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自西汉至清代的广西著述——包括广西本籍人士的著述及外籍人士有关广西的著述,大致可划分为三个发展阶段:宋元以前,广西著述的数量极少,并且,广西本籍人士的著述少于外籍人士有关广西的著述;明代,广西著述明显增多,且广西本籍人士的著述已超过外籍人士有关广西的著述;清代,是广西文化发展的鼎盛时期,其著述蔚为大观,数量之多,范围之广,内容之丰富,超越了以前任何历史时期。自西汉至清代的广西著述大部分已散佚不存。历代广西著述文献,特别是流传至今的广西著述文献,是研究广西文明史、文化史、学术史等问题不可或缺的重要资料。 相似文献
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百舸争流,时不待我,发展是广西的第一要务。广西精神是广西在漫长的发展历程中逐步积累、丰富和发展的文化内核,是承前启后、继往开来的价值追求,是各族人民内在品质的集中体现,是八桂壮乡群众最宝贵的精神财富。弘扬广西精神是推动广西经济社会跨越式发展的根本保证:弘扬和践行广西精神是新时期解放思想在广西的生动再现;广西精神是广西发展进步的结晶,是推动广西经济社会跨越式发展的思想保证和精神动力,是广西实施富民强桂的重要指导思想;弘扬和践行广西精神是广西抓住新一轮发展机遇的必然要求。 相似文献
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《广西教育学院学报》2012,(3):F0002-F0002
韦吉锋,男。1968年8月生,瑶族,广西大化人,法学博士,教授,编审,现任广西教育学院科研处处长、学报副主编、学报编辑部主任,兼任广西桂学研究会副秘书长,广西教育科学规划领导小组学术委员会委员,广西伦理学会常务理事,广西期刊协会高校学报专业委员会秘书长,广西高等教育学会学报专业委员会副理事长,广西师范大学、广西师范学院硕士生导师。先后于1989—1993年、1996—1999年、 相似文献
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《南宁师范高等专科学校学报》2012,29(6):F0002-F0002
何明智,男,1963年12月生,广西扶绥人,壮族,教授。暨南大学访问学者,广西文科中心边疆问题研究基地团队首席专家。广西高校汉语方言学教学科研骨干。1987年7月毕业于中南民族大学中文系,现任职于广西民族师范学院中文系。广西壮学学会会员、广西语言学会会员。 相似文献
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在全国上下积极践行社会主义核心价值观的背景下,构建广西高校教师核心价值观是践行社会主义核心价值观的具体化要求,是广西经济社会发展和广西高校文化建设的特殊性要求,它有利于促使广西高校教师自觉提升思想政治素养,提高工作效率,从而推动广西精神文化的发展,促进广西高等教育和广西经济社会的飞速发展。 相似文献
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黄秀南 《南宁师范高等专科学校学报》2010,(5):83-87
拓展广西入境旅游客源市场可提高广西知名度,促进广西建设,增加广西旅游收入,带动经济发展,扩大就业机会,缓解就业压力。分析广西入境旅游客源市场的现状,结果发现:广西入境旅游业有了快速发展,但还存在以下问题:入境游客在广西停留时间短;入境旅游者消费结构不合理;入境游客流向不均衡;入境旅游客源市场渐趋分散;入境的外国游客来源以东南亚为主,分布区域过窄等等。据此,提出拓展广西入境旅游客源市场的对策。 相似文献
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长期以来,广西美术多以桂林山水、民族风情闻名于世。这种情形或给人一种误解,仿佛广西是一个处于中国近现代历史进程之外的世外桃源。历时三年的《广西近现代重大历史题材美术创作工程》,以饱蕴广西艺术家独运匠心的37件鸿篇巨制,将广西近现代重大历史题材以视觉艺术的方式进行了整体性的呈现,以一系列栩栩如生的形象,向世人昭示了广西在中国近现代历史上的重要地位,它启动了广西艺术家的文化自觉,意味着广西艺术家眼里不再只有美丽的广西风光和绚丽的广西风情,也有了厚重的广西历史,意味着广西艺术家不再只是用悦目的风光取悦世人,用赏心的风情感动世人,而且能够用厚重的历史震撼世人、影响世人。 相似文献
