视障读者的数字阅读情况调查研究

利用交叉对比与综合分析方法 ,研究不同年龄、不同教育程度视障读者的阅读习惯、阅读方式、阅读需求,寻找出目前最受视障读者欢迎的数字阅读方式,并了解他们在数字阅读方面遇到的障碍,提出行之有效的对策。     

基于无障碍交互的视障儿童信息资源网络服务——以重庆图书馆为例

采用随机抽样的方法,对重庆市盲校视障儿童展开问卷调查,分析视障儿童阅读现状及特点.以重庆图书馆自建“视障未成年人阅读数据库”为例,通过无障碍信息交互的方式,让视障儿童简单、便捷地掌握数据库的使用方法,探索公共图书馆视障儿童网络信息服务新策略.     

读者活动对培养视障读者阅读习惯的帮助——以贵州省图书馆视障读者活动为例

公共图书馆在如何加强视障人士的阅读工作上付出了巨大的努力,但是我国视障人士的阅读现状却不容乐观,对于视障读者来说阅读习惯的培养存在着内因、外因等不利因素的影响,读者活动的开展可以帮助视障读者克服心理障碍感受阅读乐趣;发挥图书馆服务优势让视障读者感受便利阅读;让视障读者学会使用图书馆;提高全社会对视障人士的关注度,改变阅读现状,满足阅读需求。     

新媒体时代视障学生有声阅读影响因素研究

[目的/意义]视障学生作为数字原住民中的特殊群体较普通大众更渴望对新事物、新资讯及交流联系等的获取,分析视障学生有声阅读的影响因素,为进一步完善有声阅读提供有益参考。[方法/过程]对长春大学特殊教育学院视障学生使用有声阅读的现状和行为选择进行问卷调查,采用t检验、线性回归等数理统计分析调查数据。[结果/结论 ]基于视障学生对有声阅读APP有用性和易用性的认知,建立视障学生使用有声阅读影响模型。对视障学生有声阅读接触媒介偏好、阅读种类偏好、使用习惯偏好、选择因素偏好4个层面展开分析,并从构建全场景服务模式、优化产品内容、完善平台人机交互模式和开发视障人群专属APP 4个角度提出视障学生有声阅读推广策略。     

全媒体环境下的视障读者服务研究——以重庆图书馆视障读者服务为例

对视障人士的文化程度进行分析,进而指出了其阅读方式的变迁。在阅读方式改变的情况下,图书馆应该利用全媒体时代的先进设备为所有视障读者提供服务,实现知识的无障碍共享。     

视障儿童绘本多感官阅读探析与设计启示北大核心CSSCI

视障儿童阅读的推广是全民阅读工作的重要组成部分。通过对目前视障儿童绘本资源、公共服务和法律法规3个维度的分析,探讨视障儿童绘本阅读生态重建的必要性。在此基础上,从“感官信息获取逻辑”和“绘本语义解码与建构”两个方面诠释了视障儿童多感官绘本阅读的行为。研究认为,绘本设计要综合考量视障儿童的生理特点,以其阅读感知特性推动绘本美学风格的转向,并通过“图+文+音”等多模态信息协同来构建认知的语境,丰富推理线索,解码绘本语义,并从法律与政策层面提出优化建议,以期推动视障儿童绘本创作、传播和阅读的健康发展。     

公共图书馆数字视障服务现状调查与对策分析

从国内视障读者数字阅读的现状着手,从数字视障服务的内容、视障专属网站和数字资源的共建共享等方面分析国内公共图书馆数字视障服务的现状和存在的问题,并从加大政策支持力度和专项经费投入、拓展盲用电脑培训的广度和深度、促进高科技在数字视障服务中的推广和使用、建立资源共建共享机制等方面分析改进数字视障服务的对策,最后提出建立视障数字服务联盟的构想。     

智能技术赋能视障读者的智慧阅读研究

文章以视障读者阅读为研究对象,在阐释视障读者群体特征、厘清智慧阅读概念的基础上,分析了智能阅读设备的优点及存在的不足,探讨了视障读者的智慧阅读前景,提出了一些相关建议,以期为图书馆开展相关工作提供参考和借鉴。     

