我和一个叫何明的孩子

何明在初二被评为"三好学生",他拿着荣誉证书来母校向我汇报,一脸的自信与得意。记得前年小学毕业时,他把一张《奔马》画送给我,向我告别说:"校长,到了初中我一定会好好学习,绝不给您丢脸、给母校丢脸。"何明是小学五年级时转来     

《流浪人,你若到斯巴……》课堂实录

第一课时让学生结合【提问辑要】(第一类:“我”的心理变化过程;第二类:为什么反复描写学校的环境?第三类:为什么关注“我”是不是回到了母校?第四类:牛奶究竟象征了什么?第五类:关于“流浪人,你若到斯巴……”为什么不写全?为什么以此为题目)和【故事梗概】,研读《流浪人,你若到斯巴……》。教师提出四个设想给学生自由讨论。第一个设想:把所有的描写学校景色的文字都删去……第二个设想:小说直接从第49节开始……第三个设想:“我”一开始就知道了“我”受伤,只思考“这是不是我的母校”……第四个设想:“我”一开始就知道了“我”在母校,…     

再见了,母校

岁月匆匆,花开花落,小学的学习生活转眼间就是过去了。即将离开小学的我,真是感慨万分啊!在这五年的时间里,我品尝到了酸甜苦辣、喜怒哀乐,有这些深厚的感情,怎能不使我留恋母校呢? 忘不了,美丽的校园。母校啊!如果您是一座高楼大厦,我便是您身上的一砖一瓦;如果您是一座花园,我便是您     

留一颗爱心给母校

毕业前夕,每个同学都在思索:离别时给母校留下点什么?作为班主任,我也在思索:白纸上怎样写出最新最美丽的文字?——我因势利导命出这样一道题:留下一颗爱心给母校。同学们也欣然命笔,写出了花团锦簇般的好篇章——1“我们爱母校,爱母校青春长在,爱母校繁花似锦,爱母校硕果累累。”于是,同学们行动起     

谢谢您,母校

亲爱的母校,您就是我的母亲!我不久将要离开您的怀抱,我真想对您说声:“谢谢您,我的母校,我的母亲!”时间像流水般逝去,小学六年级快读完了,这六年的学习生活令我深深难忘。母校的老师,是您教会了我读书、写字,教会了我画画、唱歌,教会了我许许多多做人的道理。母校的老师,您是辛勤的园丁,您是童话中的仙子,您是我们慈祥的母亲!是您打开了我们心灵的窗户,是您把我们领进了知识的海洋。别了,母校的老师!别了,我亲爱的母亲!母校,我不忍离开您,感谢您在这六年中对我的殷殷教导,感谢您在这六年中为我们付出的点点滴滴。别了,亲爱的老师,亲爱的母…     

给母校老师和同学的信

敬爱的老师和亲爱的同学们: 作为曾在母校学习和生活过的一名学生,请允许我同你们一起共同祝贺我们的节日——母校建校45周年。 光阴似箭。转瞬间我离开母校已经40多年了。时间的流逝不知带走了我多少记忆,可是,对母校的记忆却一直深深地留在我的脑海里。     

建议书

尊敬的校长: 我是一名六年级的学生,就要离开母校了。回忆在母校的快乐时光,心中难以平静。今日我要向母校提几条建议,并留下我美好的祝愿。第一,随着科技的不断发展,社会的不断进步,世界经济一体化进程的加快,英语已经     

“根深才能叶茂”

华工校友编辑同志:当我接到从母校寄来的第二期校友专刊,看到朝气勃勃的母校在四化建设的道路上一派欣欣向荣的景象;看到久别的院领导正在领导全院师生把母校办成以理工为基础的综合大学,并与国外第一流的理工学院进行学术交流,聘请国外著名学者为母校名誉教授,到母校讲学,这一切对我们久别母校的毕业生来说是一次生动的教育,深受鼓舞。尊敬的编辑同志:在我毕业十七年之久的工作实践中体会最深的一点就是:“根深才能     

西子姐姐

西子姐姐:我已经是六年级的学生了,再过一个多月我就要告别母校,告别相处六年的老师了。我很想为母校和老师留下点什么。西子姐姐,你说我该留下点什么好呢?浙江慈溪市匡堰镇彭东小学六年级华旭丹已经毕业的学哥学姐建议:每位同学都动脑出力,合作一首毕业诗、一幅书画作品或装饰品留给母校;大伙儿凑点零花钱,力所能及地为母校添置一点设备;拍一张毕业“全家福”,背面写上每位同学和老师的亲笔签名……总之,你们的爱便是最好的礼物。毕业了,给母校留下点什么?我喜欢乱买东西西子姐姐:我是个小女孩,我有个毛病,就是喜欢乱买东西,比如说钱包、发…     

