皮筋乐

课间,看到孩子们在操场上玩得不亦乐乎,不由得想起自己小时候课间活动的情景:那时候,每当下课铃一响,操场就成了我们的乐园。这里一群,那里一伙,有捉迷藏的,有造房子的,有爬竿荡秋千的,有玩老鹰抓小鸡的……多么热闹啊!那时候的经济条     

皮筋操

器械制作:用9个小橡皮筋连环套接,连接处夹进一朵小花(边长2寸的正方形绉纹纸或绸布,颜色红、黄均可),如文后附图。 动作设计:(各节均为四个八拍) 预备:直立,双手用食指勾好皮筋,半握拳,两臂下垂于体侧。     

皮筋魔术

小朋友们好。魔术课堂今天就和大家正式见面了,我是大名鼎鼎的哈里波波老师,我会带领小朋友们在魔术的海洋中徜徉,让大家都变成一个个厉害的小小魔术师！准备好了吗？魔法之旅就要开始喽！     

皮筋操

皮筋的制作:6根橡皮筋连接,并在每个间隔处系上1朵用给纸做的小花。第一节上肢运动(两个八拍,下同) 预备姿势:立正,两手食指缠住皮筋的两头,其余四指握空拳垂于体侧。①两臂前平举,拳心向下(图一)。②左臂经体前上举于左耳侧,拳     

皮筋琴

目标:培养幼儿对音乐的兴趣及节奏感。 材料:一次性餐盒、皮筋。 方法:在一次性扁餐盒上装饰好彩色图案。将5根松紧不同的皮筋套在餐盒上,》做琴弦。在套皮筋的两端分别剪几个小口,用来固定皮筋。再用硬纸卷成三棱体,架起琴弦。     

皮筋小船

嘟嘟嘟,皮筋小船起航啦!简单的材料,不简单的快乐,快来动手做一个,一起扬帆起航吧! 准备:一次性筷子,饮料瓶,皮筋. 1.将筷子放在瓶身两侧,用皮筋固定住. 2.如图,将筷子前端剪短一些,并绕上皮筋.     

男生与皮筋

“老师,李霖把我的橡皮筋拉断了!”一个女生气呼呼地跑来向我告状。我正要开口,又有几个女生跑来了:“老师,我们在跳橡皮筋,王超来捣蛋。”“把李霖、王超叫来!”我传下命令,把几个爱淘气的学生叫来狠狠地“剋”了一顿。可是没隔几天,又有几个女生来向我告状。我迫使自己冷静下来,找了几个男生谈话,使我惊讶的是,男孩子们的动机竟是如此简单,“我看她们跳得这样轻松、有趣,心里怪痒痒的,也想去跳几下。”……男孩子们纯真坦白的话语唤起了我的记忆。是呀,小时候,男生爱打陀螺,他们轻轻一抽,陀螺就稳稳当当地转起来。我们女生看了,羡慕得很,…     

顽皮的皮筋

“愤怒的小鸟”中的橡皮筋有多么强大!在这个风靡世界的游戏里,使用橡皮筋和竹筷做成的橡皮筋枪大打橡皮筋战,太好玩了!     

皮筋玩玩乐

设计意图 "玩皮筋"曾是深受孩子们喜爱的传统民间游戏.它所使用的材料简便,随处可取且价廉物美;玩法多样,趣味盎然又其乐无穷,符合孩子好奇、好动的特点.然而,现在的孩子对"玩皮筋"比较陌生.     

制作皮筋测力计

学习了弹簧测力计原理,老师让我们试着自己制作一个测力计,回到家,我就忙开了. 我先找到合适的器材与工具:硬纸板、白纸、橡皮筋、钩码、细铁丝、薄铁片、胶水、剪刀.     

皮筋变琴弦

你见过吉他、古筝、琵琶之类的乐器吗?是不是只要轻轻拨动一下它们的琴弦,就能听到美妙的声音?你知道吗,用一只小小的盒子和三根橡皮筋,我们也能做出一个简单的弦乐器.一起来做一做、弹一弹吧!     

