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"生活如泉源,文章如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息。"这句话告诉我们":生活是作文之本。"小学生作文中往往遇到无米下锅的问题,因为他们的生活范围是极其有限的,这造成了小学生感悟的匮乏。为了让小学生能有一双慧眼和一颗慧心,只能让他们从平常 相似文献
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论获取作文材料能力的培养上海市嘉定区教师进修学校徐永森一、问题的提出小学生的作文,是由“内容”与“形式”两部分组成的。学生作文素材从何而来?要从生活中获取。如何从生活中获取作文材料,涉及到小学生对事物的认识能力。而我们的作文教学偏重于小学生有了材料后... 相似文献
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作文过程中,要获得鲜明生动的写作材料,就必须注意观察社会生活。观察可分为审美观察和科学观察两种。审美观察是在感知事物特征的过程中,伴有积极的情感参与;科学观察则是用比较客观的眼光观察自然物的活动,一般没有积极的情感参与。在作文教学中,由于小学生作文训练的重点是记叙文,所以,小学作文教学讲的观察主要是指审美观察。 相似文献
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"指导学生作文,要从内容入手",它不仅体现了内容与形式辩证统一的基本观点,而且体现了教书育人辩证的教学思想,也符合小学生作文的心理规律。那么作文指导该如何从内容入手呢?笔者从以下几个方面去尝试。一、丰富生活,指导学生获取作文的材料叶老说过:"生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。"要解决学生"没有材料可写"这一作文中最大的困难,老师就必须有意识地丰富学生的生活,帮助学生从丰富多彩的生活中获取作文材料。1.开展活动为丰富学生的生活, 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(9)
<正>七年级(上册·苏教版)第三单元:从生活中找"米"俗话说:"巧妇难为无米之炊。"会捕捉生活的写作者,能将一朵小花、一片绿叶、一根小草、一颗小石写成一篇轰轰烈烈的文章。生活是丰富多彩的,生活是作文材料用之不尽、取之不竭的源泉。我们每一个人都生活在两种生活之中,一种是直接的生活,一种是间接的生活。如果我们重视了这两种生活经验的积累,那么写作的材料就丰富了。 相似文献
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好的作文题,总要与时代产生共鸣,所谓“文章合为时而著”,万众瞩目的高考作文更是如此。鲜明的时代性,应该是高考作文命题永恒的主题。回顾历年高考试题,我们就可以发现作文题与时代的密切关系。从20世纪50年代一直到21世纪初,无论是命题作文、材料作文,还是当今最时髦的话题作文,都与时代背景、社会热点和生活亮点有着千丝万缕的联系,具有鲜明的时代特征。 相似文献
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田自蕊 《新课程导学(上)》2012,(21)
语文教师都知道"指导学生作文,要从内容入手".它不仅体现了内容与形式辩证统一的基本观点,而且体现了教书育人辩证的教学思想.那么,作文指导该如何从内容入手呢?笔者认为可以从以下几个方面去尝试.
一、丰富生活,指导学生获取作文的材料
没有材料可写,这是作文中最大的困难,如何解决呢?叶圣陶先生说:"生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇."可见,教师必须有意识地丰富学生的生活,帮助学生从丰富多彩的生活中获取作文材料. 相似文献
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好的作文题,总要与时代产生共鸣,所谓“文章合为时而著”,万众瞩目的高考作文更是如此。鲜明的时代性,应该是高考作文命题永恒的主题。回顾历年高考试题,我们就可以发现作文题与时代的密切关系。从20世纪50年代一直到21世纪初,无论是命题作文、材料作文,还是当今最时髦的话题作文,都与时代背景、社会热点和生活亮点有着千丝万缕的联系,具有鲜明的时代特征。 相似文献
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好的作文题,总要与时代产生共鸣,所谓“文章合为时而著”,万众瞩目的高考作文更是如此。鲜明的时代性,应该是高考作文命题永恒的主题。回顾历年高考试题,我们就可以发现作文题与时代的密切关系。从20世纪50年代一直到21世纪初,无论是命题作文、材料作文,还是当今最时髦的话题作文,都与时代背景、社会热点和生活亮点有着千丝万缕的联系,具有鲜明的时代特征。 相似文献
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生活,是小学生作文的源头活水;生活,在小学生眼里是一个奇妙而梦幻的世界。我们集中编发“生活作文”这方面的文章,探讨如何在生活与作文间建立起相互融通的桥梁;如何引导学生在生活中不断地开掘写作资源,体验生活,参加实践活动;如何辅之写作方法指导,从而催生学生作文的激情、提升学生的作文素养。我们期盼广大教师多写这方面的稿件,使我们的作文教学早日走进异彩纷呈的春天。 相似文献
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一、选择材料,勿追求标新立异 小学生作文训练,大致可分为两类:一是提供材料,要求学生用材料,通过想象、延展组织成文;二是命题作文,要求学生先立意,后选择材料,再按图“建房”。在小学语文教材中,以单元形式对学生进行作文训练,每个单元有一篇习作例文,每次作文都有明确的中心和内容要求。如何指导学生围绕中心或内容,选取合适的材料,是作文教学的关键一环。小学生生活面比较窄,见识的人和事有限,如果教师一味强调选材要新颖、独特、别具一格,就会限制学生的思维,淡化和忽略 相似文献
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一直以来,内容空洞、平铺直叙,是小学生作文中最常见的毛病。造成这种现象的原因是什么呢?是因为学生们缺乏对生活的仔细观察。俗话说":巧妇难为无米之炊。"作文原是生活的一部分,只有仔细观察生活,才有丰富的写作材料。著名教育家叶圣陶说过:"作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会作成什么样的文章。"叶老的话说明了生活与作文的联系很密切。生活为我们的作文提供了大量写作材料,但是需要人去认真观察、体验。只有通过观察,才能储备大量的素材,写作文时才不会感到没有东 相似文献
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郎丽君 《中国教育技术装备》2011,(7)
1要积累作文材料
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件.许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子里有一个丰富的材料库,写起文章来就能得心应手,左右逢源.要写好作文,也必须花大力气积累作文材料.作家秦牧说:"一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料;另一个就是日常收集的人民语言的仓库.有了这三种,写起来就比较容易."这段话中说的前两个仓库正是学生写好作文得必备的. 相似文献
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常言道:“万丈高楼平地起。”作文教学也必须从小学抓起。然而小学生最怕作文,其根本原因是他们目中空空、头脑空空,胸中没有材料。我认为,解决这一问题的方法就是文与阅读相结合,从文中学技巧;作文与实际生活相联系,从身边找材料。 相似文献
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小学语文教学是小学教育中的重要内容。正确地了解小学生的语文成绩与性别之间的关系,这对于我们科学地施教,提高语文教学质量都有着重要的意义。为此,我们在南昌市、萍乡市的三所小学中随机地抽取了五个毕业班中的267名小学生,进行了小学语文能力检测。我们是采用分班集体测验的方式。测验的项目,分为识字量、阅读(主要是指默读)和作文能力。使用的检测材料是《常用字等级表》(陈良璜编制)、《中国小学毕业生默读量表 A—1》以及根据现行《小学语文教学大纲》自行设计的“小学生作文能力检测量表”。从男女生在默读,识字、作文三方面的平均成绩来看:(一)默读:男生总人数143,平均成绩129. 相似文献