是种什么样的东西呢?或者说它的起源、它的本质是什么呢?从古到今,由中至外,众说纷纭、莫衷一是,各有道理,也各有偏颇。关于文学艺术的起源,就有模仿说、游戏说、表现说、巫术说等等。关于文学艺术的本质,就有“文艺是一种社会意识形态”“,文艺是一种审美活动”“,文学是一种语言艺术”“,文艺是一种美的教育文本”等等。其实,文艺的起源与文艺的本质是一脉相承的,但研究的侧重点不同,所以结论也就不尽相同、多种多样了。对于这些玄而又玄、越说越复杂神秘的问题,专家学者也常常会陷入困惑、望而兴叹。对于普通的文艺“圈外人”呢?…     

梦在缘缘堂——读丰子恺《缘缘堂随笔集》

清晨,醒来便瞧见窗外一片银装素裹,遍地明晃晃的白,积雪足有半尺深。这可喜煞我也——生来头一回在上海看到如此雪景。于是童心大发,唯恐雪化得太快,不等我与它同乐便拜拜了,迫不及待地冲进雪地里——耳边顿时炸响大人们的训斥：“大冷天,雪有什么好玩的!”“地上的雪龌龊得很,弄得浑身上下全是泥!”我不听,执拗地抓起一把雪,不等搓成雪球,已被大人拎着耳朵,带回家了。望着那树枝间、竹林中、草地上的雪,只觉得晶莹纯净、剔透无瑕、神秘而静谧,全然一派诗般的意境,怎么大人就是不明白呢？委屈的泪水渐渐湿润了眼眶。