帮助学生走进英语阅读的世界

英语阅读对学生的英语口语表达能力和用英语思维的发展起着非常重要的作用,学生在初步接触英语后,通过早期的阅读能力的培养,将会直接影响到其在未来英语学习过程中的学习能力和水平。培养孩子们初步英语阅读能力,养成良好的阅读习惯．是需要重视的问题。     

中职学生在工作岗位中如何让英语更好的应用

现在的中职学校学生,在走上工作岗位后,普遍存在着英语基础能力和素养不足的情况,学校里学的英语知识用不上,岗位现实需求的英语能力又不具备,英语不"敢"用、不"会"用的现象比较突出,这与他们在中职学校接受的英语教育与实际应用脱钩严重有关。本论文探讨的就是如果改进中职学校英语教学模式,以便学生在毕业走上工作岗位后能具备在工作中更好的应用英语的能力。     

如何上好中学英语阅读课

阅读是英语四会中的非常重要的一种能力,且英语阅读能力的培养也属于学习英语的重要途径之一。而且,对于大部分人来说,英语阅读本身就是一个关键目的。只要教师教法得当,训练及时,教给学生一定的阅读方法,学生积极配合,课后再用心阅读,那么阅读能力就会有显著的提高。阅读能力提高了,还会带动其他能力的提高,这样学生的英语成绩自然也就得到了提升。     

自然分材:学生从“学会英语”到“会学英语”

学好英语涉及两个方面:一个是怎样学好英语,一个是怎样会学英语。会学是学会的前提,会学即学习的能力。为了让学生"会学英语",要培养他们独立思考、分析比较、归纳和阅读等方面的能力。     

交际教学法在高职英语口语教学中的应用

我国加入世贸组织后,英语口语显得尤为重要。不仅要求学生会读、会写,更要会听、会说,与人交流。在高职学生中普遍存在哑巴英语现象,本文旨在通过交际法提高学生口语水平,培养交际能力,让学生真正把英语当作交流的工具。     

浅析小学英语朗读教学策略

当今社会对英语的要求已经不只局限于会写会听,更要会说,不能学习哑巴英语,要会说会读,这样才能符合人才发展的需要。作为小学英语教师,培养学生朗读英语的能力是教育中不可或缺的一步。提出几点关于小学英语朗读的教学策略。     

基于职业教育的高职英语教学方法探究

衡量高等职业技术学校教育水平的一项重要指标的就是对学生职业能力的培养,而职业英语则是作为学生职业培养学科中的一个重要的必修科目,因为学好高职英语将会对学生的能力起到十分重要的作用,不仅能够提高学生的技术水平,同时也会提高学生综合能力,对学生未来的发展有着不可忽视的推动作用,本文在考虑到高职院校的特殊性后,对现今高职院校的英语授课进行探究,并提出几点增强教学效率的措施。     

如何培养小学生的英语听说能力

英语课程标准指出:"基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力."从这个角度看,英语的听、说能力是小学英语教学的重点.只有会听、会说英语,才能用英语交际,从而体现学习英语的实用价值.如何培养小学生的英语听说能力呢?     

浅谈如何上好初中英语听力课

英语听力占英语四会中的第一位,英语听力能力的培养也属于学习英语的重要途径之一,而且,对于大部分人来说,英语听力本身就是一个关键目的。只要教师教法得当,训练及时,学生积极配合,课后多听,那么听力就会有显著的提高。听力水平提高了,还会带动其他能力的提高,这样学生的英语成绩和用英语交际的能力也就相应得到了提升。     

山区初中英语语音教学浅探

从某种意义而言,语音学习是英语学习的基础和关键。学生掌握正确的英语语音是其拼读和记忆英语单词的基础,学生的语音能力水平会直接影响其听说能力、表达能力和阅读能力水平。当前,山区初中英语语音教学的现状不容乐观,学生英语语音不准确的现象十分普遍,有的学生只会＂写英语＂而不会＂读英语＂＂说英语＂。     

我国大学英语教学的未来发展方向研究

随着社会的不断发展,人类文明的不断进步,社会对人们的知识要求水平越来越高,英语在这个日新月异的社会中所占据的重要性不言而喻,所以掌握英语,提高英语能力是当今迫在眉睫的一大问题。根据最近几年社会市场对于英语的需求也是不断发生变化的,所以我国大学生英语教学的发展方向也会有着一种特定的趋势,提高大学生的英语学习能力需要把握特定,高效的措施。在提高大学生英语能力之前需要先了解大学英语目前所处的一种现状,本文主要是分析了英语的现状后对我国大学英语教学的未来发展展开了讨论。     

学以致用,全面发展──《交际英语教程》及其启示

本文着重讨论英语专业教材《交际英语教程》听说读写一体化模式及其内容编排方法对《大学英语》教材及教学方面带来的思考及后承。本文认为只有四会技能一齐抓才能使学生的英语能力获得全面发展。     

浅谈初中英语课堂阅读理解教学

初中阶段英语教学重点和难点是英语阅读。阅读能力的培养十分重要,其中单词记忆对提高英语阅读能力非常有帮助。国内初中生由于英语并不是母语且普遍不适应,再加上缺乏英语沟通环境以及单词使用机会,所以在英语学习上存在很多问题。针对以上问题,老师应该先培养学生对英语的适应能力,树立正确的学习态度,日常课堂中可以多样化教学让学生感觉英语并不枯燥且增强学生的兴趣。学英语背单词都是有科学方法和技巧的,学生掌握后,英语阅读这一方面会显著提高。     

高效:新课程改革下如何打造英语高效课堂

教师经常走到学生面前用英语与学生进行平等的交谈,学生讲英语的积极性和流利程度就会大大提高,他们创造性地运用英语的能力也会加强。     

英语教学中影响口语教学的因素

英语交际要求说话人应具备两方面的能力,即英语的语言表达能力和对英语的运用能力。但在实际中,这两方面的交际能力往往会受到很多因素的影响。本文主要对影响这两方面能力的五大因素进行探讨。     

提高高中生英语听说能力之我见

英语听说能力是检验学生学习英语综合运用能力和听力能力的重要途径,能直接反应学生的英语水平。同时,英语听说考试的出现要求在提高学生的听说能力的同时,还必须促进学生的英语交际能力的提高,其必然会对提高英语教学质量具有直接的推动作用。英语教师要高度重视在高中英语教学中注重听说能力的培养,采取各种措施,推进英语听说的训练,全面提高学生的听说能力。     

浅谈如何提高农村中学生英语阅读能力

英语语言的能力包括听、说、读、写的能力,其中阅读能力至关重要。根据英语阅读教学的现状,如何提高农村初中生英语阅读能力,并培养英语阅读意识和习惯。让学生"想读"、"会读",并且"爱读"和"畅读"。     

高职英语应用能力考试中英译汉选择题分析及答题技巧

梳理长期以来英语应用能力测试试卷,结合高职高专学生的英语基础实际,作者总结出了英语应用能力测试中翻译选择题的一些解题技巧,这对参加英语应用能力测试的高职高专学生和从事此类教学的教师将会有所裨益。     

小学生学习英语中阅读能力的培养

在小学英语学习的听、说、读、写能力体系中,小学英语中的阅读能力是最重要的一环。重视培养学生们的阅读能力,只有学生们的阅读能力得到提高,他们英语学习的综合能力才会产生实质的转变。     

2013年12月CET4新题型解析与备考策略

自2013年12月起,全国大学英语四级考试委员会将对四级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后的四级卷面整体难度会有所增加,对备考学生英语能力的检测是一次较大的挑战。