强化素质教育 培养跨世纪人才

强化素质教育培养跨世纪人才张朝志辽宁省交通高等专科学校２１世纪的钟声已清淅可闻，在这世纪之交的时刻，以培养高级人才为根本任务的高等学校面临一个重大课题：培养什么样的跨世纪人才来适应我国改革开放和世界经济竞争的需要，这是高等教育工作者正在关注的一个课题...     

培养跨世纪人才的创新意识

人类刚刚挥手辞别了历尽沧桑的 2 0世纪 ,跨入一个充满希望和挑战的新世纪。当代中国青年创新人才 ,驾驭“网络快车” ,奔驰在“信息高速公路”上 ,领略着“克隆”、“申蓝”、“火星探路者”的科技风采 ,用自己青春和智慧创造着“联想”、“方正”、“科利华”、“巨人”等高科技现代企业 ,迎接知识经济时代的来临。所谓知识经济 ,通常是以配置 ,以科学技术为主的知识生产、分配和使用消费为要素的经济。推动知识型社会发展的核心是生产力中最富有创新精神的人才。人才尤其青年人才的成长 ,实质上是成才者在环境、教育和实践活动诸因素影响…     

强化爱国主义教育,培养跨世纪人才

1994年8月31日公布的《中共中央关于进一步加强改进学校德育工作的若干意见》中说:“现在和今后一二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现,关系到能否坚     

强化问题意识 培养创新人才

21世纪大学教育人才观、质量观的核心问题是培养和造就富有创新精神和创造能力的高素质人才。高师院校是培养中学教师的摇篮 ,“培养中小学数学教师的创新意识 ,进而培养中小学生的创新意识 ,乃至形成全民族的创新意识 ,理应成为师范教育的最高目标。”因此 ,创新应该成为一种理念 ,贯穿于高师数学教育改革的各个环节、各个层面 ,并最终在人才培养目标、培养模式、课程结构、内容体系、教学方法、教学评价体系等方面得以体现和落实。强化问题意识 ,是培养创新人才的关键之一。而如何使学生保持强烈的好奇心和求异精神 ,并将其引向真正的创新…     

创办跨世纪学校培养跨世纪人才

创办跨世纪学校培养跨世纪人才南江镇教育办公室陈仲诗陈坚苏善芳南江镇，位于“岭南都会”玉林市的东南郊，被誉为玉林市改革开放的窗口，经济发展位居全市乡镇前列，教育事业蓬勃发展。１９９３年以来，南江镇被评为玉林市“两基”工作示范乡镇，１９９５年顺利地通过了...     

强化职业意识培养理性航海人才

文章针对航海业迅速发展和人才流失的现状,提出强化职业意识的重要性,及航海职业意识培养的几个途径。     

培养学生跨世纪意识

培养学生跨世纪意识河北工业大学陈德弟，宋玉贵在世纪之交，培养大学生的跨世纪意识是当前德育工作的一项紧迫任务。跨世纪意识是指与实现建设有中国特色社会主义这个伟大战略目标，这一新的伟大的跨世纪工程相适应的意识，是大学生沿着正确方向健康发展的重要保证。一、...     

强化五种意识 培养高素质应用型人才

人才培养是高校的第一职责,高校要办出特色、争创一流,首先应该在人才培养方面形成自己的独特风格和突出优势。教育界的很多专家学者将我国的高等教育分为三类:研究型、应用型和职业型。按照这种标准,大多地方本科院校,特别是1999年以来升本的院校属于应用型,主要     

强化教育服务意识 培养行业实用人才

改革开放二十多年来，随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，卫生职业教育层次的人才培养培训方式发生了很大的变化。特别是进入二十一世纪，学校所面临的挑战是如何适应科技进步、招生与就业机制等方面的变化。学校要靠质量和信誉发展，学生看就业率高低选择学校，用人单位看人才素质和能力用人。     

跨世纪指挥军官司培养的研究

跨世纪年代,国际竞争将日趋激烈,但已由对抗性军事斗争为主转向高新技术和综合国力的竞争.天下并不太平,武装冲突、局部战争仍将时有发生,竞争焦点归根结底仍然是人才竞争.但怎么样培养出适合跨世纪年代,高技术条件下局部战争需要的指挥军官?这就是本文研究的主要内容.高技术战争对指挥军官培养提出的新要求高技术战争要求培养具备科学性、通用性、开放性、长远性的指挥军官.     

