凸显人文关怀 奏响美妙旋律——谈人文关怀在英语教学中的渗透

随着新课程改革的不断深入,英语教学不仅是教授学生语言知识和培养技能,更有培养学生正确的情感态度、价值观以及渗透文化意识的功能。然而,现今大多数的英语教学却是学生在枯燥地操练、无味地死记硬背。因此,在英语教学中易被忽略的人文关怀渗透就显得尤为重要。     

在高中语文教学中渗透人文关怀的策略

社会发展不能离开人文精神和科学精神的有机结合,人文精神是引领社会主要发展的航向标,在高中语文教学中强调人文关怀的渗透有着非常重大的意义,它对高中生的成长、对提高高中生的个人修养和人文修养有积极的作用。     

在传授语文知识中渗透人文关怀

语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。因此,教师在培养学生语文素养的同时,要重视人文关怀。初中语文教材中载道之文比比皆是,语文教师可以充分利用教材．从三个方面实施人文关怀：一是把握学生特征．寻找最佳切点;二是创新教学理念,探索人文关怀途径;三是充分利用课堂,嵌入文关怀于其中。     

人文关怀在高校学生教育管理中的渗透

高等院校是为我国培养优秀人才的重要阵地。在当前的大学生教育管理工作当中,应该将人文关怀充分融入其中。人文关怀主要是将以人为本作为教育理念,将此理念在高等教育管理工作当中充分展现出来。然而,在对大学生进行实际管理的时候依然缺少人文关怀,难以保证其健康发展。基于此,本文分析了人文关怀在高校学生教育管理工作中的必要性,探究了管理工作中缺少人文关怀的原因,提出了人文关怀在高校学生教育管理中的渗透措施。     

浅谈英语演讲教学渗透人文关怀

随着我国国力的增强与对外合作交流的日益深入,社会对高素质外语人才的需求不断增长。为推动我国外语教学与人才培养,作为一门综合素质课程的英语演讲课在国内高校受到越来越多的关注。英语演讲课本身也是一门外语课程,应该在课堂上应用基本的外语教学方法。可是目前英语演讲课教学实际情况并不容乐观,学生在日常学习中对于选题,语音,语调,写作,心理素质方面存在很多问题,由于师生之间的沟通不够,导致学习方法不当,学习效率不高,影响整体水平提高。笔者认为,英语演讲教学中教师应更多渗透人文关怀,帮助学生从演讲课的各方面提高自主学习能力。     

在高职英语教学中渗透人文关怀的几点思考

高职教育已经越来越受到人们的关注,高职英语教学也越来越得到社会的支持。虽然高职生也是接受高等教育的人群,但是他们在心理上和基础上与普通大学生还是有差异性,因此我们更要重视他们的教育,给予更多的人文关怀以提高他们的综合素质。这一点在英语教学中也极其重要,作为英语教师应把人文关怀这种理念贯穿到教学的各个环节。     

在中学英语教学中如何渗透人文关怀

随着新一轮基础教育改革的不断深入，《英语课程标准》的实施，对于中小学英语教学提出了新的理念，如何感悟、渗透、落实新课标，构建全新的课堂教学境界是每个教师应认真思考的问题。本文认为英语教学应积极倡导以人为本的理念，渗透人文关怀的情感。     

论新时期科技新闻中人文关怀的渗透

新时期科技新闻报道中,人文关怀的渗透是十分突出的一个特点.科技新闻中"人文关怀"的渗透,就是说科技新闻的传播尊重受众正确的选择,关注科技精英的个性存在及其意义,体现人文忧患意识,推动科技事业的全面持续发展.它具体表现在三个方面一、传受关系的平等化;二、对生命个体的关怀;三、人文忧患意识的体现.     

论新时期科技新闻中人文关怀的渗透

新时期科技新闻报道中,人文关怀的渗透是十分突出的一个特点。科技新闻中"人文关怀"的渗透,就是说科技新闻的传播尊重受众正确的选择,关注科技精英的个性存在及其意义,体现人文忧患意识,推动科技事业的全面持续发展。它具体表现在三个方面:一、传受关系的平等化;二、对生命个体的关怀;三、人文忧患意识的体现。     

加强职业教育的人文关怀

当前职业教育普遍注重专业教育,忽视系统的文化教育;注重学生学知识,忽视引导学生学做人。为有利于纠正"重武轻文"的缺失,促进职业教育更为全面、完善的发展,加强职业教育的人文关怀刻不容缓。     

医学生人文关怀精神的影响因素及分析

近年来,我国医疗行业发展十分迅速,对高素质人才的需求也不断增加.实现对高素质医疗人才培养的提升,就需要高校做好医学生的教育工作.但由于受到诸多因素的影响,医学生在人文关怀方面普遍存在不足.本文针对医学生人文关怀精神的影响因素进行分析,并提出人文关怀精神的培养途径,希望对高素质医学人才培养提供帮助.     

