最难忘的两课

这天,数学老师要在我班上一节公开课。我想,一年级的孩子自控能力不强,有的孩子看到很多老师来听课会“人来疯”。为了镇住可能添乱的孩子,我便坐到教室的中间位置听课。     

感谢孩子,让我有了成长的机会和可能

从怀孕开始,无形中就觉得自己多了一份责任,于是各方面开始严格要求自己,生怕因自己的一点不小心或不规律、不健康的饮食影响孩子发育。直到孩子出生,这份责任更具体,也更直接了。我们和孩子的关系不但是亲子关系,也是师生关系,和孩子互为师生的过程累并快乐着、成长着。很难说是我教了孩子更多,还是孩子教了我更多。而我,正在努力上好孩子给予我的一节又一节功课,努力做更好的自己。     

错的是材料——一次作文讲评课的启示

【教学片段】曾经有这样一节作文课,它让我重新认识了一个孩子,让我意识到保护孩子的自信,保护孩子对作文的兴趣,比成功的教学更重要。     

我们还有什么可抱怨的呢

近日,我区举行名校长评选活动。借此机会,我听了近十节语文课,受益匪浅。其中一节特殊的语言训练课,让我感触颇深。随着上节课学生的退场,进来一群特殊的孩子,他们高矮不一,有的看上去十二三岁,有的感觉只有六七岁(其实他们都是十二三岁的孩子)。一瞧他们的眼睛,就知道是有缺陷的孩子。他们有的手拉着手由老师带进会场,     

家庭速写

家长的认识很重要我自己是一名在读研究生,已经深刻体会到了学好英语的重要性。因此,为了让孩子学英语,我咨询了多家英语教学机构,却没有找到很满意的。一次偶然的机会,我认识了阶梯的教育顾问段文娟,她让我了解了阶梯,从此我孩子的英语学习开始节节提高。     

请不要关闭了孩子的话闸

“叮叮当,叮叮当……”上课铃声响了,我像往常—样快速地走进教室,看到这满满一教室的孩子,在满屋子的叽叽喳喳声中开始了这学期的第一节语文课。为了不影响上课,我马上调节自己的情绪,以微笑面对孩子。为调动孩子的积极性,我提出了各种层次的问题,以满足各类孩子。     

这节课，我们“玩”什么？

每次上课前,总有一些孩子围着我问：“老师啊,这节课我们玩什么呀？”听到“玩”字,我心里总觉得不是滋味,难道我一个中学体育老师仅仅就是一个带孩子玩的“孩子王”吗？     

一道应用题引发的思考

这节课与其说是我给学生以新知,不如说孩子大胆的思维和独特的视角教育了我     

让孩子开口说

在每一个班级中,都有几个不爱说话的孩子,怎样才能调动这些孩子的积极性呢？一节成功的口语交际课解决了我的这个问题。     

兴趣引路,随文识字——《小动物过冬》识字教学与反思

正《小动物过冬》这篇文章浅显易懂,富有童趣,正是小学二年级阶段激起学生朗读兴趣的佳作。我在备课时就着力从孩子的角度思考,用他们已有的知识经验来促进课堂教学,激起师生的情感碰撞与共鸣。课堂中的识字部分,正是我借助孩子们已有的知识经验进行教学的平台。在这节课上,我针对低年级孩子的个性特点随文识字,当堂指导书写,使学生感受到了文字美感的完美结合。在这节课上,令我感触最     

做个漂亮老师

“女教师上讲台前必须化上淡妆”,这是上海虹口区第三中心小学最近亮出的一条新校规。让人意想不到的是,新校规赢得了绝大多数学生和老师的叫好声。由此我想起了前不久一节美术课上的事。那节课上,我要求孩子画出自己最喜欢的老师,孩子们很快就画完了。当我问他们为什么最喜欢××老师时,他们的回答却令我大吃一惊。很多孩子都说因为××老师漂亮。在这,我可以肯定,孩子指的是老师的外在美。     

朋友

在幼儿园的一日生活中,我发现孩子们之间的交往有一定范围,有的孩子总是和固定的几个人玩,有些孩子几乎看不到他们之间的交往。如何增进孩子们之间的交往,扩大他们的交往范围,让更多的孩子都成为互相关心、互相帮助的好朋友呢？为此我设计了这节教学活动。     

百年沧桑 只为一个“情”字—《难忘的一课》教学片断与赏析

听了宿迁第一实验小学副校长高峰执教的《难忘的一课》,让我受益匪浅。但最大的受益者不是我,是我们的孩子。这节课学生在台湾的历史中“穿梭”,真正站在台湾孩子的角度链接了文本,理解文本。我认为以下几点最值得学习：     

学会发现学生的闪光点

今天是星期五,下午第二节是班队课。我走进教室,和孩子们聊起了事先想好的话题:说说你身边的同学。孩子们发言很积极,你一言我一语地说开了。一个学生说“:那天下课的时候,小黄的手故意碰到我了。”另一个学生说“:今天中午的时候,小张动了我的课外书。”…………一开始我没注意,但听了几个孩子发言之后,我发现这些孩子说的都是别人做得不文明的事,说的孩子生气,被说的孩子个个都难为情地低下了头,我突然意识到孩子们的发言已偏离了我设想的,如果让孩子们继续说下去,没有一个孩子会感到开心,而且被说到的孩子也许会因此失去信心,那这节班队…     

扬起潜能生自信的风帆

正我曾上过一节《三角形的内角和》的公开课,课后我与孩子们交流,让他们谈谈这节课的表现如何,很多孩子都表扬了王XX、于XX、樊XX这几个孩子。他们是我们班的潜能生,他们课堂上的精彩表现,博得了同学们的喝彩声,他们的成长与进步     

这事想起来脸就红

2007年,我由小学调入初中,学校教导处安排我上一节公开课。我选择了八年级语文第24课《诗词五首》。由于接触的是新教材,内容不是很熟,加上孩子尚在哺乳期,我便按照教师教学用书上的“教案示例”的套路上了这节课。     

一节成功的班会课

班会课是班主任与学生进行交流的平台,也是班主任进行德育工作的有效路径。我认为,一节好的班会课应该与时俱进,充分调动学生的积极性,使学生获得真实的情感体验和心灵触动的效果。在母亲节来临之际,我给班上的孩子上了一节以＂感恩母亲＂为主题的班会课。为了达到良好的教育效果,我认真准备材料,搜集感人的故事,整理家长写给自己孩子的短信,制作有声有色的课件。     

语文课,该给孩子留下什么

一天,我到某校听语文教学比赛课。晚上,邻家四年级的孩子来我家玩。阿姨,你去我们学校听课,我看见你了。是吗?你们班上的是哪一课?嗯……我忘了。我心中一怔:为什么一节精心准备的参赛课却没有在孩子的大脑中留下丝毫的印痕?我们的语文课究竟该怎样上,该给孩子留下些什么?一、语文课,要给孩子留下     

聊出来的作文

上个星期我在外校上了一节作课。由于是第一次给这些孩子上课，我决定先和他们“沟通一下感情”。     

我的孩子特别内向不自信怎么办

老师：您好!我的孩子今年8岁,男孩,上三年级。因为三年级要开设英语课程,所以在暑假我给他报了一个英语班,第一节是公开课,我在那听了一节课,竟然发现孩子的状态跟整个课堂融不到一起,好像他是一个旁观者。他不敢发音,不敢说话,不敢做动作,整个人像粘在椅子上一样。说实话,我真的没有想到孩子会是这样的状态。