留给母校的……

栽一株幼苗育一丛新绿伴同那晶莹的希冀一齐留下谱一曲‘母校之歌,刻一份淡雅的小报随同那深情的恋念一齐留下填一份事业的选择答一张人生的考卷偕同老师宽慰的笑容一齐留下留给母校的……@阿才$江西省南城师范学校!学生~~     

爱,留给母校

┌────┐ │咖嫩,,│┌──┬──┐ │2女2切 ││夕43│243 │ └────┘│ │ │ └──┴──┘ ┌────┐ │‘褚甲一│ │ l一一 │ ├────┤ │3一一 │ └────┘ ┌──┐┌───────┬────────┐ │ ││糕 │氦 │ │ │├───────┼────────┤ │ ││l二监‘盆二‘ │L二二‘‘‘‘一 │ │ │├───────┼────────┤ │ ││,.弃冻刀 │嚼琅于 │ │ │└───────┴────────┘ └──┘,22一3一.白个 2口心,扣‘句晒州 万·叙正I爱,留给母校@王致…     

把你的愿望留给母校

[第十二册习作训练三](同五年制第十册习作训练三) 你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的意见或建议。给母校的校长或老师写封信,在信中提出自己的想法。要把自己的想法写清楚,表达出自己的真情实感。     

给母校的建议

你即将小学毕业,离开学校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到母校各个地方走一走,看看还有哪些不如意的事情;回忆一下今年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件重要的事情,想一想应该怎样解决,给母校的校长或老师写封信,在信中提出自己的建议。要把自己的想法写清楚,表达出自己的真情实感。     

把美好留给母校,让回忆成为自豪

各位老师、同学们： 你们好! 风雨人生路，弹指一挥间，毕业的歌声就要响起。回首往事，一些生动的细节、一些精彩的片断如此清晰地刻写在我们的记忆中。三年来，或许也有烦恼的困惑、无言的失落，甚至还有误会、委屈和痛苦，     

母校

昨夜梦里, 我回到了少年时的母校。 草屋门前的桃树 挂满硕大的碧桃。 刚开完庆祝抗战胜利的大会, 土墙上还贴着用红绿纸写的口号。 我们坐在土坯垒的凳子上,     

母校

50年后,我又来了,来寻找我的影子,我的欢笑,我的纯真。变小了的教室、课桌和那条石径,都不认识我了。只有操场边的那棵老弯腰的槐树,惊呆地望着我,并不走到我的跟前。此刻,一个晴朗的日子,突然变成了阴雨季节。故乡深夜     

母校

母校,母校,我离不开你, 就像小草离不开土地。 现在我却要离开你, 离开喜爱的老师, 离开嬉戏的伴侣。     

母校

我常常想,母校到底是什么。母校是人生的摇篮?是的。母校确实具有摇篮的作用,它是一位了不起的母亲,哺育你,培养你,帮助你长大成人,但是母校又有摇篮所不具备的作用,那就是母校给你的比一个母亲给     

母校

走出校门才发现对她的深深依恋缤纷的花草，仿佛也写满了无限伤感走出校门才知道这是人生的又一个转折点，象再次离开母亲的孩子孤孤单单走出较门才知道老师的恩情母校的伟大带着期望我们要勇敢奋战走出校门才知道这点点滴滴的三年早已渗透了整个心田泪水又涌上无奈的笑脸是的分别是为了更好的相见让我们带着阳光般的温暖让爱将世界充满母校@胡飞$江苏省邳州市技工学校!江苏     

母校

我从来不知道我童年时就读的小学校的老师一直记着我。我的侄子现在就在那所小学读书,有一次回家乡时,我侄子对我说：我们老师知道你的,她说你是个作家,你是作家吗?我含糊其辞,我侄子又说,我们x老师说。她教过你语的,她教过你吗?我不停地点头称是,心中受到了某种英名的震动。我想象那些目睹我童年成长的小学老师是如何谈论我的．想象那些老师现在的模样。     

母校

50年后,我又来了,来寻找我的影子,我的欢笑,我的纯真。 变小了的教室、课桌和那条石径,都不认识我了。只有操场边的那棵老弯腰的槐树,惊呆地望着我,并不走到我的跟前。     

母校

回到老家川西平原,和同学相约,一同去看母校。虽然只是个村校,当时叫大队小学,但我们毕竟是从那儿考出来了,在祖国的各地工作。有教师,有律师,有公务员,还有我这个作家。     

母校

回到老家川西平原,和同学相约,一同去看母校。虽然只是个村校,当时叫大队小学,但我们毕竟是从那儿考出来了,在祖国的各地工作。有教师,有律师,有公务员,还有我这个作家。     

母校

我从来不知道我童年时就读的小学老师一直记着我。我的侄子现在就在那所小学读书,有一次回家乡时,我侄子对我说:我们老师知道你,她说你是个作家……你是作家吗?我含糊其辞,我     

母校

大画家李扶风要回家乡小城举办个人画展,这事在小城引起轰动.李扶风是从小城走出去的大画家,他的人物画蜚声中外. 画展开幕式非常隆重.分管文化的的副市长参加了开幕式还剪了彩,画家曾经工作过四年的市文化局的局长、就读过的中学与小学的校长甚至他生活过一年的幼儿园的园长都来参加并送了花篮表示祝贺.在他们看来,李扶风不仅是小城的骄傲,更是他们局、他们校、他们园的骄傲.     

未来的母校

习作要求:请大胆想像,围绕"未来的……"写一篇习作,要充分发挥自己的想像力,使习作内容富有创造性,具有新奇有趣的创新理念     

母校的梧桐

提起我的母校--北京理工大学，最令我难忘的，不是那优良的革命传统，不是那繁重晦涩的课程，也不是校门口那坚持查证件的门卫，而是那校园里的梧桐树！     

母校的老槐树

走进母校,第一眼就见那棵熟悉的老槐树。槐树老了,老得盘根错节,老得枝叶婆娑。凭它站立的位置,我找到了少年的走廊,青春的花坛。曾撑开一把绿伞,看我们翻动七大洲风云,听我们背诵五千年文明。老槐树上,     

陌生的母校

我一退休。就被母校聘为教学顾问。我的母校江汉中学是湖北省的百年名校，我在那里度过了6年的学习生活，在离开母校的40多年里，越来越感受到那6年到处都充满情趣。虽然时值严冬，但我急于了解母校的教学情况．一大早就出门了。下了车，穿过熟悉的小巷，一上中南大道．眼前展现的是宽敞的电动金属大门，正中半人高4、5米长的黑色大理石上．刻着“江汉中学”4个金字。这是江汉中学吗?我记忆中的有着古色古香的纹饰的瓦当的青砖围墙哪里去了呢?