高职实训基地建设的功能拓展与模式创新

探讨了实训基地建设在高职教育办学中的重要作用。讨论了拓展实训基地功能的可能性以及在高职教育发展中的重要性。对实训基地建设和运行的模式进行了研究，提出了基地建设和管理的多种模式。     

高职院校实训基地建设的主要模式

加强实训基地建设是高职院校的一项重要任务。高职院校实训基地建设,根据高职院校、企业和政府在实训基地建设中作用及方式的不同,可以有几种不同的模式。     

高职汽车类实训基地运行机制创新研究

高职教育人才培养目标定位决定了实训基地在高职人才培养中的地位和作用.校企共建实训基地,是实现产学结合、创新人才培养模式的有效途径.通过构建“经职元通汽车技术服务中心”,创新汽车实训基地运行机制,在优化人才培养模式,拓展社会服务功能等方面形成“共赢互动,有效激励”的长效机制.     

论创新高职实验实训基地建设

培养和造就具有综合职业能力和全面素质的、直接从事生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型的高级实用人才,已成为当今教育改革的一个重要目标。高职院校的实验实训基地,正是担负这一类人才培养任务的主要阵地。由此,高职教育,必须切实加强实验实训的改革和建设,通过创新实验实训基地的建设,以适应高职教育体系和社会经济发展的需要。     

高职校内实训基地股份制模式初探

借鉴现代企业股份制经验,实行股份经营的管理模式,是对高职校内实训基地的管理和运行方式的创新。通过股份制改造,产学研相结合,使实训基地能够更好地服务社会经济建设、培养"双师型"教师和高技能人才。连云港职业技术学院的内生型校内实训基地股份制模式,是一条既能保证学生实训效果,又能保证实训基地健康、持续发展的新路子,对高职实训基地建设是一种极富意义的探索。     

高职院校实训基地建设探索

从工作实际出发,重点探讨了校外实训基地建设面临的困境、校内实训基地功能定位,并从建设实训基地遵循地基本原则、六种筹建渠道以及建成后的功能创新等方面提出了自己的看法。     

高职艺术设计实训基地建设模式的创新与实践

高职艺术设计的实训基地建设,必须以校企合作为基本原则,以工作过程完整性的要求构建实训基地的总体架构,以行动导向教学要求设计其环境格局,通过引进企业人员、项目、文化体现校内实训基地的生产性特征,实现在真实的环境中以真实的工作任务培养高技能人才的需要.     

高职实训基地建设:多元投资与创新机制

湖北职业技术学院实训基地建设以职业性、先进性、共享性、开放性等为原则,建立了由政府、学院、企业、民间资本等共同参与多元投资结构,坚持总体规划、分步实施、逐步完善、项目推进的方针,在实践中形成了集中与分块管理相结合、模拟企业化管理和生产企业化管理等运行模式,并在教学实训、职业技能培训与鉴定、生产实训等方面取得了显著成效。     

高职实训基地的建设与发展

结合徐州工业职业技术学院创建国家级示范实训基地实际情况,从实训基地建设原则、模式、内涵及实训基地管理介绍了高职院校实训基地的建设与发展思路.     

高职教育实训基地的类别及功能研究

高职教育实训基地建设是实现高职教育人才培养目标的重要保证。本文从分析实训基地类别入手，对高职实训基地教育培训功能和社会服务功能进行了深入探讨，明确提出赋予实训基地以社会功能，是使其可持续发展的根本保障的观点。     

高职院校实训基地建设的实践与研究

加强高职院校实训基地建设是办好高等职业教育、增强高职院校竞争力的有效保障。高职院校实训基地建设应从立法保障、功能拓展、开放共享性、统筹规划、内涵建设、验收与评价等方面入手解决当前基地建设过程中普遍存在的问题,从而有效地提高基地建设水平,保证高职院校的可持续发展。     

高职教育实训基地建设的探索与实践

以江西现代职业技术学院为例,提出高职教育实习基地建设的基本构想。在实践中应充分利用现有资源,营造真实的职业环境;加大投资力度,建立校内实训中心;建设相对稳定的校外实训基地。在管理中要健全以实训中心为核心的基地管理模式,加强“双师型”实训教师队伍建设和实训教学的教材建设,将职业道德教育融入教育过程中。     

高职院校实训基地建设的研究

高职教育实训基地建设是学生职业能力培养的重要途径,备受国内外高职教育的重视和关注。本文从教育政策、院校、企业和社会三个方面探讨了如何更好更快的促进高职院校实训基地建设,实现社会、院校、企业、学生互惠共赢。     

强化我国高职高专教育实训基地建设之管见

实训基地建设是高职高专人才培养质量的重要保证。在实践中加强实习基地建设,要充分利用教育系统的内部资源,主动加强与当地政府和企业单位的联系,实行开放式办学。而要做到上述各点,必须有领导支持和制度健全作保障,必须加大融资和投资力度。     

高新技术条件下高职实训基地建设的实践与思考

以深圳职业技术学院工业中心成功建设高技术含量的电工实训平台为实例。说明该平台可使学生接受基本技能、综合技术应用、创新能力培养等三个层面的训练。由此引申，高新技术条件下的高职院校实训室建设，宜注重先进性、适用性、多层次，并充分利用现代化教学手段。     

论高职商务英语“星期八校内实训基地”模式

目前我国商务英语专业的校内外实训存在很多困难。为提高教学质量,要在建构主义理论的指导下。建设“星期八校内实训基地”,提供仿真训练场所,提升学生的综合业务素质。     

校企合作推动高职院校汽车专业实训基地建设

汽车专业实训基地是高职汽车类专业课程的实践教学平台,对于汽车专业建设起到至关重要的作用。结合广东农工商职业技术学院关于汽车美容校企合作项目的实践探索,提出了新型校企合作模式的特色和运行模式。实践证明,新型校企合作模式对于培养学生职业能力和素质方面,发挥了较好的职业教育功能,提高了学生的就业竞争力,起到了示范推广的作用。     

高职院校实训基地建设的思考

高等职业院校的任务是培养高等技术应用性人才,这类人才培养的最突出特点就是强化实践教学,突出能力培养,要强化实训基地的建设与功能的完善。     

谈高等职业教育的培养目标和培养模式

论述了高等职业教育的培养目标,并从高级性、职业性、技术性和基层性等四个方面分析了其特点,从专业建设、课程体系和教学内容改革、实践教学、师资队伍建设、培养手段等方面对高等职业教育人才培养模式的特征进行了研究.     

高职教育人才培养新模式的研究

论述了高等职业教育新模式的基本实践,分析了高等职业教育新模式的主要特点,指出了实施高等职业教育新模式需解决的问题.