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广西沿海地区系广西未来重点发展的区域,特别是广西提出构建北部湾(广西)经济区后。广西的“海上突破”战略思路更加清晰,毫无疑问未来广西沿海地区将成为北部湾(广西)经济区沿海城市群的核心地带。目前,广西沿海地区城镇发展的动力因子主要表现在优越的区位条件、良好的基础设施、较便利的交通条件及正在崛起的广西临海工业,这些动力因子为广西沿海地区的城镇发展提供了厚实的基础条件。但广西沿海地区的极核城市及次级中心城镇的规模尚小,经济结构不合理,经济实力较差,城镇对其周边的辐射力度较小,城镇的个性也不明显。在立足于广西沿海地区实际的基础上,为确保广西沿海地区城镇的可持续发展应采取正确的对策。 相似文献
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《广西教育学院学报》2013,(6):F0002-F0002
2013年10月29日下午4点30分,由广西桂学研究会主办、广西教育学院承办的广西桂学研究会广西教育学院研究基地揭牌仪式在广西教育学院隆重举行。 相似文献
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大学是建设社会主义先进文化的重要阵地。推进广西高校和谐校园文化建设对引领和促进广西社会主义文化大发展、大繁荣有着重要作用。探讨广西高校和谐校园文化建设的途径,有利于推进广西高校和谐校园文化建设,构建广西高校和谐校园,推动广西高水平大学建设。 相似文献
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抗战时期人口内迁与广西的教育和文化 总被引:1,自引:1,他引:0
抗战时期,大批文教界人士迁入广西,使广西形成了战时文化中心。内迁文化人士一方面推动了广西教育的发展,另一方面也使广西的文化空前繁荣,同时为战后广西文教事业的进一步发展打下了良好的基础。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2013,(4):I0001-I0004
<正>【专家简介】黄桂秋(1957-),广西武鸣人,壮族。曾任广西少数民族古籍整理出版规划办公室副主任,现为广西师范学院文学院教授,民族民问文化研究所所长,非物质文化遗产民俗传承研究中心负责人,民俗学、宗教学硕十研究生导师。系中国民问文艺家协会会员,中国少数民族文学学会常务理事,广西民问文艺家协会副主席,广西少数民族语文学会副会长,广西民族文化产业研究会副会长,广西壮学会副秘书长,广西非物质文化遗产项目评审专家组成员等。 相似文献
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清代,晋商足迹已延伸到商品经济得到长足发展的广西。晋商在广西经营商品,如蔗糖、茶叶;与陕西商人合作建立会馆;设立票号,控制广西金融,这对广西边疆地区经济的开发起到重要作用。实现了广西与全国各地商品的互通有无;增强了本地商人的经商意识;为广西汇兑军饷提供资金支持;促进了广西金融的近代化转变。 相似文献
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在教学中合理地融入广西元素,宣传广西传统文化、提升广西文化自信,是广西高校中国古代文学课教师的职责;而广西古代文学资源丰富,成就不俗,也值得融入教学中。在课时有限的情况下,需要在内容与方式上做相应安排:一是在课堂教学中将广西元素融入相关作家、作品与文学流派的讲授,二是将广西元素与本科毕业论文结合起来,三是通过实践课参观考察广西历史文化遗迹。总之,如果方法得当,融入广西元素不仅不会影响教学,还能够丰富教学内容,促进教学方法改革,提高教学效果。 相似文献
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《钦州师范高等专科学校学报》2009,(4):F0002-F0002
银建军,男,1955年生,仫佬族,广西罗城人,教授,编审。曾任河池学院党委书记,现为钦州学院党委书记。系广西高校重点建设学科“文艺学”学科、广西高校重点建设实验室“文学创作人才培养基地”学科带头人,自治区级精品课程“文艺学”、自治区级教学团队学术带头人,广西民族大学硕士生导师、广西文艺理论家协会理事、广西作家协会会员。 相似文献