关于《土木工程制图》课程教学的几点思考

《土木工程制图》课程是土木类专业的一门重要的专业基础课,目的是培养学生的空间想象力以及读图和绘图技能。本文针对《土木工程制图》教学过程中存在的问题,从强化学生的空间想象力、多媒体教学与传统教学的有机结合、加强实践教学环节三个方面提出相应的改进措施。     

民办本科院校《土木工程施工》课程教学改革探讨

针对目前民办本科学校土木工程专业的＂土木工程施工＂课程的教学现状,分析了教学中存在的某些不足之处,提出了＂土木工程施工＂教学改革的思路,重点阐述了教学改革的经验及效果。     

《土木工程材料》教学方法的研究与改革

本文在多年教学研究的基础上,总结了一套适合土木工程材料课程的教学方法,即:材料种类上抓大放小、有重有轻;以材料性质为教学中心;采用启发式、提问式教学法;化抽象思维为形象思维;运用对比的方法;教学与科研紧密结合;注重实验教学内容的改革,培养学生的研究、创新能力;注重课程教学资料与实验室的建设;强化做习题的教学环节;改革考核内容与评价方法等,较大地提高了教学质量,取得了良好的教学效果。     

《土木工程施工》课程教学改革研究

《土木工程施工》是土木工程专业一门重要专业课程,具有实践性、综合性、独立性和理论跨度大等特点。但多数高校目前仍然沿用老旧的教学模式,授课过程缺乏创新性与实践性,忽略了《土木工程施工》课程的教学特点,教学质量持续下降。在如此情况下,课程教学改革迫在眉睫。结合我院教学情况与自身教学经验,教学改革的具体思路和措施应该是着重培养学生的实践操作能力,由简单的课堂语言传授向实地学习实践转换,提高学生的学习兴趣与实践能力。本文围绕该改革思路,展开论述。首先描述了《土木工程施工》教学过程中存在的问题并给予相应的解决方案,并为《土木工程施工》的课程教学改革提供了依据,也为类似课程的教学改革提供了较为优秀的参考。     

中职《土木工程概论》实训课程改革研究

建筑类中职学校非工民建专业开设《土木工程概论》课程是非常必要的,而该课程应包含哪些内容,深浅度如何控制．课时如何安排等,一直都是值得教育工作者思考的问题。文章尝试以实训任务为导向,探讨《土木工程概论》课程教学改革。实践证明,有特色的实训任务,良好的教学组织,辅以学生实训手册的使用,使本课程取得了较好的教学效果。     

成人教育《土木工程制图》教学改革初探

成人教育培养的是从事实际工作的应用性人才,应突出实际操作及应用能力的培养与训练.根据成人教育实用性特点,在传统制图课程体系基础上,提出针对成人教育<土木工程制图>课程教学改革方案.     

土木工程学科《水力学》课程教学改革研究

针对土木工程学科中《水力学》教学中存在的课时少、内容多、学生不重视、效果差等问题,从教材的选用、教学内容的调整及凝练和教学方法的改进等方面提出一些教学改革的看法和建议,力图使该课程更加符合本专业学生的需求,激发学习兴趣,提高学习效果.并为土木工程学科中从事《水力学》教学的教师提供一些有益的参考.     

土木工程概论教学改革初探

在土木工程专业中,最主要的基础必修课程就是土木工程概论,在培养土木工程专业人才方面产生了积极的影响。然而,在实践教学过程中,受诸多因素的影响,严重制约了土木工程概论教学的效果。要想有效地转变这一状态,就必须要全面改革土木工程概论教学。基于此,本文将土木工程概论作为重点研究对象,阐述了与其教学改革相关的问题,以期有所帮助。     

《土木工程研究生专业英语》课程教学改革研究

《土木工程研究生专业英语》是针对土木工程专业研究生开设的,运用英语传授和学习该专业相关知识的课程。本文针对《土木工程研究生专业英语》课程的现状提出课程教学改革的意见和措施,为本课程教学改革提供了有力依据,也为类似课程改革提供一些参考。     

从师者传道授业解惑谈土木工程概论教学改革

土木工程概论是土木工程专业新生接触到得第一门专业基础课,针对该课程教学内容多、信息量大、学时少等特点,从传道、授业、解惑三个层面对该课程教学改革提出建议。提出教学过程中应重视师生道德情操修养的提高、教学模式及教学方法的多样性、学生疑难知识及价值观方面的解惑。     

