论成人教育理论研究的科学化问题

(一) 问题提出的依据一是长期以来成人教育理论研究滞后于实践发展的总趋势没有得到根本扭转,理论对实践的指导作用没有得以充分发挥。二是成人教育理论研究水平有“滑坡”趋势,有新意、有力度的理论性文章逐年减少。三是与社会科学其他学科的研究水平作横向比较,我们只能处于“第三世界”。四足成人教育理论体系的框     

高校成人教育期刊的现状与出路

高校成人教育期刊作为我国新闻出版事业的组成部分,是期刊大观园中不可缺少的景观。它与中国高等成人教育一起诞生、成长、壮大。目前,全国半数以上举办成人教育的普通高等学校都有成人教育期刊,它们在宣传成人教育、辅导自学、保证教育质量与促进成人教育理论的研究方面都起了巨大的作用。高校成人教育期刊对高等成人教育事业的贡献是巨大的。但在改革     

成人教育的内容与方法

国内外成人教育的实践,是成人教育理论建设的根据和基础. 为了启迪思想、开拓路数,使成人教育理论更具有科学性、针对性、功效性,理论栏将陆续选一些有关外国成人教育概况.供成人教育工作者从事理论研究时参考。     

浅谈成人教育期刊的主体功能

浅谈成人教育期刊的主体功能陕西南长森，贺宁现在，我国的各类成人教育期刊在我国新闻报刊界已不可轻视，有的成人教育期刊，还在报刊界以其独具特色而风靡全国。将现行各类成人教育期刊归纳一下，大致可分两大类：一类属教学辅导；另一类则属成人教育理论研究。这两类成...     

北京市成人教育学会1987年度成人教育理论研究参考题

1986年,我市的成人教育理论研究工作在各级行政的支持和广大会员的努力下,取得了丰硕的成果,仅在《北京成人教育》和其他刊物上发表,以及编入各种选集的论文、文章就有近二百篇。 1987年,北京市的成人教育理论研究工作应该遵循《中共中央关于精神文明建设指导方针的决议》和国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》的精神,密切联系实际,认真贯     

中国成人教育协会章程

第一章总则第一条中国成人教育协会是全国成人教育的群众性、学术性社会团体。第二条本会的宗旨是:团结全国各类成人教育研究组织和成人教育工作者,以马列主义、毛泽东思想为指导,坚持党的基本路线,坚持理论联系实际的原则,面向基层,开展成人教育科学理论与实际问题的研究,为成人教育的改革和发展,提高劳动者素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才做出贡献。     

成人教育研究方法的反思

我国成人教育理论研究起步较晚,近十年虽然取得了令人瞩目的成果,但较之蓬勃发展的成人教育实践,理论仍显得远远落后。一方面我们现有的成人教育理论尚不能系统地说明和解释成人教育一系列的现象和矛盾,也还不能指导和预见成人教育的发展和变     

加强成人教育研究原创性探讨

回顾改革开放以来我国成人教育研究的发展历程,不难看出,成人教育理论研究出现了指导成人教育实践的“吃力感”,主要表现为对我国当下成人教育现实问题解释的无力性和影响的局限性。改变“吃力感”需要我们有所思和有所行动。而开展成人教育原创性研究则是我们思考和行动的首选方向。     

我与《成人教育》

<正> 我从事农民教育工作时,全国还没有一家成人教育刊物。偶而在《人民教育》上见到一篇介绍农民教育的文章,我便如获至宝、悉心研读之后精心剪裁下来,做为业务学习的佐助。当时的心情是多么企盼有一份专门刊物,介绍成人教育的方针政策、交流经验体会,传达工作信息动态。当我有幸参加省成人教育学会成立大会,同时看到了我省出版的《成人教育》创刊号时,我就和这个刊物结下了不解之缘。时至今日,她已经历了呀呀学语的孩提时期,稳健而扎实地成长起来了,迎来了创刊10周年这个值得庆贺的日子。我爱《成人教育》,她以博大的胸怀,哺育了成千上万的成人教育工作者。使我们及时学到党对成人教育的方针政策。并且介绍各地创造性地执行这些方针政策过程中积累的经验和工作方法,以及献身成人教育事业的先进人物事迹。使我们工作有了明确方向,学习有了具体目标。《成人教育》在理论研究方面也卓有建树。体现了百家争鸣的精神。成为立足当前、探求并     

中国成人教育协会全国成人教育期刊工委2008年年会暨成人教育理论研讨会

中国成人教育协会成人教育期刊工委（含重点高师院校）2008年年会暨成人教育理论研讨会,于2008年12月1日至12月2日在华南师范大学继续教育学院召开。会议由广东省成人教育协会和华南师范大学联合承办。参加会议的有来自全国各地的28家成人教育期刊和成人教育办学,研究单位的35名代表。     

成人教育史研究的发展与反思

从广泛意义上讲,成人教育的历史源远流长。可以说,自从有了人类社会,就有了成人教育活动。而旨在探索成人教育发生发展历史的成人教育史研究,其发展却相对迟缓。我国的成人教育史研究在20世纪80年代以后才逐步展开。近年来,我国陆续出版了《中国职工教育简史》、《中国成人教育史纲》、《中国近现代成人教育史》、《成人教育史》等近20部成人教育史方面的著作。总的来说,成人教育史研究迄今已有了比较丰厚的成果积累,但仍存在许多薄弱之处也是勿庸讳言的事实。一、成人教育史研究的对象与方法任何一门学科都有其独特的研究对象。成人教育史…     

