共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
运动负荷过大对人体有消极作用。探讨全面提高人的"身、心、群"素质的"高质轻负"体育方式,对贯彻全民健身计划有重要价值。不论从生理学、心理学,还是社会学的角度来进行考察,"高质轻负"的体育方式都有充分的理论依倨。在实践中,"高质轻负"可围绕"短时间,低强度,零散、少量、多次以及群体性"等特点来开展。 相似文献
2.
3.
在体育课堂教学中,“要求”是一个抽象的概念,它不象教学大纲一样看的见,摸的着,而是在实践中,根据不同的情况,教师把握教学的有效手段,本文从“要求”的催化剂性、层次性、激励性、二重性、动力性五个方面来分析体育课堂教学“要求”对体育课堂教学的影响,阐述在体育课堂教学过程中,“要求”的重要性。 相似文献
4.
本文通过案例分析,阐述了体育课堂教学的三"结合"观点,即有趣与有效相结合;课堂与生活相结合;技能与体能相结合。 相似文献
5.
有效教学在我国基础教育改革过程中得到迅猛的发展,特别是对初中体育课堂的影响力度之大、发展速度之快、对体育教师思想与行为的冲击之广都是前所未有的。提高体育课堂教学有效性有哪些策略,怎样才能使学生成为课堂学习的主人,激发其学习热情。带着诸多问题笔者进行了探索与研究。1巧用游戏,寓教于乐"教人未见意趣,必不乐学。"在游戏中,有趣味性内容学生就会从乐中充分享受体育的乐趣,获得良好的情感体验,满足体育活动的欲望和需求,使体育教学生动活泼,更有成效。学习是人接受教育、认 相似文献
6.
7.
本文主要采用观察、访谈和思辨等方法,对探究学习方式在课堂上的运用情况进行研究,重点论述探究学习在体育课堂教学中的若干现象,探究虚假问题的弊端,以及如何避免形式化的探究,并提出了具体的策略。旨在为一线教师进一步把握探究学习的操作方法提供参考。 相似文献
8.
文章认为小学体育课堂教学应特别注意教学目标要明确有操作性,教学内容要精心选择,在课堂组织上要做到严密,教学方法要灵活,教学评价要科学。简而言之,就是要做到"五简",简可以理解为简单、简约、简化等。 相似文献
9.
本文主要通过对体育课堂教学的大量观察、逻辑分析等,重点对教师的观察现象进行梳理,提出体育教师在教学过程中重视"观察"的必要性,以及有效观察的具体方略,为进一步提高体育教学的有效性提供有价值的参考。 相似文献
10.
杜学琴 《体育成人教育学刊》2008,24(6)
从教学模式多样化、教学方法及手段多样化、教学内容多样化等方面论述了体育课堂创新教学是多样化的,同时教师要加强学生心理素质培养,鼓励他们去创新。教师是课堂教学活动的组织者,学生则是体育课的主体。只有充分发挥二者的积极主动性,才能实现体育教学的创新。 相似文献
11.
从教学模式多样化、教学方法及手段多样化、教学内容多样化等方面论述了体育课堂创新教学是多样化的,同时教师要加强学生心理素质培养,鼓励他们去创新。教师是课堂教学活动的组织者,学生则是体育课的主体。只有充分发挥二者的积极主动性,才能实现体育教学的创新。 相似文献
12.
试论体育课堂教学中的“合作学习” 总被引:8,自引:0,他引:8
一、体育合作学习的内涵及其要素体育合作学习“是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,共同达成教学目标的教学活动”。具体地说,就是根据每个学生的特长、能力(领导或辅导能力)、个性以及认知倾向、思维方式等,将全班学生分成几个小组,根据教师有计划地指导、调控,小组成员间展开相互配合、相互帮助的合作性学习,共同达成教学目标的教学活动。合作学习的结构模式见下图: 相似文献
13.
<正>随着新课程改革的不断深入,有效教学成为大家关注的热点。于是,人们对教师课堂评价的实效性也产生了浓厚的兴趣,教师课堂评价运用得是否有效也直接成为了判断一节课好坏的重要标准之一。在体育教学中,因为年龄原因,学生的独立意识、判断能力不强,对教师的信任度较高,因此教师的课堂即时评价显得尤为重要。它可以使学生增强自信心,可以营造良好的学习氛围,可以引导学生更好的学习。 相似文献
14.
随着信息技术发展,人工智能领域中的深度学习作为一种新的教育理念,是指导传统体育课堂教学改革的重要理论依据,也是体育学科顺应信息化社会发展诉求的重要指导思想。本文立足于深度学习的内涵与特征分析,指出传统体育课堂教学的不足,提出深度学习教学理念下的改进措施,要求教师在教学内容、教学结构、教学方法、教学评价等方面真正发生转变,切实落实改进措施,促进学生开展深度学习,实现体育知识与技能的迁移创新。 相似文献
15.
16.
如何构建有效体育课堂教学 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>一、关注学情是提高课堂教学有效性的前提(一)有效的课堂预设教学预设是有效课堂构建的前提,包括教学目标的预设、教学内容及时间的预设、教学组织的预设和教学方法的预设、课堂突发事件的预设。 相似文献
17.
运动技能学习是体育学科中一项重要的教学目标,在运动技能学习型过程中,一些学生难免会一些错误,作为体育教师应该加强课题观察能力,并快速分析学生在运动技能学习中产生错误的原因,采取有效的教学指导学生纠正错误,通过一序列的教学对策,帮助学生形成正确的运动技术. 相似文献
18.
课堂教学设计是教师事先对教学活动进行的具体规划,它对课堂教学的顺利进行具有重要意义。体育教学设计必须摆脱传统观念的束缚,按照教学改革的方向和目标进行变革,转变教学思想,更新教育观念。文章对传统体育课堂教学设计的反思和有效的课堂教学设计进行了具体阐述,强调了在教学设计时要注重创设情景、启发和引导质疑、体验探究以及学生的交流总结,让学生“乐学”、“善思”、“巧练”、“能评”,积极主动地参与到学习中来,从而充分挖掘他们的学习潜能,关注每一个学生的健康成长。 相似文献
19.
20.
如何提高学科教学质量是每位教师追求的永恒话题,体育课堂也不例外,作为一名体育教师,教学反思是每位体育工作者来教学或训练工作的一个重要环节。本文笔者从备课、教学内容与方法,关注个体差异、评价方式、注重反思五个方面阐述了教学反思对体育教学工作的重要性,以期引起广大体育教师的共鸣。 相似文献