好人缘:为孩子奠定成功的基石

有了好人缘就是有了好人脉,不仅成年人如此,孩子也是如此.没有朋友的孩子即使成绩再好也是孤独的舞者.从小就让孩子有个好人缘,能增强孩子未来的竞争力,促进其健康成长. 在现实生活中,一些家长正在为孩子没有人缘而苦恼,为他们的未来而担心.     

心理辅导技术为班级管理保驾护航

青少年时期是一个人成长中很重要的时期。处在这一时期的孩子同大人一样,有自己的生活习惯、行为方式和独立的思维能力。他们不谙世事,但又往往比成年人更为敏感、脆弱,即使微小如尘的事物,都可能引起他们思想上的波动。但由于他们心智尚未发育成熟,对事物缺乏全面的认识,观念、行为很容易走向极端,     

一个很简单的问题:老师为了谁

在某些孩子提的问题中,往往会出现一些他们难于理解的问题:太阳为什么会发光?草为什么是绿的?成年人是不会再想这些的,他们早就明白这些了。不过请试一试如何向孩子说明这一切吧。我想说,也有孩子提的一些问题是相反的情况:有些事对孩子来说不成问题,成年人却为之绞尽脑汁,包括这样一个我们面临的问题:老师为了谁?每个孩子都会毫不犹豫地说:为了学生,为了孩子呗。孩子们也能同样容易地对付另一个问题:怎样才是好老师?他们会回答:“他为     

问：怎样看待孩子作画的失败？

答：尽管不少天赋较高且作画大胆的孩子,往往会有较强的创造力和成人意想不到的创作,但是期望归期望,家长也不能过分地要求他们每次作画都能成功,即使是那些只要参赛都有机会拿奖的孩子,也都可能有成功也有失败。有些孩子喜欢多画几种画,也喜欢尝试别的画法,做家长的往往因此担心,要求孩子“你要画好”,给孩子施加压力,     

表扬孩子“四要”

表扬是教育孩子常用的方法之一 ,也是孩子们健康成长过程中不可缺少的重要“元素”。很难想象一个极少受到表扬的孩子将来会有多大的出息。但在生活和工作中 ,经常有一些家长或老师抱怨“表扬对孩子作用不大”。其实 ,这是由于他们尚未掌握表扬的技巧。笔者认为 ,表扬应做到以下几点 :一、表扬要适时孩子的行为与成年人的行为有着本质的区别 ,它们一般是孩子们出于对成年人的模仿或受好奇心驱使、在心血来潮的情况下作出的 ,具有无意性的特点。孩子们往往不知道、也不考虑其行为本身性质的好坏和其行为的后果 ,他们大多会在行为结束后不久就…     

从画儿中看出孩子的内心

曾经听到过一句话,说“孩子是上帝派来的天使,有着最纯净的思想和最真的面容”。在孩子的眼中,他觉得整个世界都是新奇的,所以总在问“为什么”。孩子不会像成年人一样藏着很多心事,他不开心了就哭,开心了就笑。每个孩子在成长的过程中都会遇到很多问题,他和成年人一样也希望得到别人的肯定,而肯定的结果往往是他前进的动力。     

追求成功还是幸福?

人们往往把成功的人生与幸福的人生划等号,对于成年人来说也许如此,但是对于儿童来说,两者并不是等同的。成功的孩子未必有幸福的人生爱尔维修曾经说过:“即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”中外教育史上的许多事例的确证实了这个说法,但历史上也有许多因教育获得成功却没有享受幸福人生的人,这些被教育塑造而成的“人工神童”和成功人士,后来的人生却充满了无奈与不幸。     

把孩子看成一个独立个体

在西方,如果有客人第一次登门拜访,主人就会全家在门口等候。如果有健在的父母,主人会首先向客人介绍自己的父母,然后逐一介绍孩子,不论孩子年龄多小,都会一个不漏地介绍给客人。被介绍的孩子通常是主动伸手,大大方方地与客人握手问好。而在国内,大多数父母却不是这样。当有客人到家时,父母只是向客人介绍家里的成年人,孩子则往往被忽略。即使作介绍,也只是说“这是我的儿子”或“这是我的女儿”,似乎孩子没名没姓。这种现象说明在大多数父母的思想中,没有像西方人那样尊重孩子,把孩子看成是一个独立的个体。每个人都渴望得到别人的尊重,孩…     

和孩子共同成长--推介《参与孩子的成长》

教育孩子,有两个基本内容：一个是“点燃孩子内心的火焰”,即培养孩子的信心和对世界的好奇心,进而刺激其对学习的兴趣,使之在一生的奋斗中有更大的主动性,这就是所谓“以孩子为中心”的启发式教育;另一个则是“给内心的火焰加柴”。孩子为了兴趣主动读书当然好,但是,孩子毕竟是孩子,注意力时段很短,不愿意经受漫长、枯燥的训练,面对挫折容易灰心甚至放弃。孩子内心的火焰即使点燃了,烧一会儿往往也会灭掉。     

学业有烦恼 我们有高招

在当今的社会,生活节奏加快,工作压力增大,即使是成年人也会时常感到压抑、烦躁,好在大多数成年人有比较完善的自我调节能力,不良情绪能得     

加拿大人对幼儿隐私也保护

说到隐私,人们往往觉得那是成年人间的事,与孩子特别是幼儿不搭界.但加拿大人却认为,幼儿也有隐私,成人对他们的隐私也应尊重和保护.     

