学生科技网：http：／／www.student.gov.cn／

学生科技网由北京市科学技术协会和中国科协青少年工作部主办,是全国青少年科技活动的中心网站。该网站以北京青少年教育协会团体会员为示范校,聘请专家教授为网站科技顾问,提供青少年科技活动信息,举办各类适合青少年的科技、科普活动。四年来发布和报导了多项全国和省市级竞赛活动,全方位、多层次地介绍各地科技活动的经验,简明实用地介绍科技成果,通俗形象地传播科技知识,成为广大青少年喜爱的科技网站之一。该网站设有科教信息、育英工程、奥林匹克竞赛、四小园地、电子技术、模型设计与比赛、科技辅导员、科学家与青少年、科学与艺术、…     

东中部地区科学传播网络现状的比较研究——以《安徽公众科技网》和《苏州科普之窗》为例

以《安徽公众科技网》和《苏州科普之窗》为样本进行对比分析,可以观照发达地区和欠发达地区利用网络进行科学传播的现状。地方网络科学的传播和发展应从科普网站的特色定位、内容、表现形式和时效性等方面采取对策。     

适应学生 发展学生 成就学生

与初中教学相比,高中教学有着三个明显的变化。一是教材的变化,高中所学的知识内容有两个飞跃,即从具体到抽象,从特殊到一般。二是教法的变化,高中课堂容量大,综合性强,进度快,注意知识的发生过程,强调启发引导。三是学法的变化,高中的学习要求学生勤于思考,善于归纳、总结规律,掌握思路方法,做到举一反三,触类旁通。     

走近学生 观察学生 感染学生

班主任所从事的,是塑造人的工作。处在不同时期、不同阶段的人,又是千变万化的。尤其是初中毕业班的学生,面对沉重的学习与升学压力,压抑失望、烦躁不安等不良心理因素集于一身时,如若引导不慎,对他们今后的学习、生活将有不可估量的消极影响。面对这种情况,如何引导学生逐步培养良好的心理,营造出张弛有度的班级文化氛围显得尤为重要。对此,本人根据自己近十年初中班主任工作中的不断摸索,找到了一条切合工作实际的路子：走近学生,观察学生,感染学生。     

学生考学生

考考考、老师的法宝.如今对于成人学员来说,老师祭起的“法宝”是否灵验了呢?是起了推动学习的作用,还是被应付了事呢?作为老师还有没有鼓励学员学习的新招数呢?     

了解学生 尊重学生 引导学生

新形势下,许多教育界的同行议论起我们的工作对象——学生时,都会发出同样的感慨:现在的学生思想太复杂了,公德水平太低了,学习积极性不如从前了。总之,现在的学生太难教了,班主任太难当了。笔者通过学习教育理论,结合自己二十几年班主任工作的实践,仔细一分析,却深深地体会到:只要真正了解学生,尊重学生,注意用适当的方法去引导学生,我们的教育工作就会事半功倍。     

走近学生 观察学生 感染学生

班主任所从事的,是塑造人的工作。处在不同时期、不同阶段的人,又是千变万化的。尤其是初中毕业班的学生,面对沉重的学习与升学压力,压抑失望、烦躁不安等不良心理因素集于一身时,     

学生,学生,还是学生

进入新课改10年了,作为教研员的我,听课的节数不少于千节,内心一直追求不像＂上课＂的课堂、有学生的课堂,非常想看到一个真实的、属于学生的课堂,未果。这种愿望在部分公开课上得到过小小的满足,局部能看到学生思维活跃的课堂,但那毕竟是一种课堂＂秀＂,学生在课堂上的主动、积极参与是一种奢侈品,期待学生充满自信地学习更是一种理想     

学生啊学生

校园里一片宁静,学生们都在上课,可我却心潮起伏。一些感受,如梗在喉,不吐不快。 我这个在教育的园地默默地耕耘了三十年的普通园丁,工作的对象是学生,给我安慰的是学生,使我费神的是学生,令我牵肠挂肚的也是学生。 有人说,现在的学生无情、难教。我并不认为这样,尽管他们不时会出现这样那样的缺点或错误,但在他们的思想中,总还有闪光的一面。去年秋交会期间,我班到花园酒店实习,同学们都表现得很好,努力工作,热情服务,得到宾客     

尊重学生 关爱学生

社会在不断发展进步，学生的心理也随社会的进步而发生变化，这就需要我们关心每一位学生。不仅要关心学生的学习，还要关注学生的心理。所有教师都承担着塑造学生心灵的工作，必须重视学生的品格、情感、个性等心理素质的培育，维护学生的心理健康。     

