古希腊与西方文明的源流关系

古希腊的早期文明是在西亚两河流域和埃及尼罗河流域两大东方文明的照耀下诞生的新型文明,古希腊文明是古代西方文明的源泉.从历史的角度来看,现代西方文明有两个源头,一个是古典文明,一个是基督教文明,即希腊文明与希伯来文明,古希腊是古代西方文明的源,却是现代西方文明的流,因为,西方古典文明和现代西方文明并不是同一民族和同一文化一脉相承的关系,而古希腊的文明成就对西方文明史的影响却是深刻而久远的.     

再说“正确看待历史传承”

《历史教学》2008年第6期刊载了黄牧航老师的“正确看待历史传承——二听‘古代希腊民主政治”’一文。“黄文”说不少老师在课堂上公开宣讲：“现代西方民主政治直接起源于古希腊民主政治制度,正因为有了雅典民主政治的涓涓细流,才有了今天西方民主制度的奔腾大河。”对这种说法,“黄文”作了彻底的否定,我觉得不够谨慎。现代西方民主政治,只是西方文明的一个重要方面,说直接起源于古希腊的民主制度,显然不妥。正如作者所说的中间隔了千年的中世纪。但从历史发展来看,纯粹否定古希腊民主政治“源头”,     

希腊文明的形成和扩散

2004年8月14日,世界第28届奥运会在希腊雅典举行。希腊是奥林匹克运动的发源地,古希腊不仅有高度发达的体育运动,而且在数学、哲学、文学、建筑、雕刻等方面都曾取得过巨大成就,被誉为“西方文明的摇篮”。一、璀璨夺目的古希腊文明“古希腊出现后,人类变成宇宙的中心。”这是历史学家对古希腊的高度赞誉。的确,古希腊人创造了辉煌的古代文化,许多珍贵的文化遗产流传至今,影响深远。在建筑和雕刻方面,被西方世界称为世界七大建筑奇迹的项目中,古希腊就占了四项,它们是罗德岛上太阳神巨像、奥林匹亚山上的宙斯神像、小亚细亚半岛上的摩索拉斯…     

20世纪下半叶国外学界对古希腊橄榄研究评述

橄榄是古代地中海世界重要的农作物之一,是该地区农业生产的重要组成部分,与古希腊文明有着非常密切的关系。自20世纪60年代起,西方学者开始重视关于希腊橄榄的研究,在橄榄种植、加工以及橄榄对古代希腊政治、经济、文化等方面的影响等方面取得了一定的成果,同时研究的手段和方法也取得突破性的进展。但是仍然存在研究不平衡、同类重复、研究面窄等问题。     

略论“希腊奇迹”产生的原因

古代希腊文明后来居上,成为当时世界文明的顶峰,史称“希腊奇迹”。古希腊文明建立于东方文明基础之上,起点高,这是奇迹发生的物质原因;古希腊人热爱自由,善于思考,是世界上不多见的智慧民族,这是文明发展的根本原因。同时,奴隶制的发展使分工成为可能,也促进了文明的迅速发展。     

古代近东文化对希腊文化的影响

作为西方文明之源的古希腊文化在世界文化史上占有极其重要的地位，它在许多领域达到了古代世界的最高峰。希腊文化繁荣的原因是多方面的，其中尤为重要的是，在其发展过程中曾受到古代近东文化的强烈影响，大大丰富了古希腊文化的内涵。希腊文化正是在不断吸收古代近东优秀文化遗产的基础上走向了辉煌。     

我们的世界

<正>在地中海北面、爱琴海西面,有一个美丽的国家——希腊。在希腊神话中,这里是宙斯、阿波罗、雅典娜等众神生活的地方本文文明的摇篮希腊的首都雅典,是古希腊文明的发源地,被称为“西方文明的摇篮”。在雅典市中心的一座小山上,有一座建筑群遗址——雅典卫城,它曾是古希腊统治者的城堡,也是古希腊的公共活动中心和国家的象征。2500多年前,雅典正是以卫城为中心,发展成了希腊最强大的城邦。     

浅析雅典民主诞生的缘由——读《雅典政制》有感

"雅典是古代希腊民主政治的摇篮",也是古代西方世界民主政治的典范.公元前8-6世纪的二三百年间,雅典人民的地位随着社会经济的发展以及由此带来的政治结构的改变而迅速提高,从而出现了让后世羡慕不已的"民主政治".<雅典政制>一书是古希腊学者亚里斯多德所著,其根据自己记载下来的158个希腊城邦的历史和现状,以梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革为主线,记载了雅典民主发展的历程.笔者将根据该书重点分析雅典民主诞生的缘由.     