认清时代特征 培养跨世纪人才

世纪之交,教育面临着新的机遇和新的挑战。只有深刻分析、认识新时期的时代特征,更新教育观念,更好地为我国经济建设和社会发展给于人才和智力支持,才不负时代赋予教育和教育工作者的历史使命。     

加强法制教育 培养跨世纪人才

牢固的法制观念和法制意识是跨世纪人才的必备素质，加强对大学生的法制教育是高校思想政治教育的重要内容，也是培养能担当跨世纪重任的一代新人的客观要求。几年来，我校认真学习和领会邓小平同志关于加强社会主义民主和法制建设的重要论述，密切联系广大青年学生的思想实际，围绕学法、懂法、用法、守法、护法，通过领导带头、群众参与、课堂教学、社会实践、齐抓共管、综合治理等多种途径，大力开展形式多样的“二五”普法宣传教育活动，有效地维护了学校的稳定，大大增强了学生的法律意识。我们的基本做法如下。一、党丕高度互祝，领导…     

优化教学计划 培养跨世纪人才

21世纪将是科学技术向更尖端方向发展的时代。科学技术的迅猛发展和社会的全面进步,要求改变现有人才培养模式,改革教学内容和教学方法,使高等学校培养的人才具有向新世纪挑战的责任感和信心,掌握现代科技的最新成果,具有较强的能力和宽厚的基础,必须具备适应现代化要求的素质。因此,进一步深化教学改革,优化教学计划,培养跨世纪人才是摆在我们面前的首要课题,也是跨世纪教育工作者的伟大历史使命。     

江苏大力培养跨世纪人才

江苏省近两年来围绕科教兴省战略 ,认真组织实施“３３３跨世纪学术、技术带头人培养工程” ,大力培养跨世纪科技人才。其主要做法是 :①采取政治理论培训、学术研讨、项目资助、选聘导师、出国留学、专题进修等多种措施提高培养对象的整体素质。②为培养对象提供必要的学习、工作条件 ,确定南京大学等四所高校为“３３３工程”培养基地 ,为培养对象在职进修、攻读学位、合作研究、查询信息、利用仪器设备等提供优先、优惠的服务。③加强宣传引导 ,为培养对象的健康成长创造良好的社会舆论环境。④加强管理 ,建立健全各项管理制度 ,对培养对…     

做好德育工作 培养跨世纪人才

近几年来,我校结合学生特点,有针对性地以各种形式开展德育活动,取得了较好的效果.     

培养跨世纪经营管理人才势在必行

培养跨世纪经营管理人才势在必行张忠跨世纪企业经营管理人才（以下简称“跨管人才”）是指具有大专以上学历和中级管理专业技术职称以上的中青年骨干。跨管人才有很丰富的涵义：一是广泛性。跨管人才最适应新世纪所有的大、中、小型企业的需求．他能驾驭未来的企业．在市...     

创办特色学校 培养跨世纪人才

吉林市船营区第十一小学始建于光绪十三年．学校具有悠久的历史．是市区名特校之改革开放以突,学校先后被评为全国环境教育先进单位、少先队全国优秀红旗大队,学校还先后获得市级首批教书育人先进单位、吉林市精神文明单位、吉林市首批一类一级学校、船营区模范单位等。学校全面贯彻党的教育方针,坚持以邓小平理论为指导,以“面向全体打基础,办出特色盲人才”为办学思想．使学生素质得到了全面发展。师德高尚、业务精湛、一步多能的高素质教师队伍,是高质量教育的一个基本茶件,学校始终把提高教师能力和水平．作为教师队伍培训、培养…