浅谈均势理论的学理局限性

以限制、制衡权力而谋取国家利益及安全诉求,均势论者在本质上就将国际行为体关系置于了对抗性的刚性设定之下,体现出均势论者对权力、国家利益及安全问题理解上的狭隘性。在当今一超多强的新国际环境下,均势理论须在权利、国家利益及安全这三大核心因素上做出更切近真理的本质认识努力。     

均势理论及其对当今东亚格局的影响

就体系层面而言,世界历史经历了古典均势和现代均势两个基本阶段,并表现出各自的特点。冷战结束后,均势更趋复杂,但总的趋势是向多极均势转移。对亚太地区的均势,中国应有自己的认识和抉择。     

西方均势战略反思

均势实践与均势理论在西方很早时候就已经出现了,但均势战略是近代才真正出现的。西方战略学界有一种把均势作为维护和平的最佳方法的倾向,主张通过自助、结盟、地缘均衡、军备扩张甚至诉诸战争来建立与维护大国间的均势。这种西方均势战略存在着严重不足,如信息的不完全性、决策的主观性和力量系统的复杂性,大国争霸的本质和强权政治的逻辑等,这些决定了西方均势战略不可能被国际社会所认可。     

从世界秩序模式规划理论看中国高等教育改革

本文首先介绍了世界秩序模式规划理论,然后探讨了露丝·海霍教授根据这一理论对中国高等教育所作的预测,最后就海霍教授所提出的中国高等教育的若干问题进行了分析。     

美国能成为全球均势的“平衡者”吗

均势原则是国际政治中一个古老的思想和话题。苏联解体后，世界新的力量平衡正在形成。而美国作为今日世界最重要的国家，企图在新的世界均势充当“平衡国”，然而世界格局朝着多级化发展的趋势以及现代均势与传统均势的巨大差别，使美国的企图难以实现。     

浅议民族国家、世界秩序与天下大同

民族国家(nation-state)是西方政治学界用来定义现代国家的一个基本概念。民族国家理念是两种实体的混合物,因此存在着理论缺陷和实践缺陷。康有为等人对世界秩序的构想超越了民族国家理论范式,这对人类未来的探究有启示意义。     

郑和下西洋与华夷世界秩序

明初的和平外交,促成了郑和下西洋,郑和下西洋进一步稳固了国内统治秩序和发展了对外友好关系.随着郑和下西洋所取得的和平外交的巨大胜利,东方世界逐渐建立起了以中国为中心的华夷世界秩序的国际关系体系,这是明代封建统治者所追求的“皇威“与“德化“的最高目的.然而统治者一味沉迷于这种“中国中心观“的满足中,去追求“宣教化于海外“行“厚往薄来“的礼仪,使明代疲于应付,财力匮乏,不仅无益于国内经济的发展,使明代在繁荣以后的几十年过早地走向衰亡,而且也无助苦心经营的华夷世界秩序的巩固.     

试析基辛格均势战略的目标

基辛格认为，要清楚地界定美国利益目标，美国应摒弃传统的道义外交模式，更式地注重国家利益目标，要从实力和均势的角度界定美国国家利益，基辛格均势战略旨在维护和促进内容广泛的美国利益，它体现了维护美国国家生存，维护国际秩序的稳定和实现持久和平的三个目标层次。     

国际均势的意义与原则探析

该文从均势的两个含义入手，论述了均势的意义与原则，指出了在新的国际形势下，构筑国际均势的重点，以及对中国的特殊意义     

西方主要和平理论的演变与兴替

本文以和平为主线分别从康德的“永久和平论”,古老持久而有争议的均势和平理论,及理想主义,现实主义,建构主义,对国际和平与安全的理论进行分析探源,阐述了西方理论界有关国际和平理论的演变与兴替。     

国际新秩序、世界秩序与世界新秩序

国际秩序指的是国际社会中围绕某种目标和依据一定规则相互作用形成的运行机制。通常 ,国际秩序体现着一定的国际格局以及大国的利益和价值观 ,因而任何关于国际秩序变革的主张都具有鲜明的政治取向和理论取向。通过辨析国际新秩序、世界秩序、世界新秩序等主张产生的历史背景以及内涵 ,有助于揭示国际社会日趋复杂的发展趋势     

中国建立“世界新秩序”的理论与实践分析

世界秩序是世界主要大国为争夺权力而相互斗争的产物,直接关系到一个国家的生存与发展。新中国作为一个世界大国,只有建立有利于自己的世界秩序才能真正维护自己的生存与发展,新中国成立以来,根据不同时期世界形势的具体特征和不同时期国家利益的需求,提出了"社会主义世界秩序"、"‘三个世界’的世界秩序"、"多极化世界秩序"、"和谐世界秩序"的世界新秩序的理论,并在这些理论的指引下,进行了伟大的实践,为新中国的发展赢得广泛的空间,维护和扩展了国家的根本利益。     

订单教育的理论与实践

根据订单教育的实践阐释订单教育的内涵,分析订单教育产生的背景,提出在订单教育中学校与企业要明确各自的任务和职责,才能推进订单教育的实施。综合分析订单教育的意义,同时指出了当前在实践订单教育过程中应注意的问题。     

孟德斯鸠的分权制衡论

十八世纪法国著名的启蒙思想家孟德斯鸠,以英国君主立宪制为原型,在洛克分权理论的基础上,第一次较为系统地阐述了立法、行政、司法三权分立和三权互相制衡的资本主义宪政原则。孟德斯鸠的分权制衡论产生了积极而深远的影响,它对于近代西方民主政治的建设,功不可没;至今这一理论仍被西方国家奉为政权建设的普遍原则。     

素质教育理念平衡论

在全面发展素质教育的今天，仍然存在着种种教育失衡的现象，导致了学生对自我的迷失。因此，创造一个平衡稳定而又和谐发展的教育环境被提上素质教育的日程。     

等效平衡原理及其应用

在中学化学教学中，进行化学平衡特征教学时，有一个重要的知识点--等效平衡问题是该节教学的难点，根据多年教学经验认为，首先应向学生介绍等效平衡原理的含义，其次讲清等效平衡的三种类型，并伴以典型的例题分析，学生就能顺利地突破这一知识难点。     

试论社会分层与法律秩序的理论逻辑

有关社会分层原因的功能论和冲突论分析,都旨在研究各阶层中的社会成员对与现存社会分层相应的法律秩序状态的或认同或抵触的不同反应,并从分层结构、阶层意识和分层机制三个角度分析了社会分层与法律秩序的内在理论逻辑。     

叙事学中的时序和传统理论中的叙述顺序

对叙事作品形式技巧的重视，严格以时间为标准，使得当代叙事学的时序研究在传统叙事理论的叙述顺序研究的基础上，作出了独特的贡献。     

现代大学法治化治理中自由与秩序的平衡

现代大学法治化治理是深化依法治国实践的重要体现,同时是完善中国特色现代大学制度的内在要求。大学法治化治理中自由与秩序平衡具备内在的逻辑。秩序的"向自由性"与自由的"合秩序性"构成了二者平衡的机理;同时自由与秩序具备共生的社会性基础。自由与秩序依靠自动调节和制度调节方式运行。现代大学法治化治理中自由与秩序的平衡要彰显学术本质,回归现代大学治理的自由之魂;依法自主办学,夯实现代大学治理的秩序之根;实行民主管理,坚守现代大学治理法治化之本。