复习教学中的点滴体会

复习是对已学过知识的温习、巩固、延伸和系统化,复习不是简单的机械重复,而是一个系统提高的过程。复习的任务,包括查缺漏、巩固吸收、系统归纳和浓缩记忆。一提到复习,许多老师会马上想到总复习,因此把应付考试作为复习的主要目的,这实际上是对复习的片面理解。复习的形式是很多的,如课堂复习、单元复习、期末复习等。     

如何提高初中化学综合复习的效果

在初中化学复习中,复习的方法很多。有章节复习法、单元复习法、题练复习、考试检测复习等。在复习阶段,对学生来说,具有较多的自我支配复习时间,但要提高复习的效果,我认为要注意以下三个方面的要点。     

探析高中英语词汇复习的有效策略

<正>词汇复习作为高中英语复习的重要内容,是学生英语水平提高的重要基础,对于学生的英语听说、阅读和写作能力的提升具有极其重大的影响。对高中师生而言,英语词汇的数量大、复习任务重,既是英语复习的基础,又是学生复习英语的一大难题。众所周知,高中生的升学压力很大,复习时间有限,提高词汇复习效率、提升词汇的复习效果,对高中生来说至关重     

由期末复习想到的

期末复习期间,经常见到教师让学生在课上做“模拟”试卷,以做“模拟”试卷代复习,这明显不符合要求,也达不到复习的目的,且弊端多多,但为什么这种做法屡见不鲜呢?一、学校要加强期末复习管理,莫以“模拟”代复习据笔者所知,不少学校的教学管理对新课教学很重视,有检查、有研讨、有观摩、有外出学习,活动开展得轰轰烈烈,但对复习课普遍重视不够,研究不多。学校对复习课计划的制订、实施、检查管理也不到位,复习课成为“放羊式”管理。复习是提高教学质量的重要环节,以做“模拟”试卷代复习,使复习课变成单纯的练习课,不符合复习要求,无疑影响…     

怎样做好学习总结

总结是学习过程中一个不可缺少的环节。总结的任务,一是对知识进行系统的复习(再加工);二是对学习进行全面的调整。这两项任务完成得好,就能推动下一阶段的学习活动。下面重点讲一下复习的问题。复习,就是重新学习已学过的知识。复习可以从时间上来划分,如课后复习、周复习、月复习、期中复习等;也可以从知识内容上来划分,如力学的复习,光学的复习等。     

浅谈中考化学有效复习

临近中考,中考复习教学至关重要。如何进行中考化学的有效复习,可从考前心理辅导、分阶段复习、复习技巧三个方面对学生进行有效指导,旨在提高复习效率。     

新课改下的中考语文复习策略

为了强化中考语文复习效果,让学生的中考语文成绩更加理想,老师就必须改进复习模式和复习方式,对中考语文复习过程进行全面优化。只有这样,中考语文复习工作才能够顺利、高效开展,学生的复习质量、复习效率才能够得到全面提升。     

小学语文毕业复习教学管见

小学语文毕业复习是小学语文教学的重要组成部分。据我多年的毕业复习教学指导实践所知,原有的不少复习教学未建立在科学的复习教学理论之上,普遍存在着复习指导思想不明确、复习操作不得法、复习管理不到位诸多问题。因此,进一步研究小学语文毕业复习教学的性质、指导思想、复习操作方法和后期管理等,无疑对减轻小学毕     

如何搞好英语复习

英语总复习是对整个中学英语学习的一个归纳。英语复习有着跟其他学科一样的共性,同时又具有这个学科的一些特性。怎样才能花较少的时间取得较大的复习效果呢?复习时要有计划性和针对性,在复习过程中要引导学生对初中阶段所学知识进行归纳、总结,通过复习,使原本零碎的知识系统化。一、复习要采用系统归纳法复习并不是简单机械的重复,而是要整体     

三角形垂心性质的复习——兼谈“横向复习”

复习是对所学知识的加深和提高。搞好复习可采取两种基本方式:按章节系统的纵向复习;还可以从一个概念或方法生发开去,把有关的知识揉合融汇起来,这可以叫做“横向复习”。这种横向复习对提高学生的综合、联想、比较、推广、发现等能力都有补益。本文就初中平面几何中垂心性质的复习,试谈一下横向复习问题,以就教于读者。     

如何上好思想品德复习课

复习课是对学生学过的知识和技能进行系统的回顾、温习。复习能加深对课堂所学知识的理解及记忆。复习是学习之母,温故而知新。复习很重要,如果复习做到计划、有序,就会大大提高教学效果;反之,就会影响教学效果。我在指导学生复习教学中,主要方法有如下几点。     

