深刻的启示——从1996年高考数学试卷中的地理题谈起

深刻的启示——从１９９６年高考数学试卷中的地理题谈起当地理科在高考中被取消之后，而高考中其他学科的考试内容却越来越多地涉及到一些地理知识。如今年的高考，就有政治、语文、历史、数学等科目，在试题中或多或少地与地理科牵连。尤其是今年高考理科的数学试卷中的...     

高考取消地理科目的负效应之二——使国民素质大幅度下降

自1994年全国绝大部分省区高考科目取消地理以来。在社会上引起了强烈的反响,广大地理工作者为此深表忧虑。本刊陆续收到不少地理教育工作者来信、来稿,表示了对地理教育前途的担忧,并反映了高考取消地理后,地理教育工作者面临的各种困境及由此产生的一系列负效应。 一、地理学与国民素质教育 中学地理教学作为中学基础教育学科。对学生正确认识世界、认识国情、乡情,培养学生爱国情操及正确理解改革开放的基本国策,形成科学的世界观、自然观、人生观,提高学生的公民意识和基本素质,无疑都具有十分重要的作用。教育要面向现代化、面向世界、面向未来,要为经济建设服务,地理科学具有其独特的优势,这是别的学科不能替代的。在中国日益走向世界     

关于中学地理教学与考试的思考

目前,由于高考科目中取消了地理科,使本来就不太景气的中学地理教学更难以为继。不少地理学界科学院士、专家教授、地理教育工作者对此忧心如焚,不断上书呼吁,陈述取消地理高考之弊端,要求尽快恢复地理高考。面对这种局面,值得每一个地理教育工作者深思的是:有着悠久历史的地理科学及地理教育竟是如此不堪一击,似乎只有高考才能挽救其     

高考文科类系科招生应考地理的建议

不久以前．北京宣布1993年高考文科类系科招生取消对地理的考试。这一消息引起广大地理教育工作者、地理科学家的关心和忧虑。     

高考取消地理、生物科目不符合国家意志,不利于中学教学

1995年3月3日《中国教育报》刊登了该报记者访问国家教委考试中心一位副主任谈“为什么文科高考取消地理,理科取消生物”的问题(纸报的标题误为“为什么文科高考取消生物、地理”)。关于高考取消地理和生物的问题,众多科学院院士、广大地理和生物教育工作者、以及向全国人大和全国政协会议提出提案的代表与委员跟制定“高考改革科目试行方案”同志的意见是不同的。这一情况说明这个方案的出台,未经科学和民主的“反复试验论证”。 我们认为,高考取消地理和生物,在为高校选拔新生     

高考取消地理科目的负效应之一——阻塞了地理学人才输送培养渠道

自1994年全国绝大部分省区高考科目取消地理以来,在社会上引起了强烈反响,激起了广大地理工作者的极大愤慨。本刊陆续收到很多地理教育工作者的来信、来稿。表示了对地理教育前途的担忧,并反映了高考取消地理后,地理教育者面临的各种困境及由此产生的一系列负效应。本刊分析整理后,分三个专题陆续摘要刊登。     

中学地理教育必须加强——谈取消地理高考

自从一九九三年全国部分省(市)高考文科取消地理科目付诸实施后，九四年仍沿袭老高考的省（区)已寥寥无几。据悉，安徽省教委已决定九五年与全国高考新方案接轨，实施国家教委拟定的新科目组方案。这预示着九五年高考我省文科亦不再考地理。这一消息无疑给本已沸腾的地理学界又一计闷棍。     

高考文科仍应考地理

《地理教育》93年第3期和第5期发表的“对部分省市试行取消地理高考的意见”和“高考文科应将地理学科列入必考科目的建议”．说出了全国广大地理教学工作者的心声．我完全赞成，并再补充二点意见．     

开发非智力因素大面积提高地理教学质量

开发非智力因素大面积提高地理教学质量江杰，王艳欣充分开发非智力因素，大面积提高地理教学质量。当前地理教学的转轨，使应试教育转为素质教育，要求地理教学质量达到大面积提高的目的，但由于１９９４年高考取消了地理科目，无疑将大大削弱地理学科的地位，使学生的学...     