学生命题考学生

数学教学需要及时了解学生的发展状况 ,教完一章或一大单元常要测试一下。为了促进学生主动学习 ,不加重学生考试的心理负担 ,可以尝试让学生自己命题 ,相互考查 ,参与评价过程。在起初阶段 ,发给每个学生一张白纸 ,把每道题的命题要求说具体 ,编题的范围要窄 ,数量要适当少一些。有的学生不会编 ,可以同座２人合作讨论。学生尝试几次后 ,可把范围逐步放大 ,试卷的形式放开 ,并要求结合复习全面考虑。学生编出试卷之后 ,交换试卷独立作答 ,再互相评价 ,教师辅导和抽查讲评。讲评时以鼓励表扬为主 ,但要把命题和作答中存在的问题整理出来 ,以…     

吸引学生 教育学生

一个素质优良的教师 ,在实施素质教育的过程中 ,会以自身的素质深深地吸引学生 ,缩短与学生的心理距离 ,赢得学生的敬重、钦佩、喜爱和信赖 ,顺利实施素质教育。根据人与人交往过程中吸引效应的心理特征 ,教师在教书育人的活动中 ,只有做到如下四个方面 ,才能适应素质教育对教师的要求。品行吸引———具备德高为范的道德素质师者 ,人之模范。与社会上其他职业相比 ,教师职业对人的品行风范要求更为严格。“无德无以为师” ,教师的思想道德会渗透于对学生的全部教育过程 ,它所起的作用是难以估量的。因此 ,教师必须有高尚的道德品质 ,必须树…     

妙用学生教育学生

妙用学生教育学生来安县长山中心小学张仁忠有些学生对老师、父母的教育有压抑感，口服心不服，认错不改错。还有些学生逆反心理强，吃“下”不吃“上”。对这些学生，妙用学生教育学生的方法，效果较好。请看下面两个镜头。镜头之一：学生朱广良，人我班时１３岁，只要在...     

尊重学生 理解学生

本文讨论了平等对待学生、理解学生对于教育的重要性。通过对学生人格、独立意识、诚信的尊重以及理解学生等的论述,指出:教师对学生的尊重理解是自身获得尊敬和理解的前提,也是取得教育成功的关键。     

好学生 差学生

我眼中的差学生比好学生经得住打击，他们无论考多少次不及格，好像都不在乎了，父母再怎么拳脚相加也无济于事；他们身体倍儿棒，吃饭胃口好，吃嘛嘛儿香。看来，经过老师和家长的“魔鬼训练”，他们快成超人了。[编者按]     

学生作文学生作主

随着新课程标准的实施,广大语文教师愈来愈意识到突出学生自主学习的重要性．在教学实践中不断更新观念．积极体现“以学生为本”的教育理念。不过,只要我们深入到各地的中学实地了解就不难发现,语文教学观念和教学方式的变化,更多地是体现在语文的课堂阅读教学和语文活动课中。而与阅读教学并重的写作教学,却只有很少的人去尝试改变它。     

做学生的学生

<正>那天早读课上,我像往常一样带领学生们预习课文。学生们都很投入,身子坐得正正的,手里捧着书本,大声地读着课文,柔和的阳光中,琅琅书声回荡在教室里,一切都是那么美好。突然,我发现杨杨低着头,似乎在画着什么。我若无其事地踱步过去,发现他画的是格子,纵横交错的格子上,还用红笔和黑笔在交叉处点了小点,密密麻麻的。我伸出食指,轻轻地在他的课桌上点了三下,这是属于我和他的密码,意思是"敲三下,提醒你"。他"哦"了一声,马上打开了语文书。可是,不到3分钟,他又开始在那画格子……     

关注学生 成就学生

记得上高中时,我爱上了文学,酷爱读名著,喜欢将自己的感受随时记录下来,从高中到大学的日记积累了厚厚的七大本。正是在这样的青春岁月里,我如饥似渴地吮吸着文学土壤中的养分,形成了最初的文学素养。     

把学生当作学生

人们总是习惯把学生当成幼苗，当成花朵，当成朝阳，当成牛犊，甚至当成自己的孩子。其实，任何的比喻都是不恰当的。正因为是幼苗，有人便总是喜欢揠之以助长；正因为是花朵，有人便总是喜欢摘之以观赏。虽然是朝阳，可也会有乌云密布与暴雨如注的时候；虽然是牛犊，可也会有心存胆颤与力不从心的时候。     

好学生 差学生

我眼中的差学生比好学生经得住打击,他们无论考多少次不及格,好像都不在乎了,父母再怎么拳脚相加也无济于事;他们身体倍儿棒,吃饭胃口好,吃嘛嘛儿香。看来,经过老师和家长的“魔鬼训练”,他们快成超人了。——吉沈卿