青岛市文博旅游资源分析及其开发思路

文博旅游是一种集知识性与趣味性于一体的专题旅游形式。文博旅游资源丰富,可以分为景观性资源与非景观性资源。文博旅游具有历史文化教育、艺术审美和科学鉴真等方面的功能。青岛的文博资源有优势也有不足,我们力求发现其优势,分析其不足,为更好地发展青岛文博旅游献计献策。     

围绕专业办产业 办好产业促专业

围绕专业办产业办好产业促专业李铁林为了实现校办产业开发与专业实习基地建设的同步发展，从１９９１年开始，我４交进行了＂围绕专业办产业，办好产业促专业＂的积极探索，具体做法是：一、发挥专业师资技术优势，按照专业要求兴办产业项目大家知道，开发校办产业，并保...     

扶植发展广西文博艺术品产业的思考

广西文化产业要在“十二五”时期实现千亿元目标,必须扩张规模,积极发展新兴产业,打造文化产业新增长点。广西文博艺术品产业目前刚刚起步,是广西文化产业的新业态,需要大力扶植和培养。通过扶植美术品创作、培育和壮大文博艺术品市场、培育社会文化艺术氛围、正确引导民间收藏和交易、完善相关政策法规等措施,促进广西文博艺术品产业快速发展。     

以文博文创推动河北省文物保护利用和文化遗产传承创新研究

文创产品开发是推动文物保护利用和文化遗产传承创新的重要手段,将文物中的文化元素转化为大众喜闻乐见的文创产品,可以让社会大众在使用的过程中了解文物所承载的文化,以此来弘扬多元的中华文明,缩短传统文化与大众生活的距离。文章从河北省文博文创的产业基础和产业价值着手,指出了存在的问题,并提出了相应的建议,以期为河北省的文博文创产业发展、文物保护利用和文化遗产的传承创新提出解决方案。     

影响青海经济发展的因素分析及政策建议

面对我国加入WTO所带来的机遇与挑战，本文客观地分析了影响青海经济发展的各种有利因素及不利因素，并有针对性地提出了加快青海经济发展的政策建议，如；优化区域投资环境，实行以市场开放促经济开发的政策，切实保障足够的投入，大力发展非国有经济，加快发展具有资源优势和竞争优势的五大特色产业链，及大力发展高新技术产业等。     

四川天府新区文化产业的学理与前景研究

2014年10月天府新区正式成为国家级新区。天府新区自成立以来,区域经济发展迅速。这对于新区的产业发展提出了一个迫切的课题:天府新区应该选择什么样的产业作为其发展方向,或者说作为西部中心级的城市适合走什么样产业的路子。通过态势分析,对天府新区文化产业发展的内外部环境进行全面、系统、准确的分析,使各县市对其本身的优势、劣势有清楚认识,对其外部的机遇和挑战做好心理准备,并为制定科学、合理的文化产业发展战略提供理论依据。产业选择之一的文化创意产业是适合天府新区的未来发展的,因为成都作为内陆城市适合走"无重"经济的发展道路;整个世界处于文化产业的成长周期之中;天府新区的产业规划放在新兴产业(新兴产业也包含文化产业)。同时在文化产业选择上,天府新区适合以文化休闲产业和电影文化产业为核心,辅之以广播影视产业、新闻出版业、网络动漫业、广告会展业、高新技术和文博旅游等产业。     

产学研结合合作共赢办学

自2002年8月升格为高等职业学院以来，我院积极探索产学研结合教育模式，按照“依托专业办产业。办好产业促专业；依托产业搞科研，搞好科研促产业；依托产业搞培训，搞好培训促发展；依托企业抓职教，校企合作育人才”的思路，开展形式多样的合作办学，培养技术应用性专门人才，取得了显著成效。     

文博资源与旅游业融合发展的有效模式探索

文博资源与旅游业融合发展是近年来文博领域发展的重要趋势之一,是推动城市文化旅游创新发展的突破口和增长点.文章以鞍山市为例,系统分析了鞍山地区文博资源与旅游业发展现状,提出了文博资源与旅游业融合且行之有效的发展模式,即统一整合、有效规划、细化特色品牌项目、打造科学文化旅游线路.     

