重视心理教育在班级建设中的作用

在实施素质教育的今天，教育更注重人的内在发展要求，让学生学会求知、学会生存、学会做事、学会生活。班级管理的目标追求的是探索如何挖掘学生的潜能，发展学生的个性，提高学生的素质。班级不再只是由同龄学生组成的一个学习单位，而是一个有共同目标，有共同的积极的价值取向，每位学生都有一定地位的能动的协调发展的集体；既共同生活又能让每位学生的个性得到充分展示的健康成长的乐园。如何建立这样的班集体呢？我认为：     

重视班级建设中的心理健康教育

初一的后进生小A,是教师办公室的＂常客＂,成日嬉皮笑脸,更是把＂吃熏鱼＂当成是家常便饭。他经常缺课,作业不做,老师一再批评他,然而却起不到任何效果。不久前,这个小A同学又闯祸了,他逃了一节课,在操场上玩单杠,听着MP3,正悠然自得,以为没人能发现他,不料,一回头,发现我正好站在他的后边。他吃惊地发现我严肃地看着他,一时不知该如何办,逃跑是似乎不能解决问题的,想辩解,但又发现我一言不发,他也只得一声不响的低下头。我把他领     

团体心理辅导在班级建设中的作用

班级是学校教育活动的基本单位,现代学校管理主要以班级为依托。班主任工作中的心理健康教育主要是通过加强班级集体建设,积极营造适宜于学生成长的集体心理环境。而团体心理辅导是班主任营造良好班级心理环境,建设高度整合的班集体的法宝。一、团体心理辅导能创设良好的班级心理氛围,增强集体的凝聚力一个良好的班集体不是自然形成的,必须有一个艰苦细致的组织与培养过程,由离散到内聚,班主任是此过程责无旁贷的引导者。班集体的整体心理气氛将有形或无形地影响着班集体的建设。健康融洽的班级心理气氛使班级成员强烈地体验到在集体中的归…     

职业学校需重视班级心理教育

一、班级心理教育的理论价值所谓班级心理教育是指以班级为单位,教育者有目的地培养学生良好的心理素质,调节学生心理机能,开发心理潜能,促进其整体素质的提高和个性和谐发展的教育。心理学表明,人的心理素质就象血液一样渗透人体的各个器官,在完整人的培养过程中,心理教育与德育、智育、体育、美育一道形成相互制约、相互渗透的辨证统一的完整体系,其中心理教育是其他教育的中介和基础,它为学生形成思想品德、获得知识、形成技能、塑造道德等提供了良好的心理前提。为此,我们说班级心理教育在整个班级管理中起到牵一发而动全局的效应。二、…     

浅谈榜样效应在班级心理教育中的作用

【案例描述】我们班有个学生叫江坤宇,是从附近的希望小学转来的。学期开始,他各方面表现并不是特别突出,在班里是属于那种不爱说话的孩子。在一次开展大课间阳光活动时,我发现同学们围成了一圈,不知道在看什么"西洋景",还不时爆发出一阵阵喝彩声和叫好声。我拨开人群进去一看,不禁大吃一惊:江坤宇居然是个"武林高手"。他手脚灵活,上下翻飞,在大草坪上连翻了几个跟头,站直后,脸不红,气不     

班级心理委员在高校心理健康教育中的作用刍议

近年来,高校在大学生心理健康教育工作中纷纷建立起班级心理委员制度,虽然国内心理委员制度起步晚、不完善之处很多,但是由学生担任班级心理委员具有教师所不能替代的重要作用。高校心理健康教育工作者应充分挖掘学生人力资源在心理健康教育中的效力,以促进心理健康教育工作的开展。     

重视班级建设中的心理作用

时代在飞速发展,新时期班主任要对学生进行全方位的辅导．构建一个充满生机与活力的良好的班集体。为此,我们首先要培养学生喜欢自己的班集体．还要培养学生的集体荣誉感,建立好班风,更要注重培养他们的和谐的人际关系。     

心理效应在班级管理中的作用

利用心理效应,对学生进行教育是心理教学中常用的一种方法,此方法,不但可以用于教学,还可以用于班级管理,不但可以用于宏观调控班集体的凝聚力,还可以微观调控个别学生的身心健康。所以教师在教学中和管理中应巧妙的利用＂心理效应＂对学生进行引导,循序善诱的促使学生健康成长。     

心理暗示在班级管理中的作用

所谓心理暗示，是指人或环境以不明显的方式向人体发出某种信息，个体无意中受到其影响，并做出相应行动的一种心理现象。尤其是初中生，他们的个性大多还没有完全成熟，接受心理暗示的可能性更大。所以，在班级管理中，假如能够巧妙地运用以下几种心理暗示，一定会有较好的管理作用。     