提高高中数学复习课教学的有效性方式

正复习是高中阶段教学最紧张的时期,在高中数学复习课教学中,提高教学的有效性对提高教师的教学水平,优化学生的复习效果具有十分重要的作用。一、根据教学实际,明确复习目标在高中复习教学中,教师应从教学实际的角度出发制定科学、合理和规范的复习目标,在整个复习过程中明确的目标就像一盏指路的明灯,为教师照亮前方的道路,对提高复习效率具有非常重要的促进作用。复习目标的     

第二轮复习A^＋方案之理综、文综——物理构建模型式第二轮复习

高考第二轮复习是对知识重点、难点、热点的专门性、集中性复习,是在第一轮全面扫描复习的基础上进行提高和深化。考生若能在第二轮复习中找到复习重点,并采用合理的复习技巧、策略,必将在这一阶段显著提高成绩。继上期本刊特别推出《第二轮复习A＋方案之语数外》之后,本期由辽宁省实验中学理综合、文综合学科高级教师为考生量身打造理、化、生、史、地、政第二轮复习方案,希望对考生的第二轮复习提供最给力的帮助。     

地理专题复习的教学探讨

地理复习课主要包括知识梳理、试卷讲评和专题复习三大板块。专题复习是地理复习课的重要组成部分,是教师业务能力、敬业精神的体现。文章从专题复习的背景、专题复习的方法技巧、专题复习实例及专题复习的意义对专题复习作了深入的阐述。专题复习前无古人后无来者,完全是地理复习课的一大创新。彰显了教师的主导地位,活跃了课堂教学,优化了教学结构;提高了学生的学习乐趣,强化了教学效果。读来给人耳目一新的感觉。     

提高学生活动效率,构建高效复习课堂

<正>一、调研工作的基本情况在近两年的时间内,听课近200节,参加学校语文教研组的高三复习教学专题研讨30多次,对学校的复习教学经验作了总结性提炼,对低效的复习教学现象提出了修正性意见。同时,及时召开杭州市高三语文复习教学研讨会,通过复习教学专题讲座、复习课的展示观摩等活动,研讨并建构高效的复习教学策略,以期提高复习教学的针对性和有效性。     

如何上好英语复习课

英语复习课是巩固和发展知识、技能的重要课型。它的作用,就是帮助学生重温已学的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,并对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化。因此教师必须注意引导学生多动脑、多动手、多参加课堂活动,避免把复习课上成新授课。那么,如何上好英语复习课呢?呢?一、复习课重点在“习”上英语复习课可以分为单元复习、期中复习和期末复习等,根据复习的内容又可分为专项复习课(即一堂课主要复习一个内容)和综合复习课(即一堂课复习两个以上的内容)。但无论是专项复习还是综合复习,教师在复习中都要本着交…     

小学数学复习略谈

教学到一个阶段或一学期末了,教师要组织学生进行复习。复习是教学的一个重要组成部分。搞好复习不仅有助于加深学生对知识的理解和记忆,而且可以帮助学生认识知识点之间的联系,将所学的东西融会贯通。教学中应如何引导学生进行复习呢?下面简单地谈淡自己的一些认识。 一、教师要了解学生、钻研教材 复习前教师要对学生的学习状况进行全面、细致的了解,了解他们学习中存在的问题,测查学生的知识水平和学习能力,从而确定哪些知识需要详细复习,哪些需要简略复习,做到心中有数。 复习前教师要对教材进行反覆研究,对教材进行科学的分析,找出知识间的纵横联系,对习题的作用和配备等都要细心琢磨,做到目的明确。只有这样,既了解学生、又研究教材,复习才能有的放矢,才能提高复习的效率、质量。 二、复习要有计划 在进行复习前,教师应该根据学生掌握知识的     

中学物理单元复习课教学有效性的思考与策略分析

复习是从学生理解知识到掌握知识的过程,而复习课又以单元复习课较为常见。对中学物理单元复习课当前的一些教学现状做了分析,针对这些现状提出了提高中学物理单元复习课教学有效性的五个教学策略,即:按学生需求复习、引导学生自主构建知识网络、情境式单元复习、巧用变式训练和利用实验复习进行单元复习。     

高考政治复习高效性研究

本文对高三政治复习的阶段性、实用性、高效性作了深入探讨,提出了要科学规划政治复习,落实阶段复习任务,增强复习的有效性。     

运用多媒体教学,提高历史复习课的实效性

<正>历史复习课要处理的知识容量多、杂、散,长期以来,很多历史教师对"如何上好历史复习课"很是困惑,为此,我在历史复习课上,尝试运用多媒体整合教学,丰富复习形式,优化复习环节,提升复习兴趣,整合历史知识,增强直观性,提高逻辑性,充实复习内容,对提高历史课堂复习效率起到了较好的作用。