先秦中国与古代雅典的两点比较

自人类跨入文明之门的古代世界,中西文化即存在着诸多差异。本文择其两点对比分析后得出——古代中国是在金石并用时代步入文明的门槛,而古代希腊迈入文明之门是在铁器时代。 另外,在阶级、国家形成的过程中,古代中国的氏族血缘关系没有受到有力的冲击和破坏,而古希腊雅典的氏族血缘关系则经过一系列改革,最终被逐步摧毁。     

文明交往视角下的楔形文字文明——兼谈高校世界古代史课程中古代西亚部分的教学框架

高校世界古代史课程教学中,古代西亚常被视为人类文明史的开端,但课堂讲授中以专题板块为主的教学体例让学生们在主观上对古代西亚的历史产生了割裂感。因此,文明交往的视角应该被引入古代西亚史的教学理念中。基于文明交往理论,楔形文字文明作为一个整体,有着自己的文明发展轨迹和特点,其内部诸文明也相互交往。这种区域整体性视角有助于教师和学生在世界古代史教学过程中更好地把握古代西亚的历史脉络。     

基于问题解决学习的元认知开发实验研究

问题是数学的心脏，数学是锻炼思维的体操，思维是认知的核心，元认知是思维的重要监控成分。因此，数学问题解决是元认知开发的土壤。在数学教学中，通过问题系统的有效构建以及问题系统的有效解决，能开发学生元认知，训练思维，提升认知水平，也能提高学生数学问题解决的能力。     

物理教学中研究性学习的研究

概括了物理教学中研究性学习的特点和意义,分析了物理教学中实施研究性学习的困难,并提出了解决这一问题的对策。在物理教学中实行研究性学习有利于激发学生对物理学的兴趣,有利于培养学生的良好研究潜质和创新能力。     

化学镀反光镜的研究

本文对手工化学镀银工艺进行了详细研究.提出了以镀铜代替镀银的制镜新工艺,并取得了初步成功,使镀镜成本费显著降低.     

“修辞化”评议

广义的修辞化指对修辞规律的研究.狭义的修辞化与语法化相对而言,指在共时平面内某类词语突破本身的职能,词性或功能上发生变化,从而产生一定的修辞效果的语言现象,往往表现为一种临时的而非固定的用法.典型的如词类活用.修辞化的动因在于述谓能力的提高,语言表现力的增强.狭义的修辞化既不同于语法化,又与语法化有密不可分的关系.     

“牟合方盖”研究

我国很早就开始了球体积的研究 ,《九章算术》少广章得出的公式为V球 =9D3 / 1 6 ,三世纪数学家刘徽发现这是错误的 ,他认为球体积应为外切于它的一个牟合方盖的体积 ,所谓“牟合方盖”是两个半径相等的直交圆柱面相贯所围成的立体 .但刘徽没有直接求出牟合方盖的体积 .二百年后 ,祖冲之父子推得了 ,即祖日恒原理     

摆的研究

初教《摆的研究》《摆的研究》属四年级《科学》下册第三单元的内容,是对物体五种基本运动方式研究的自然延伸。结合课程标准,对教材分析整合,确定本课的教学目标:学生能够对影响摆的快慢因素作出假设,设计实验验证,能测量在单位时间内摆动的次数,运用“控制变量”的方法,通过测量,搜集、记录数据,并选择有效数据支持证据;知道摆的快慢只与摆线长短有关。让学生体验到对待科学研究要持严谨的态度,体验合作,发现摆的乐趣。教学重点放在让学生体验科学探究的过程与方法上,整个过程以小组间合作和学生独立探究为主。     

磨细粉煤灰的试验研究

将原状粉煤灰在水泥厂化验室小磨中粉磨一定的时间,使粉煤灰的细度和需水量比等品质指标得以改善,并达到国家标准GB1596-91《用于水泥和混凝土的粉煤灰》中规定的二级灰的要求,从而使粉煤灰产品资源化。     

E-learning解读

E-learning目前已经成为一个流行术语,在google搜索引擎上,和E-learning相关的网站达到了180万个,这几乎是任何一个专业研究者穷其一生都无法阅读完的数字。越来越多的教育机构和培训机构,把E-learning作为自己的宗旨和目标,甚至许多企业也把E-learning作为自己员工培训的重要手段。但是要给E-learning下一个准确的定义,仍不是一件容易的事。有人解释为电子学习,有人解释为在线学习,有人解释为远程教育,可谓众说纷纭。也许这种对E-learning理解的多样性,恰恰说明了E-learning的包容性和无限广阔的发展前景。     

契约微言

本文旨在对民法范畴上的契约进行探讨。通过契约之成因、契约本身的研究,即契约的之所以发达动因;契约自身要素;契约意蕴等角度进行研究。最终以为,契约之本在权利。     

浅谈假借

许慎提出的"六书说"之一的假借,一直以来引起很大的争议。本文从假借的解释出发,研究其中存在的问题。综合各家的言论,谈谈对假借的性质和地位的认识。