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袁振卓 《河北理科教学研究》2008,(5)
在恒定电流这一章中有一种常用的解题方法:等效电源法.这种方法对解决电路的动态分析问题以及求可变电阻的最大功率问题十分有效.所谓等效电源法,指的是对于闭合电路中的定值电阻有时可以等效到电源的内部从而形成一个新的等效电源.在此基础上对形成的新的电路进行分析使得问题简化,便于抓住主要问题,快速简捷地解决问题.下面通过几个例题进行分析. 相似文献
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《闭合电路欧姆定律》一节中,人们常研究“电动势为E、内阻为r的电源对外供电,当负载电阻尺为何值时,电源的输出功率最大,最大值是多少”这一问题.由问题可知,输出功率P输出=I^2R=(E/(R+r))^2=E^2/{[(R-r)^2/R]+4r}.由此可以得出,当外电路电阻和电源内阻相等,即R=r,电源的输出功率最大, 相似文献
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在直流电路的计算中,有的题用串、并联的特点及欧姆定律来处理时,显得十分繁琐。如果能恰当地应用等效电源法,则计算过程将大为简化。有的题在中学物理知识范围内无法求解,然而,用等效电源法则可迎刃而解。现举例如下: 相似文献
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一、根据电源对外等效的条件,运用必要的数学知识作推导电源对于负载来说,可以看成是电压的提供者,也可以成是电流的提供者。如果一个实际电压源与一个实际电流源对负载等效变换的话,只要它们满足在任意负载上提供的电压相等或通过任意负载上电流相等即可相互等效。根据这一条件推导如下:实际电压源可以看成是一个理想电压源E与一个内阻r0串联组合,如图1(a)所示,其输出电压为U=E-Ir0或I=E/r0-U/r0①实际电流源可以看成是一个理想电流源Is与一个内阻rs并联组合,如图I(b)所示,其输出电流为I=Is-U/rs②如果要… 相似文献
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袁青林 《中学物理教学参考》2023,(4):68-70
针对“闭合电路动态分析”专题复习,从常规纯电阻问题,含容及二极管等多元件闭合电路问题,“等效电源”与“等效电阻”问题,创新恒流源问题等四个方面出发,以具体典例为例展开分析,给出备考建议,以有效提高备考效益。 相似文献
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等效法亦称“等效替代法”,是科学研究中常用的思维方法之一。掌握等效方法及应用,体会物理等效思想的内涵,有助于提高学生的科学素养。学生在分析及解题过程中如能很好地利用等效法则能使解决问题更加简便。下面结合物理新课程教学实践案例,就等效法在直流电路中的应用作一探讨。 相似文献
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在稳定电流这一章,电路分析和计算是一个比较重要的内容,应用等效电阻把电路化简,我们比较重视.但对于应用等效电源来简化电路进行分析和计算比较忽视.下面通过一些典型实例,介绍等效电源在电路分析和计算中的应用。 相似文献
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一、等效电源的电动势和内电阻 等效电源1:把图1所示的电源等效为图2所示的电源,则其等效电动势f=E,等效内阻r′=r+R.就内电阻而言,可认为是把电阻R移到电源内部. 相似文献
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在电磁感应现象中,只要穿过回路中的磁通量发生变化,回路中就产生感应电动势E=n△Ф/△t,此回路可等效为电源,当导体切割磁感线时,导体中产生感应电动势E=BLv,导体相当于电源,在处理电磁感应这类问题时。若明确等效电源,准确地画出等效电路,是迅速获解的关键。[编者按] 相似文献
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彭友山 《中学物理教学参考》2003,32(9):22-22
闭合电路欧姆定律在电学中占有很重要的位置 ,新教材第 58面用了图 13- 5到图 13- 7三个图来说明这一定律 ,但就是没有介绍用演示实验来证实这一定律 .关于这一实验 ,一般学校实验室是用的原电池 ,由于内阻很小 ,实验很难成功 .笔者经过多年的教学试验 ,设计自制了一个实验演示器 ,其演示效果很明显 ,现介绍如下 .1.器材 铜片、锌片 ( 8cm× 3cm )各一块 ,铜线(直径 1m m左右 ,长 8cm~ 10 cm )两根 ,2 0 0 m L烧杯两个 ,U型玻璃管一根 ,电流表、电压表各一只 ,粗棉线( 30 cm~ 4 0 cm长 ) ,浓度为 5~ 10稀硫酸 ( 30 0m L ) ,小开关三… 相似文献
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任何一个线性有源二端电路,都可以用一个电源来替代,这个电源就称为等效电源.如何进行电源的等效,等效电源有哪些常见的应用,下面谈谈笔者对此的思考. 相似文献
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任何一个线性有源二端电路,都可以用一个电源来替代,这个电源就称为等效电源。如何进行电源的等效,等效电源有哪些常见的应用,下面谈谈笔者对此的思考。 相似文献