加强大学英语教学人文关怀的策略研究

根据大学英语教学中人文关怀缺失的调查情况,从人本主义教育以人为本的理念出发,在进行理论研究和实践研究的基础上,从过程、内容和方法三个方面探索了加强大学英语教学人文关怀的实施策略,以提高学生英语文化素养和英语运用能力,改变大学英语教学费时低效的现象。     

注重人文关怀提高学校德育实效

加强学校德育工作必须改进学校德育工作,改进学校德育工作必须充分认识马克思主义的人文关怀思想,深刻认识当前学校德育工作中人文关怀缺失的情况,采取措施,以人文关怀为着力点,提高学校德育工作效果。     

临床医学本科生人文关怀意识的培养

近年来,我国学者倡导的"健康中国,健康人文",以及"生物—心理—社会"医学模式都对医务工作者的人文素养提出了更高的要求。临床医学生是未来临床实践的主力军,而临床本科实习阶段是医学生转换身份成为医生的关键时期。因此,在临床教学中融入人文关怀教育、提高临床医学生的人文关怀能力、培养科学与人文精神兼备的高层次医学人才是当代医学发展的主旋律。然而,我国"重医学、轻人文"的现象比比皆是,因此,应该重视人文关怀在医学行为中的重要作用。就如何在临床教学中培养临床医学生的人文关怀意识,提高临床医学生的人文关怀能力展开探讨,旨在提升临床医学生的人文素质。     

试论孔子的人文关怀与人文精神

孔子是世界上最早的人主义，他一生的人实践与人主义思想倾向说明他关注的对象是人与人类社会；尤其是他的“仁”，率先在世界上将“人”作为一个类概念来进行运思，产生了极其丰富的“人”学思想，其中所体现的人关怀与人精神，成为中国传统化中最为光辉的人遗产。     

人文教育与高等职业技术教育的相互渗透

针对当前高等职业院校普遍存在人文教育与职业教育相互脱节以及某些高职院校在实施人文教育过程中的一些偏激做法，通过分析影响人文教育与高等职业技术教育相互渗透的制约因素，寻找出了二者相互渗透的融合点，初步提出了实现人文教育与高等职业技术教育相互渗透的基本途径。     

关于加强医学生人文素质教育的几点思考

人文素质包括人文知识和人文精神，是一个人综合素质的体现，人文素质教育是素质教育的本质特征之一。文章强调了加强医学生人文素质教育的重要性：是促进人的全面发展的客观要求，是现代高等教育发展的必然要求，是现代医学发展的内在要求；分析了医学生人文素质教育与其他素质教育、与专业教育、与思想政治素质教育之间的关系；探讨了加强医学生人文素质教育的有效途径。     

在病理学教学中培养留学生医学人文素质的思考与实践

医学留学生的课程设置以专业课为主,涉及的人文学科及人文教育相对较少。将人文素质教育融入医学专业的教学过程中,不仅有助于提高留学生学习医学的兴趣,增强教学效果,而且对增强学生的社会责任感、使命感以及培养学生的科学思维和素养等方面具有深远的影响。文章主要介绍本系教师在病理学教学中培养留学生医学人文素质的思考及实践。     

语文教育应由“人文之名”走向“人文之实”

当今语文教育中的人文教育理念日益得到强化,但是语文教育的人文理念如何化为语文教育实践却依旧处在艰难的探索中,语文教学实践中出现了人文教育表面化或泛化的态势,可以说语文教育的“人文之名”难符其实。语文是富有人文特质的学科,这一特质给语文人文主义理想的实现提供了一种可能,即语文教育应由“人文之名”走向“人文之实”。     

基于社区医疗视角下的高校医学专业学生人文精神的培养

社区医疗卫生服务经过10余年的发展,已取得长足进步,但在非物质形态服务方面仍存在诸多不足。随着高校招生规模的不断扩大,医学院校毕业生的就业形势逐渐严峻,但基层医疗单位仍存在较大岗位缺口。因此,立足基层医疗岗位,培养具有医学人文精神的医学应用型人才,具有十分重要的意义。