面向视障儿童的图书馆绘本无障碍服务

视障群体是公共图书馆的重点服务对象,由于资源和技术局限,目前图书馆的视障服务对象主要是那些具备一定阅读能力,特别是掌握了盲文技能的成人视障读者,而对视障儿童的服务缺乏针对性。为了让视障儿童如健视儿童一样享有绘本阅读的权利,促进身心发展,在现有的绘本无障碍服务实践基础上,针对视障儿童阅读绘本的困难,探讨了将绘本引入视障儿童服务,针对视障儿童不能解读图画的问题,提出了公共图书馆面向视障儿童的绘本无障碍服务策略。     

公共图书馆开展视障读者阅读推广的实践与思考

从公共图书馆开展视障读者阅读推广的意义出发,以佛山市图书馆为实证研究,探讨图书馆为视障读者开展服务的有效举措,在分析创新性的基础上,提出了视障读者阅读推广的设想。     

全民阅读环境下图书馆社会化服务角色的定位研究——以视障读者服务为例

文章介绍了全民阅读环境下视障读者群体的阅读障碍,分析了视障读者阅读的特点,对全民阅读环境下图书馆社会化进行了角色定位,并以广州图书馆为例阐述了图书馆为视障读者提供的社会化服务,最后提出了图书馆社会化服务的创新之路.     

公共图书馆视障读者人性化服务探究

在分析我国图书馆为视障读者服务的现状和视障读者阅读特征的基础上,就公共图书馆如何为视障读者提供人性化服务,提出建设性对策,以保障视障读者的基本文化权益。     

公共图书馆视障儿童服务提升策略研究——基于《马拉喀什条约》实施视角

文章从资源设备、信息无障碍服务、阅读推广、专业人员等四个方面梳理了公共图书馆视障儿童服务的现状。分析了《马拉喀什条约》实施对公共图书馆开展视障儿童服务的重要意义，提出了公共图书馆提升视障儿童服务的策略，即：促进公共图书馆视障儿童服务立法，制定服务标准和规范；挖掘、整合无障碍服务资源，建立资源共建共享机制；提高视障儿童服务意识，打造专业服务队伍；寻求更广泛的合作，探索多元合作型视障儿童服务模式。     

视障儿童阅读推广活动中的阅读疗法策略探究--以广东省立中山图书馆“听·爱”项目为例

文章基于广东省立中山图书馆“听·爱”项目实践,对视障儿童阅读推广活动中阅读疗法策略的应用及其促进视障儿童问题行为改善的发展性功能进行了探究。     

1998-2021年我国公共图书馆视障服务研究可视化分析

随着社会的进步,我国公共图书馆对视障服务的重视程度逐渐提高。本文以1998-2021年CNKI的411篇文献为样本,从论文的发表时间、作者、机构以及关键词等方面进行可视化分析,挖掘其研究热点和前沿。研究发现,热点主题集中于视障读者、视障服务、阅读推广、数字阅读以及盲文出版五方面,研究方向逐渐向精细化、数字化、个性化服务演变,但还需加强相关实证研究、拓展先进无障碍技术研究以及促进跨地域跨学科的多元协作研究。     

公共图书馆视障读者服务探究

视障读者是弱势群体,需要图书馆对他们关心和提供更加优质的服务,使视障人士享受到和正常人同样的阅读快乐。     

善用电子资源为少儿视障读者服务--以广州地区的实践为例

通过对广州地区少儿视障读者阅读现状的检视,分析了盲文读物及其载体的发展趋向,提出了为少儿视障读者服务的侧重点。     

陕西省首个视障阅览室千余册盲文读物便利盲人

来自西安市盲哑学校的盲人女孩吴潇潇一大早就来到陕西省图书馆,在视障阅览室里借阅了一本盲文图书,专注地阅读起来。12月3目正式开放的视障阅览室为陕西省的视障人士提供了干余册盲文读物。     

公共图书馆视障服务的宣传策略探析

公共图书馆是实现视障人士学习权利的主要途径。但是到公共图书馆接受视障服务的视障人士却极少,主要原因在于图书馆的宣传不够。公共图书馆视障服务的社会效益受到诸多方面的影响,如：服务对象、上级部门的支持、馆内工作人员的劳动和社会公众对图书馆的支持等。所以,根据宣传对象的不同,图书馆也要采用不同的宣传策略。     

公共图书馆视障阅览室无障碍服务初探

作为社会公益性组织,公共图书馆有责任和义务为视障读者创造必要的阅读条件。本文以晋江市图书馆视障阅览室为例,对实际运行情况进行分析、总结,提出具体的信息无障碍服务构想。