要重视暗示在班级管理中的作用

融洽和谐的师生关系是一种良好的教育教学氛围，也是班主任开展好班级管理工作，取得良好教育效果的基础。如何提高班级管理效益。使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来，是我们每一位教师尤其是班主任值得深思的一个课题。班主任通过非语言手段对学生施以强制性影响的现象，属于班主任的非语言暗示。这种暗示，是班主任思想意识修养、教育教学能力的自然流露和具体体现，反映了班主任的综合素质。它涵盖老师的从教威信、人格魅力、仪表形象、举止行为等许多方面，对学生施加全范围的影响，     

重视无声语言在班级管理中的作用

所谓无声语言,是指信息的交流、情感的传递,不是通过声音,而是通过眼神、表情、手势、姿态、仪表、行为及其变化来进行的,在班级管理中,如果运用适时适当,就能达“到此时无声胜有声”的效果。下面仅就眼神、表情、手势、行为等无声语言在班级管理中的作用作具体阐述。一、眼神有声语言并不是人与人之间惟一的交流工具,被称作心灵窗户的眼睛常常成为人们交流情感、捕捉信息的重要渠道。班主任每次出现在学生面前,充满关爱的眼神应该在每一个学生身上都扫描一遍,让学生感受到班主任已经在注视他。他们则从班主任的眼神中分别领悟到属于自己的…     

要重视暗示在班级管理中的作用

融洽和谐的师生关系是一种良好的教育教学氛围,也是班主任开展好班级管理工作,取得良好教育效果的基础。如何提高班级管理效益,使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来,是我们每一位教师尤其是班主任值得深思的一个课题。班主任通过非语言手段对学生施以强制性影响的现象,属     

谈班级活动在班级建设中的作用

喜爱活动是学生的天性,一次精彩的班级活动会在学生的记忆中留下难以磨灭的印象。班级活动对学生来说,既可以开阔视野、获取信息,又可以使学生从中获得满足,得到锻炼与提高,促使学生学交往、学做人,形成良好的个性。班主任可在活动中发现平时难以发现的某些学生的长处,还可以培养学生的集体主义精神。因此开展丰富多彩的班级活动是建设好班集体的有效措施之一。那么如何开展班级活动呢？     

学生党员在班级建设中的作用

学生党员是学生中的先进分子、积极分子,是在校学生中的精英和骨干,是学校党组织与青年学生联系最紧密的纽带和桥梁。学生党员是同学们关注的焦点,学生党员的言行也影响着广大同学。他们在学校的班级建设中有着不可替代的重要作用。如何把学生党员的作用发挥出来,把普通学生的积极性带动起来,共同建设一个作风正、学风清、校风好的班级,是学校党委、学生党员共同面临的一个重要问题。文章从多个层面进行了分析探讨,找到了相应的对策。     

儿童画在班级建设中的作用

儿童画是学生心灵的画,具有潜移默化的育人功能,是当前小学美术教育的重要内容之一。作为来自基层的班主任,笔者多年来发挥自身绘画特长优势,挖掘儿童画育人资源,探寻儿童画育人支点,放大儿童画育人效应,引领学生倘佯在儿童画世界之中,让孩子从雅致的儿童画艺术中汲取文化营养,形成健康人格。同时巧借儿童画构建具有鲜明特色的班级艺术文化,培育充满活力的艺术新苗,为学生营造和谐的班级氛围。     

家委会在班级建设中的作用

<正>现代教育不是一个孤立、封闭的过程,而是开放的、现实的、全方位的社会活动。学生是在学校、家庭和社会的共同影响下成长的。苏霍姆林斯基曾说:"教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。"和谐班集体的建设离不开社会和家长的各方面支持、关心和理解。家长委员会是家长和班集体沟通的桥梁,是家长和老师交流的纽带。它使学校教育、家庭教育与社会教育相结合,形成网络化教育体系。充分发     

重视政治教育在大学生思想道德建设中的作用

政治教育与思想道德教育是同一个教育问题的两个不同方面,两者有机结合、相互补充,并行不悖。道德教育侧重于养成人们的道德意识和行为规范,政治教育是培养人的主体政治思想品质方面的教育。作为社会主义事业的建设者和接班人,加强对大学生的政治理论学习和教育,坚定他们对马克思主义和中国特色社会主义的理想信念,意义重大。改进大学生思想政治教育,必须加强马克思主义基本理论,特别是中国特色社会主义理论体系的研究;进一步完善高等学校思想政治理论课教学体系;不断改进政治理论教育的途径和方法。