浅谈苏联的劳动教育

1986年5月30日苏联《劳动报》发表题为“别让孩子们长成游手好闲的人”的文章,报导了苏联公众对儿童及青少年劳动教育的关注。读者指出,当今的孩子多是在成年人之中长大的,孩子在家中通常不必做什么家务,即使到了幼儿园,也有许多大人专门为孩子们服务,在这种环境中长大的孩子,如若不从小及时对其进     

学业有烦恼 我们有高招

在当今的社会，生活节奏加快，工作压力增大，即使是成年人也会时常感到压抑、烦躁，好在大多数成年人有比较完善的自我调，节能力，不良情绪能得到及时宣泄。     

“他爸爸一定是个好官！”

在国外，有人第一次到家里来作客，总是一家人全都在门口等候，向客人先介绍自己的父母，然后郑重其事地逐一介绍：这是汤姆，这是杰恩，这是斯蒂芬……不论孩子年龄多小，都一个不漏地介绍给客人。当介绍到孩子时，每个孩子都是主动伸出手大大方方地跟客人握手问好。而我们中国的大多数父母却不同，有客人第一次到家里来作客，父母只是向客人介绍家里的成年人，家里另外的正式成员———孩子往往被忽略，好像孩子并不存在。即使介绍自己的孩子，也只是说“这是我儿子”或“这是我女儿”，似乎孩子没名没姓。还有的父母，在客人面前赶鸡似的…     

家长,你跟孩子一起玩过玩具吗?

独生子女现代玩具是现代科技的缩影,它不仅是孩子们的好伙伴,而且也是启迪心智,培养孩子动手动脑的好帮手。现在,也有一些家长在给孩子购买玩具上不失是一个合格的家长,孩子要什么就买什么。也有的家长在专家的指导下,为孩子选购合乎孩子年龄的益智玩具。但家长头脑中似乎有这样一个概念,玩具只是属于孩子的,与家长无关。因此,许多家庭都是由孩子一个人去玩。有的家长即使在家,即使闲在那里,也由孩子自个儿摆弄,不管不问。以为给孩子买了益智玩具,孩子只要玩了,就自然可以提高智力了。其实玩玩具孩子有很大的学问。有研究表明,常跟父母在一…     

让师爱陪伴学生成长

作为一名成功的教师，都会有自己独特的工作艺术。不过，即使是工作方式迥异的教师，他们也都有一个共同的特点，那就是对学生的真挚的受。苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻不忘记自己也曾是个孩子。”     

给孩子以更多的空间

在现在的家庭中，一个孩子长到十几岁，父母仍无微不至地关怀，其用意当然是好的，可无意间却堵塞了孩子自由思想与活动的空间。譬如现在一些家庭往往细微到孩子几点起床．几点入睡，看什么书，玩什么游戏，都要过问，还要干涉。在这样环境中生活，即使物质上再优裕，也是很难忍受的。加上学校应试教育，从七八岁起，     

怎样用玩具教育孩子

玩具对孩子的重要性就像工作对成年人的重要性一样。对孩子来说,玩玩具就是最重要的工作,也是他们探索世界的最佳途径。玩具选择的好坏,会对孩子的发展有直接的影响。但仅仅给孩子买了一款好的玩具却远远不够,还需要家长能够巧妙地利用玩具来达到各种目的。一款好的玩具加上合适的引导方法,对于一个孩子的一生都会有重要的意义。     

理解馈赠

在成年人的商品世界里,孩子的纯真很容易被摧毁.但是有些成年人用心良苦地保护它,即使这样做意味着要损失一些利益.本文的叙述者小时候在威格登先生的糖果店中就有过一次奇妙的经历.长大后,他又将威格登先生馈赠的理解传给了其他的孩子.读下去,你就会知道发生了什么.     

当我和朋友有了矛盾……

孩子们在相互的交往过程中,会不可避免地发生矛盾。如何化解矛盾,是孩子们必须学会的。我们对两个学校的部分十一二岁的学生进行了采访。他们对待矛盾的态度和解决问题的方法,使我们看到孩子在成长过程中学会思索、学会处事。几乎所有的孩子在遇到矛盾的时候,都不希望成年人干预,这是孩子渴望独立和成熟的表现。但也从某个角度反映出在孩子和成年人之间缺乏沟通和信任,毕竟不是所有的矛盾都是孩子们可以自己解决好的。