再留一年

父亲:你毕业考试的成绩怎么样?能不能毕业? 儿子:我对母校太热爱了,我不愿离开母校。老师已同意我再留一年。     

自主教育:让每一位学生获得成功

2004年初,崇明中学通过互联网向远在欧美攻读博士学位的多名校友调查:母校给你最大的影响是什么?传来的答案竟然是如此惊人的相似:自主教育。他们这样留言:感谢母校,是母校让我学会学习,学会做人;无论在大学学习还是在异域求学,母校的经历和体验使自己收获丰厚,学习游刃有余,处事得心应手,对自己充满信心。     

有信从英国来

尊敬的伍卓群校长: 您好！我名叫陈接胜,毕业于吉林大学化学系,并获博士学位,导师是徐如人教授。1990年11月由吉林大学派往英国大不列颠皇家研究院进行博士后研究。 离开母校已三年整,十分想念母校以及母校的老师和同事们。在此我谨以一个离开母校多年的海外学子的身份向您及其他校领导表示深深的敬意。     

从考古到史学研究的几点体会——一九八二年四月二十二日在母校河南师大的谈话

同志们、同学们:今天,我能够回到河南师大,向自己的母校汇报我在半个世纪左右的时间内所经历的道路、感受以及从事学术工作的一些体会,向母校的师生同志们交交心,非常兴奋!尽管自己不自量力,上午到龙亭、潘家湖发掘工地跑了半天,已经精疲力竭了,但是一想到今年是建校七十周年,在校庆前夕到了河南,怎么能够不回来看看母校的巨大变化呢!所以,同母校师生见面、谈心的急迫心情,又支撑着我这虚弱的身体来了。回来看到母校发展规模的宏大、校园的扩建、教学设置的更新、生活条件的改善,尤其是全校师生员工高昂的气质和精神面貌,使我由衷的高兴!     

母校故事

听母亲讲,母校迁进了新的校园。一句话激起了我对母校深深的回忆:破旧的校门,低矮的平房,坑坑洼洼的操场,两只缺板少筐的篮球架是校园孤单的"道具"。我儿时     

“文明”向左还是向右？

“我就是一颗小松树,是我的母校给我浇水、施肥才让我长成‘劲松’。这里的校园环境优美,有丰富的社团活动,让我们在课余时间汲取更多的知识。我的母校是一片沃土,给予了我太多——‘做文明的我、做智慧的我、做健康的我、做尚美的我、做国际的我’,全面发展,做“五我之星”是劲松四小一直以来的优良传统,我多么希望在这里继续受到这种优良传统的熏陶和老师的细心培养,可是马上就要毕业了,真是舍不得,我要像校训里说的那样：做最好的我!.     

收拾记忆

我茫然地站在这里,脑子里空空的。突然我想起第一次站在这里时,您曾对我说:“孩子,你长大了,从现在起你要学会用心去感受这个新的天地。”是的,我感觉到空气中依然弥漫着这熟悉的味道。我不禁大喊:“我回来看您了,我的母校,我生活了三年的母校。”我跨进了大门。绿茵场上我仍然     

爱的花园

我,是一名普通的小学生;我的母校,也是一所平凡的农村小学。可是在我的记忆里,我的母校给了我许多的难忘、许多的怀念。     

20年后的母校

正乘坐着时光飞碟,我来到了20年后的母校——贵州省黔西县第二小学。母校的变化可真大啊!来到大门前,以前死气沉沉的大铁门变成了有鲜花围绕的围墙。咦,门在哪儿呢?正当我四处找门时,门卫来到我身边问:"你需要帮忙吗?"我将回到母校的事情告诉了他,他从包里拿出一张白纸给我,让我把白纸贴在墙上,我照     

有话想对校长说

尊敬的校长: 您好! 我们是五(4)班的学生,已经在母校生活了5年,在这5年的学习生活中,我们与老师、同学们相处得很好,不但个子长高了,而且懂得了一定的道理;不但学会了许多知识,还养成了良好的行为习惯。马上就要上初中了,我们一想到离开母校,真舍不得。母校就像妈妈一样关爱着我们,在这里,我们对您表示深深     

“妙”字一扇门——程文超教授访谈录

晓 :文超先生 ,您是从华中师范大学出来的。母校的老师们都向您问好。程 :也请您转达我对母校和母校老师们的问候 !这么多年来 ,我一直深深地怀念着母校。那香飘百里的桂花 ,一直在醉着我的心。那恩师情、朋友谊让我一想起来就颇为激动。晓 :我想就这个机会与您讨论一下我们刊物关心的几个问题。不知您有没有时间接受我们的采访。程 :没问题。我对《语文教学与研究》很有感情。记得我大学毕业后的第一篇文章就是在《语文教学与研究》上发表的。从此我就是贵刊的热心读者。离开武汉后 ,读的机会就少了。晓 :您这么多年来一直在大学工作 ,对中…