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顶岗实习对于职业院校的学生而言至关重要。本文总结职业院校数控专业顶岗实习过程中出现的问题,并就这些问题进行进一步的思考。 相似文献
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陈小兰 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
顶岗实习是职业院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式之一,也是培养高技能人才的重要途径。只有全面做好顶岗实习的教育教学环节,才能切实有效地推进工学结合教育人才培养模式,确保职业院校人才培养质量。 相似文献
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顶岗实习是职业院校实践教学中不可缺少的重要环节,是提高教学质量的有效途径,在技能型人才培养过程中起着不可替代的重要作用。但由于利益的驱使,管理监督机制的不健全以及相关制度法律法规的不完善,有些职业院校的顶岗实习在具体的实践和操作过程中已经变了味。文章针对当前职业院校的顶岗实习出现的种种问题,在理解和把握项岗实习的重要性以及有关政策规定的基础上,分析和反思其现状和原因,并提出了相应的对策和建议。 相似文献
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顶岗实习在职业院校人才培养过程中起到比较关键的作用。它既是学校教育的拓展延伸,是学生技能的打磨平台,也是企业考核、选聘员工的窗口。本文通过对中职学生顶岗实习过程的跟踪调查,系统地分析了实习运行机制出现的新情况、新问题,提出了加强和改进中职实习工作的对策和建议。 相似文献
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靳蓬 《河北师范大学学报(教育科学版)》2013,(10)
顶岗实习支教是高校教学体制改革的新模式,在管理工作中,要注意顶岗置换培训、实习支教定位、特聘名师指导、驻县教师队伍、宣传网站建设等方面的问题和不足,找出新思路,拿出改进措施,进一步将顶岗实习支教工作推向深入。 相似文献
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顶岗实习支教是高师院校教育实习模式的一大创新,对提升师范生教育教学水平有着重要作用。为此,要通过地方政府及其教育主管部门的制度安排、落实被顶岗教师的培训内容、注意参加支教学生的选拔与培训、加强对支教学生的指导等措施,促使师范生顶岗实习支教持续发展。 相似文献
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为了进一步了解商务英语专业学生顶岗实习现状,更好地培养符合中国经济发展及企业需求的具备商务英语应用能力、掌握专业技能的复合型商务英语专业技术人才,以需求分析为基础,通过问卷调查及实地访谈,了解商务英语专业实习生在顶岗实习期间存在的问题与需求。探讨改进的途径,提出构建师资队伍、完善实习保障机制、改进实习考核体系、加强校企合作等具体措施,以期提高学校、企业和学生三方实习满意度。 相似文献
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顶岗实习作为制度课程,享有制度的合法身份,却不具有权威性、规定性的课程内容,这是造成教学实施混乱的内在原因.顶岗实习课程需要系统设计课程目标、内容、教学和评价,要回归职业教育本质,旨在职业人格和职业精神的培养. 相似文献
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东西部地区校企合作办学教学实习、顶岗实习是培养人才的一种模式创新,是人才培养的必需环节。本文以我国东西部地区校企合作为切入点,提出了东西部地区校企合作办学教学实习、顶岗实习中存在的问题,分析了问题的根源,探讨了应对这些问题的相关措施。 相似文献
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周赣琛 《黄冈职业技术学院学报》2012,(4):28-31
顶岗实习是高职院校重要的实践教学环节,是提高高职院校教学质量的有效途径。但由于利益的驱使,监管的缺失以及制度的不完善,有些职业院校的顶岗实习已经变了味。针对当前高职院校顶岗实习出现的种种问题,进行反思和分析,并提出建议。 相似文献
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本文论述了顶岗实习的重要性和必要性;对出现的问题进行了系统、深层次分析,并提出了解决问题的具体办法;对高职生如何搞好顶岗实习提出了较好的建议和思路。 相似文献
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中职生顶岗实习是高素质技能型人才培养的创新模式,是办好职业教育的重要举措。但在实施过程中,还存在许多问题与困惑,需要认真分析,并从制度建设、管理与服务等方面找准解决问题的对策。 相似文献
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高师汉语言文学教育专业学生顶岗教育实习的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
顶岗教育实习是河北师范大学近两年来采用的一种新颖、有效的教育实习方式,为了使顶岗教育实习更加科学,我们对第4期顶岗教育实习的学生进行了问卷调查,希望能从中发现顶岗教育实习中的经验与不足,使今后的顶岗教育实习更加有利于师范生职业能力的培养. 相似文献
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郑哲琼 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
就动漫应届毕业生对口专业就业难的问题及学生实习环节存在的问题,通过调查得出学校动漫基础教育教学应与顶岗实习衔接起来,应在基础教育教学方面设计科学的人才培养模式及课程体系;应加强“双师”队伍建设;在顶岗实习环节中注重实训实践环节建设,加强实训实践环节的管理. 相似文献
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当前职业院校顶岗实习存在很多现实问题,如校企不合、制度不严、过程不管、考核无果等问题。顶岗实习兼具教育性与职业性的特点,强调实践教学与工作过程相结合,顶岗实习的学生具有学校学生和企业员工的双重身份,环境突变,管理复杂,因此,顶岗实习应当按照育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则,形成以学校为主体,企业与学校共同教育、管理和训练学生的教育模式。 相似文献
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张越 《沙洋师范高等专科学校学报》2012,(1):58-59
顶岗实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分,是学生在完成公共课、专业课以及实训课以后进行的实践性教学环节,是提高学生专业实践技能的重要途径。目前学前教育专业学生顶岗实习主要存在学生实习缺乏时效性、实习指导教师指导工作缺乏指导性、校外实习基地缺乏成效性等问题,高职学前教育专业学生顶岗实习工作。 相似文献