《土木工程材料学》课程的教学方法研究

《土木工程材料学》课程具有不同于数、理、化及力学等课程的特点,即:(1)内容庞杂,涉及面广,各章自成系统;(2)公式的推导或定律的论证和分析少,定性的描述或经验规律的结论多;(3)概念多、术语多、涉及学科较多.教师难讲,学生厌学.介绍了通过多年的教学实践的研究与探索,逐步总结了一整套适合该课程的教学方法,即:以材料性质为教学中心,采用启发式教学,化抽象思维为形象思维,运用对比的方法归纳同类材料的特点,注意培养研究性学习能力,理论教学与工程实际相结合,实验教学改革注重培养研究与创新能力,强化做习题与试题的教学环节等,较大地提高了教学质量,取得了良好的教学效果.     

基于行业需求的《土木工程材料》课程教学改革探索

基于建筑行业对土木工程材料知识体系的需求和传统教学之间的冲突,加强行业需求调研、实现动态教学,改革课堂教学,革新考核制度,实施满足行业需求的应用能力教学,是提高教学效率、促进高智能型土木工程人才成长的有效途径．     

《土木工程概论》教学研究

《土木工程概论》作为大土木背景下土木工程专业学生接触到的第一门专业课,肩负着把新生引入土木工程行业大门、使他们了解并热爱这个专业的重要使命。在该课程的教学过程中,教师要对该课程准确地定位,采用理论与实际工程事例相结合的教学方法,采用现代化的教学手段,提高教学效率、培养学生学习兴趣,培养出适合时代需要和科技发展要求的土木工程专业人才。     

《土木工程材料》课程教学方法探讨

本文结合目前在土木工程材料课程讲授中遇到的问题进行分析,介绍了各种常见教学手段在本课程教学中的应用效果。实践证明,对土木类学生应采用多种教学方法综合施教、培养兴趣,才能获得较好的教学效果。     

《土木工程材料》课程教学方法探讨

<土木工程材料>课程是土建类专业一门重要的专业基础课.结合作者的教学实践,就<土木工程材料>课程的教学方法作了探讨,力求在少学时、高要求条件下获得良好的教学效果.     

《土木工程测试技术》课程教学改革研究

本文针对土木工程测试技术存在的课程横纵跨度大,内容复杂,教学方式单一,缺少创造性,缺乏综合性教材等一系列问题,提出了更加完善的教学改革方案,并在教学过程中进行了一定程度的实验,收到了很好的效果。此外,本文提出的教学改革方案外延性强,改革方案可为类似课程的改革提供可靠的依据。     

基于认识实习的土木工程概论课程教学改革探讨

土木工程概论是土木工程专业的一门专业基础必修课程,对土木工程专业人才培养起着十分重要的作用.针对土木工程概论课程学时少、内容多、理论性强的特点,分析了目前课程教学中存在的主要问题,提出了概论课程与实习环节穿插进行、精选内容、改进授课形式、改善考核要求等教学改革思路与举措.     

涉海土木工程概论课程建设初探

结合中国海洋大学土木工程学科在学校及山东省的地位和特点,提出了发展涉海土木工程专业的必要性。《土木工程概论》是土木工程专业本科生第一门专业课,其目的是让刚刚踏进校门的大一新生全面了解所学专业,激发他们的学习热情。涉海土木工程专业的建设,首先应该在这门课中融入涉海土木工程的理念。本文首先阐述了涉海土木的概念,明确了其与传统土木工程和海洋工程的区别。随后,针对《土木工程概论》中的各个专题,提出如何将涉海理念有效融入其中。进而让大一新生明确我校土木工程专业的特色之处,为培养具有海洋背景的土木工程专业的本科生奠定坚实基础。     

《土木工程施工技术》课程教学改革探讨

围绕着提高教学质量、培养学生工程综合能力这条主线,结合我校实际,针对《土木工程施工技术》课程现行教学中存在的问题,从加强教材建设、改革教学内容、改革教学方法与手段、加强实习教学、改革考试内容与形式和提高教师教学水平等方面提出了教学改革的措施。