产业区域转移障碍分析

1、经济发展水平制约 产业区域转移是受经济发展带来区位优势和竞争优势的变化所驱使的。基于我国目前经济发展水平，绝大部分地区仍将以劳动密集型产业为主要产业，目前还不具备实行较大规模的以促进劳动密集型产业向资本密集型和技术密集型产业转换为目标的产业区域转移的现实性。全国范围内的产业区域转移多为初级形式，且规模都不大。     

产学研合作与职业教育——钦州市职教中心发展探索

我国目前主要以科技园区模式、联合试验中心模式、企业附属研究院模式、和项目联合模式为主的产学研合作模式。产学研合作的目的是以产促学、以学促研、以研促产、产学结合、研产挂钩和学研共进。发展职教中心,以兴产业促职教,以科研推动产业与教学的创新发展。基于钦州市职教中心的实际运行说明,通过以实训基地为依托发展产业,借力科研机构和高科技企业以及发展园区跳蚤市场等手段,职教中心建设可成为产学研贸结合的综合性职教园区。     

基于游客感知的文博特色旅游现状分析——以南通为例

以博物馆为目的地的文博旅游,是旅游者感知当地文化、深入了解民风民俗的文化窗口。通过对南通文博旅游的实地问卷、访谈调查以及统计分析,从旅游的资源、服务、交通及周边环境感知等角度分析了南通文博旅游感知及其差异,并探讨有关博物馆旅游感知的影响因素。     

基于RMP分析的赤峰市文博资源旅游开发研究

文博资源是城市历史文化的承载体,文博旅游是城市传播区域特色文化的重要渠道.本文以RMP(昂普)分析方法对赤峰市文博旅游的资源、市场、产品三个方面进行梳理分析,并提出相应优化开发措施,希望能够以此促进赤峰市文博旅游行业的可持续发展,进而在传播赤峰优秀文化事业中贡献一份力量.     

校企同行 前景光明--兼谈高职院校人才培养体系创新

在高职教育中，如何去落实“三个代表”重要思想，要做的事情很多。本文以“围绕专业办产业，办好产业促专业”为切入口，从理论和实践上初步阐释了当前高职教育创新人才培养体系的背景、意义及应有作法。     

语文审美化教学初论

语文审美化教学就是以美育的观点审视和处理语文教学的全过程．使语文教学达到至真至善至美的最佳状态，从而以美促教，以美育人。实施语文审美化教学，发掘语文教学本身的审美资源，应着重从以下几个方面入手：发掘语文教学本身的审美优势，利用形象审美，引导学生从形象感知入手，通过审美想象、审美情感等因素的综合运用，达到以美启真、以美促教的目的：利用语文教材的资源优势，即充分发掘语文教材中课文本身所蕴含的丰富的美的形式和内容进行审美化教学；展示语文教师的特长优势，即作为教学主体的教师将自己所独具的美质特长融贯于教学之中，以充分实现语文教学的审美优势。     

从“文博教育”成为德育新载体想到的

前几天翻看近期的教育杂志时，在《上海教育》半月刊上看到一篇《昌邑小学：“文博教育”成为德育新载体》的文章，不禁豁然开朗，我为“文博教育”进入小学德育而鼓掌。     

探求和谐形势下老学校的新发展之路

在社会大环境和谐发展的进程中,有一定办学积淀的老学校,要在发挥自身已有优势的前提下,探求新的发展之路：以理念促管理和谐,以示范促干群和谐;以爱心促师生和谐,以活动促生生和谐,以诚信促家校和谐。     

高职汽车检测与维修专业校企合作人才培养模式的实践

提高汽车检测与维修人才培养质量，必须树立为社会和企业服务的理念。以“围绕专业办产业，办好产业促专业”为原则，大力推进产教研结合。强化校内实验室和实训基地建设．不断对教学内容和教学方法进行变革。面向市场办学，走可持续发展、良性循环的校企合作之路。     

探求和谐形势下老学校的新发展之路

在社会大环境和谐发展的进程中,有一定办学积淀的老学校,要在发挥自身已有优势的前提下,探求新的发展之路:以理念促管理和谐,以示范促干群和谐;以爱心促师生和谐,以活动促生生和谐,以诚信促家校和谐.     

固原地区农村反贫困新思路

针对固原地区反贫困过程中存在的问题及困难，提出固原地区反贫困的新思路，即从坚持走从市场为导向的改革途径出发，确立以商促工、以商促农战略；在积极调整农业产业结构，发展具有比较优势的畜牧业的同时，走农村工业化、产业化之路；强调人力资本在反贫困中的作用；积极拓宽扶贫资金来源，多渠道进行扶贫攻坚。     

紧跟产业办专业——以“计算机动漫与游戏制作专业”为例

紧跟动漫产业,办好"计算机动漫与游戏制作"专业特色,组织学生参赛创业,以赛促教,以赛促学,提高技能,明确今后努力的方向。