林德曼与诺尔斯成人教育思想比较研究

林德曼和诺尔斯是20世纪享誉世界的美国进步主义成人教育家,其成人教育思想对当今世界成人教育体系的构建产生了深远影响。林德曼和诺尔斯的成人教育思想在教育的终身性、经验、师生关系等方面有相同点,但在成人教育目的、课程、学科建设等方面也存在着不同点。文章比较分析他们的成人教育思想,旨在丰富成人教育理论研究,为我国成人教育的改革和发展提供借鉴。     

本土化语境下的成人教育理论创新研究

目前我国成人教育理论本土化发展中存在学习欧美成人教育理论多、继承中国传统成人教育智慧少、总结中国现代成人教育经验少、借用欧美成人教育话语多等问题.我们应坚持本土化创新,做好借鉴创新、继承创新、融合创新和自主创新等工作,实现中国成人教育理论的发展和繁荣.     

中国成人教育协会全国成人教育期刊工委（含重点高师院校）2009年年会暨成人教育理论研讨会会议纪要

中国成人教育协会全国成人教育期刊工委（含重点高师院校）2009年年会暨成人教育理论研讨会,于2009年8月6日至7日在河北省保定市召开。会议由河北大学成人教育学院承办。参加会议的有来自全国各地的30家成人教育期刊和成人教育院校、研究机构的57名代表。中国成人教育协会副会长兼秘书长谢国东、河北省教育厅副厅长翟海魂、河北大学副校长郭健等领导出席会议开幕式并致词和讲话。中国成人教育协会副会长兼秘书长谢国东向会议代表介绍了国内和国际成人教育的重要动态,并希望成人教育期刊工作者和理论研究工作者善于敏锐地捕捉有价值的成人教育信息,提高反映成人教育理论和实践的深度与广度,有力地促进成人教育事业的新发展。     

成人教育理论的变迁

文章就成人教育理论的研究视野所发生的变迁展开了探讨,既包括对行为学习理论、认知发展过程、成人教育法、自我导向学习和交替学习理论等内容的探讨,也囊括了对批判理论、后现代理论及女权主义理论等视角的探讨。成人学习理论的建构过程是不断演进的;对于大量相关成人学习的方法究竟如何拓展了我们对相关现象的理解以及这种理解对我们的实践能起到怎样的指导作用等问题,还有待于我们进一步探索。     

成人教育经济学研究回顾与前瞻

文章对我国成人教育中经济学研究的概况、研究进展特点、热点问题分析等进行了简述,并对该领域研究的未来发展状况进行了展望。     

中国成人教育协会全国成人教育期刊工委2008年年会暨成人教育理论研讨会在广州举行

中国成人教育协会成人教育期刊工委（含重点高师院校）2008年年会暨成人教育理论研讨会,于12月1日至12月2日在华南师范大学继续教育学院召开。会议由广东省成人教育协会和华南师范大学联合承办。参加会议的有来自全国各地的28家成人教育期刊和成人教育办学、研究单位的35名代表。     

使用《成人教育》我们获益非浅

<正> 《成人教育》是块沃土,为我们成人教育事业的成长提供养份。因而我们在搞好发行工作的同时十分重视抓好使用《成人教育》的工作,重点抓了以下几方面: 一、通过学习抓农村成人教育工作者素质的提高我县农村成人教育的专职干部和专职教师已达250多人,他们在思想、业务、理论修养等方面急待提高,《成人教育》成了我们学习的重要内容。我们首先抓好农教股同志学《成人教育》,每人订一份,对每期文章逐篇阅读,和我们“对号”的文章,重点学习,并要联系县里农民教育的工作实际进行讨论研究。如通过学习1982年第5期《开发农民智力是“一个大头”》这篇文章,使我们加深了做好农民教育工作的认识,几位不太安心此项工作的同志开始转变了,逐步热爱这项工作。在不断地学习过程中,我们的理论水平提高也是非常显著的,不但使我们指导     

农村成人教育经费问题与对策研究

农村成人教育肩负着为社会主义新农村建设提供人力资源保障的重任,然而经费不足一直困扰着我国农村成人教育的发展。针对这一问题,文章根据公共产品理论和成本分担理论,提出了从政府财政拨款、征收教育税费、农民协会、社会捐赠等多个渠道共同筹措农村成人教育经费的对策。     

中国成人教育协会全国成人教育期刊工委2008年年会暨成人教育理念研讨会

中国成人教育协会成人教育期刊工委(含重点高师院校)2008年年会暨成人教育理论研讨会,于2008年12月1日至12月2日在华南师范大学继续教育学院召开。会议由广东省成人教育协会和华南师范大学联合承办。参加会议的有来自全国各地的28家成人教育期刊和成人教育办学、研究单位的35名代表。华南师范大学副校长黄丽雅和广东省成人教育协会秘书长李少白出席会议开幕式并致词和讲话。