书包里的皮筋

正前不久,儿子放学回家高高兴兴地跑到我身边说:"妈妈,妈妈,今天语文老师表扬我了,因为我读书又流利又有感情,还奖给我一个大大的笑脸,您看,您看呀!"然后不由分说拿着书包跑到我跟前。我朝书包里一瞧,首先看到的却是一条长长的细皮筋——要知道,我三令五申不许学生在学校用皮筋编手链玩,现在却在儿子的书包里看见     

我们一起玩皮筋

分类数数目标:培养孩子能按颜色分类,能手、口一致点数的技能。准备:各色皮筋若干、小篓子、标记卡等。玩法:家长任意抓一把彩色皮筋,撒在桌上,引导孩子先按颜色标记将皮筋分类;再按标记卡上的数字,数出相应皮筋放入小篓子中此游戏可由易到难地进行,等孩子能力强时,可以进行竞赛,看谁分得快,数得对。     

拉不断的皮筋

可不能见死不救!金子光和段晶晶从地上一跃而起,追着老鹰跑起来。这老鹰也真是的,好像逗他们玩儿似的,一会儿飞高,一会儿飞低,一会儿向东,一会儿向西。吴吞天弓着背,面朝下,一点也动弹不了。也许早就吓晕了吧?一路追来,前面竟然是一个巨大的沼泽地。怎么办?老鹰有翅膀可以飞过去,金子光和段晶晶可不能飞。再也不能往前走了,再走就会陷进沼泽里爬不起来。“救我,快来救我……”金子光听到微弱的呼救声。对,用弹弓!老鹰带着吴吞天向沼泽上空飞去。金子光拉了一个满弓,一发子弹向老鹰射去。可惜,打偏了。“我来帮你!你抓住弹弓把,我来拉皮筋。…     

皮筋里的智慧

一天,我的一个学生来找我。他面容憔悴地诉说着他的不如意:大学毕业后,他进入一所大公司就职。他的搭挡糟糕透了:一项任务,其他各组早就完成了,自己也完成多时,可其搭档至多完成一半。因此,他常常因为搭档的失误而遭受同样的斥责。我笑了笑,给他讲了自己的亲身经历。十几年前,我刚刚以优秀毕业生的身份登上讲台,我的搭档是一位已经有了两年教龄的女教师。当我很快站稳讲台并在新教师中崭露头角的时候,却发现自己的     

皮筋上的童谣

每个人的孩童时期都有自己喜欢的活动。小时候,我最喜欢的要算足跟着姐姐们跳皮筋了。跳皮筋分双筋和单筋。就像是乐器中有二胡和单弦一样。双筋须是三个人一起,其中两个把皮筋挂在腿上,一个人跳着,花样也更多,可以一级一级往上升,直升到脖子上为顶级,有点像现在孩子玩电子游戏一样;而单筋则可以一个人自娱自乐,把皮筋的两头绑在     

跳芭蕾舞的牛(大班)

设计意图:《跳芭蕾舞的牛》这个绘本故事融艺术性、趣味性于一体,可读性较强。在教学活动中,我们引导幼儿从集体阅读到自主阅读,帮助幼儿理解故事内容,学习推测故事情节和人物心理活动,感受牛的成功。同时,我们通过语言示范和对幼儿语言的提升,帮助幼儿感受故事的语言美,并进一步激发幼儿对阅读的兴趣,体验阅读的快乐。目标:1.能根据角色的表情、动作     

让课堂像牛皮筋一样张弛有度——浅谈低年级英语课堂教学的调控

由于低年级学生的好动,如何调控课堂成为了教师的首要任务.一节课,老师往往要绞尽脑汁,想尽各种办法才能安顿好学生,完成教学任务,上过低年级课的老师都深有体会——太累、太吵、纪律差.为了更好地组织学生、调控教学,这学期我在如何进行课堂调控,让学生听话方面,通过各种教学方法的尝试,进行了一些浅显的探索:一、创建良好师生关系——英语课堂调控的奠基石现如今,教师不再是权威的代言人,而是与学生一起成长的学习伙伴.师生在教学活动中应相互尊重、情感交融、气氛和谐.