正确认识高考改革对中学地理教学改革的积极作用

改革高考制度是推进中学全面实施素质教育的重要措施 ,其中一个方面就是高考科目设置和内容的改革进一步突出对能力和综合素质的考查。为此 ,1999年在广东省开始进行高考“3 Ｘ”方案试验 ,包括恢复设置地理科目 ,2 0 0 0年还要在 5个省进行高考增加综合能力考试的试验。无疑 ,这对近年来颇受高考取消地理科目影响之苦的中学地理教学是一个极好的消息 ,因而得到了广大地理教育工作者的欢迎。但是新的问题也摆在面前 ,特别是以注重理解能力、思维品质、创新意识和能力、基本科学精神和人文精神的地理学科考试目标来衡量现实的中学地理教学 ,…     

积极开展地理教研活动努力开创地理教学新局面

高考取消地理科使中学地理教学受到了严重影响。最近，国家教委考试中心下发关于《普通高等学校招生奎国统一考试制度改革建议方案》征求意见稿，其中的每一建议方案都把地理重新列入了高考科目，这给目前处于低谷中的中学地理教学带来了新的契机。望广大中学地理教研员积极主动地开展教研活动，以蓬勃生机的中学师资队伍迎接世纪之史的地理学。     

如何引导学生进行高中地理会考复习

目前各地高考都取消了地理科目,将地理科目归纳进了综合学科,因此高中地理会考在高中地理教学中就显得尤为重要。如何带领学生做好高中地理会考的复习,如何使学生对学过的知识在认识上达到新的跃变,是高中地理教师值得探讨的问题。     

可持续发展与世纪之交的中学地理教育改革

自从高考取消地理科目以来,中学地理教育一直在低谷中徘徊,课时被其它科目占用,非地理专业教师走上地理教育讲台而大量的专业地理教师改行。使得中学地理教育质量特别是农村中学日益下降。怎样扭转此种局面,中学地理教学无论在内容上,教育目标,教学思想及教学方法手段上都需要更新。中学地理教育在世纪之交方能走上正轨,本文就此作了一些初步浅显的探讨。     

从高考『综合科目』的设置,浅谈活跃中学地理教育的思路

随着我国基础教育课程改革的推进,高考制度改革也正在全国迅速铺开,其中一个方面就是新的高考科目设置恢复了地理与理、化、生、政、史等学科的平等地位.这无疑对由于自1993年以后高考取消地理科目而遭受岐视和冷落的我省中学地理教育来说是一个严峻的挑战,也给活跃中学地理教育带来了新的契机.为此笔者结合自己多年的中学地理教学体会,试就活跃中学地理教育问题谈一点粗浅的看法.     

中学地理教育的发展去向

自从高考文科类的考试科目中取消了地理科后,引起了一连串不良的社会后果,社会上对此问题的看法也褒贬不一。在片面追求升学率的现实情况下,地理这门基础学科被排挤到一个可有可无的地步,课程计划和教育大     

教育资讯

上海明年高考政策做较大调整上海2012年普通高等学校招生考试政策将从四方面进行调整:(一)取消统一高考科目设置中的"综合能力测试",即所谓的"X"。本科类别的考试科目定为"3+1"门,即语文、数学、外语(含听力)等3门,以及政治、历史、地理、物理、化学和生命科学等6     

新高考模式下初高中地理教学衔接研究

2021年江苏省将采用"3+1+2"新高考模式,地理从不被重视的学科成了热门选考科目,新的模式对初高中地理教学提出了新的挑战.结合新高考模式,从初高中地理教学衔接的角度,构建了内容衔接体系,并提出了相应的教学策略.     

基于高考地理试卷分析的地理课程教学策略与实践

众所周知,在我国高中教学阶段,地理科目始终都 是文科重要组成之一,并且在高考测试中占据着非常重要的地 位,如果地理科目不能获得较为理想的分数,那么对整项文科 综合成绩的影响是不容小觑的。就近几年来的高考地理试卷 分析来看,地理科目测试的重点,逐渐从单方面知识的记忆与 运用上转移到了实践综合能力的测验上,这也就表明教师需要 在高考地理试卷的指引下,科学展开地理课程教学的改革 工作。     

黑龙江省高师地理专业的改造问题刍议

黑龙江省高师地理专业的改造问题刍议张毅一、关于高师地理专业发展问题的思考自９０年代以来,由于国家经济体制的转轨和高考取消了地理科目,人才市场对地理教育人才需求冷落,致使黑龙江省地理教育专业一度陷入一种困难的办学境地。这也是全国高师院校地理系所面临的共...     

从高考科目设置看中学地理教学

从高考科目设置看中学地理教学雷尚学我国是一个拥有１２亿人口的大国，每年出生的同龄人平均达１５００万左右，近年能进入高校深造的不足百万，即１５个青少年中仅有１人可进入大专院校学习，入学率不过百分之七。在这种超强激烈竞争的状况下，高考和高考科目的设置，自...