初次离开妈妈的黄鹂鸟

一只小黄鹂,第一次离开妈妈,自己外出捕虫。他飞了一天,疲倦地回到家里。妈妈问他都看到些什么,听到些什么。小黄鹂无精打采地说：“除了虫子,我什么也没看到。”妈妈听了,失望地说：“我们不是光为了捉虫子而生活的呀!”     

一篇悼文 一片真情

2002年1月13日,辽宁省实验中学高一(12)班学生王昂遭遇车祸,造成特重型颅脑损伤,陷入深度昏迷,先后在沈阳市第四人民医院、沈阳陆军总院抢救。本刊于同年第3期刊登编辑部文章《高尚情义的赞歌》,报道了王昂受伤后,王昂所在学校、班级师生从多方面向他伸出热情、友爱之手,写信、制作祝福卡、探望、捐款……的动人情景。王昂的老     

宝宝的小书包

宝宝马上就要进入幼儿园开始他的社会生活了,让我们来看看各地宝宝的小书包里都装着些什么。     

不可说不可说

正有一个智者即将经过一个经商为主的小镇,他还没到来之前,已经在小镇引起了广泛的议论,大家都觉得这么一个伟大的人物来了,一定要他对我们好好地说些什么。这一天,智者经过了小镇,他被镇民请了过去,央求他对大家说些话。智者说:"我和你们一样平凡,没有什么特     

到外国朋友家做客

这个周末小明和爸爸应邀到爸爸美国的朋友Anderson家做客,这是小明第一次到外国朋友家。他应该说些什么,做些什么呢?下面就让我们给他些建议吧。你也不妨学学看!     

一席对话

后进学生有什么样的心理状态?他们在想些什么?说些什么?做些什么?他们又是怎么变成后进生的?为了寻求这些问题的答案,我们访问了一位后进学生。他是本市××中学高二年级学生,性别:男,年龄:十七岁。下面是我们访问时的对话记录。问:大家都非常关心后进生的进步问题,要帮助他们进步,就要首先了解他们的情     

认真探讨儿童智力的培养和发展——从超常儿童王昂谈起

儿童智力发展问题,是一个值得我们教育工作者认真研究和实践的课题。去年九月,我们抱着探讨这一课题的强烈愿望,对超常儿童王昂进行了调查研究,现就此谈点情况和看法,供大家讨论。 (一) 王昂,男,一九七四年十月十七日生于长沙市,一九七六年四月(一岁半)入幼儿园(托儿班),一九七八年八月(三岁零十个月)入长沙市青山祠小学一年级,现年五岁,进入小学二年级学习。王昂学习成绩优异,第一学期末语、算成绩为九十八分和一百分,第二学期末区里统考,学校同年级三个班八个学生获双百分,王昂是其中之一。王昂的智力发展,概括起来主要有五个特点:     

把中小学生安全时刻放在心上

《下一代》杂志2002年第3期,刊登了《高尚情义的赞歌》等几篇文章,集中报道了今年1月3日辽宁省实验中学高一(12)班学生王昂,从校门出来横过马路时,被一辆出租车撞成重伤。之后,王昂受到了同学、老师和社会各方面的关心,充分显示了大家同情、友爱、关心、帮助的高尚情怀。现在,王昂这位花季少年,已做了几次颅脑手术,神志仍未清醒,尚未脱离危险。实在令人为他的安危着急与不安。     

孩子不喜欢他们的老师怎么办?

作为父母或者一名教育者,没有比听一个孩子说“我不想上学,我的老师不好”这样的话更令你烦恼的事情了。我们不想看见我们的孩子痛苦,尤其不想看到这种痛苦是由某个我们每天都要依赖,并且必须相信他人品很好的人引起的。因此,当你的孩子放学回家,抱怨老师如何不好的时候,你该说些什么或者做些什么呢?     

父母吵架时，我该怎么办？

每个人都渴望拥有一个幸福的家庭,身为晚辈,都希望父母为自己分担不快和忧愁。可是,如果有一天,当我们的父母不快乐时,我们该做些什么呢？以下是王宁的叔叔给他的建议：     

GOOD ADVICE 父母吵架时,我该怎么办?

每个人都渴望拥有一个幸福的家庭,身为晚辈,都希望父母为自己分担不快和忧愁。可是,如果有一天,当我们的父母不快乐时,我们该做些什么呢?以下是王宁的叔叔给他的建议:     

与好书为伴

看一个人读些什么书就可知道他的为人,就像看一个同什么人交往就可知道他的为人一样。因为世界上有人与人为伴侣,也有人与书为伴。无论是与书或是与人为友,我们都应该择其最佳者为友。     

婉转曲折地表达自己的意见和建议

山顶住着一位智者,他胡子雪白,谁也说不清他有多大年纪。男女老少都非常尊敬他,不管谁遇到大事小情,他们都来找他,请求他提些忠告。但智者总是笑眯眯地说:“我能提些什么忠告呢?”     

与好书为伴

看一个人读些什么书就可知道他的为人，就像看一个同什么人交往就可知道他的为人一样。因为世界上有人与人为伴侣，也有人与书为伴。无论是与书或是与人为灰，我们都应该择其最佳者为友。     

讲故事的人

从前有一个人,他那村子里的人都喜欢他,因为他常常讲故事给他们听。每天早晨他离开村子去别处,到傍晚才回来,他回来的时候,全村子的长工忙了一整天现在休息了,便都过来围着他对他说：“现在来给我们讲一个故事吧。你今天看见了些什么？”     

空,才宽敞

有一次和小师父聊天,问他,如果让他装修一间房间,他希望怎么装,布置些什么?小师父几乎想都没想就说:什么都不需要啊。我怕是听错了,就又问一遍,结果,他还是回答:什么都不需要。     

书友

看一个人读些什么书,就可知道他的为人。就像看一个人同什么人交往,就可知道他的为人一样。因为世界上有与人为友的,也有与书为友的。无论是书友或朋友,我们都应该择其最佳者而从之。     

我想这样做

正课堂训练内容人教版二年级上册"语文园地四·口语交际"。看一看12月3日是国际残疾人日。确实,在我们身边生活着这样一些不幸的人。看图中残疾人的神态和动作,推测他要干什么,遇到了什么困难,说说他需要怎样的帮助。说一说1.如果你遇到一位需要帮助的残疾人,你会想些什么?2.你会对他说些什么?你能为他做些什么?3.把你的想法说给同学听听,大家再互相评评谁的想     

月亮高高

编辑导语 你知道月儿什么时候弯,什么时间圆吗？每当月牙弯弯、月盘圆圆的时候,你都在想些什么？可曾生发出疑问和感慨？李君文同学用他的小诗告诉了我们这样的道理：世界因想像而美好．人类因探索而强大。     

把爱划向每一个学生的心灵深处

当我们每天都面对着班里的四五十位同学,有哪位教师能说出具体的某位学生究竟在想什么,他（她）心里爱着（或恨着）什么,他（她）回想着（或憧憬着）什么;他（她）的课外,都接触到了些什么样的文化与思想,感受到了怎样一些情感？我们对学生的了解,更多是关心他们学习成绩的升降进退，关注他们学科学习的方法和学习心理，至于学生学习心理现象背后的思想与情感，知之甚少。