论消费者的知情权

消费者的知情权,是指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利.消费者的知情权是消费者的基本权利之一.本文就消费者的知情权的概念、特征、内容以及消费者知情权的认定和处理做了初步探讨.     

解读经亨颐教师专任思想

20世纪20年代教师专任一词对应教师兼任现象而出现,当时的教师兼任是指一个教师同时受聘于多个学校,在不同的学校穿梭往来、奔波上课,因此教师专任在20年代的具体概念也就是教师在相对固定的一段时间内只受聘于一个学校。     

教育信息化的定义

20世纪90年代,随着信息高速公路的出现,教育信息化的概念也应运而生。随着21世纪的到来,教育信息化程度已成为衡量教育现代化的一个重要标志。但迄今为止,“教育信息化”尚无一个权威的定义。     

东西文化论争与中国现代化道路之探索——以20世纪二三十年代为考察中心

20世纪二三十年代的东西文化论争看起来纷繁复杂、眼花缭乱,实际上都是围绕着拯救中国、探索中国现代化道路而进行的.五四运动前后,出现了孔化和西化的辩论.1920年代,又有西化与俄化的不同主张.1930年代,东西文化论争主要表现为中国本位文化建设和全盘西化的争论,逐步提出了"现代化"、"中国化"等概念.20世纪二三十年代的文化论争,偏执之论时而出现,各种观点交锋激烈,但学术讨论中的自由、民主风气值得称道.     

终身教育与终身学习概念解析及比较

自20世纪30年代至20世纪60年代中后期,终身教育与终身学习概念相继出现,并在全世界的广泛流传和推广。由于各种原因,关于二者概念的不同程度的分歧、争论甚至批判一直存在。文章追溯终身教育与终身学习概念的提出,梳理二者的不同表述,并在此基础上对其进行比较。发现两个概念的相同或相近点是:教育时间上的终身性、连续性和空间上的广延性、对象的全民性等;区别在于:概念产生的背景、着眼点和内涵的不同;二者的联系是:概念上的衍生关系和根本目的的一致性。     

初中语文板块式教学再探

一、什么是"板块式教学"20世纪60年代,由于海洋地质和海底地球物理研究的进展,出现了海底扩张、地壳消减的概念,法国科学家勒皮雄、美国科学家摩根和英国科学家麦肯齐在60年代晚期共同提出了板块     

教学策略的概念与地位

教学策略的概念首先出现于美国。在20世纪60年代,美国宣布以布鲁纳为代表的结构主义课程改革实验失败后,美国的课程改革出现了暂时的真空,相应地,人们对教育的重视程度日益加大,并出现了若干教育改革     

高中物理概念转变教学策略的实践与思考

物理概念学习和教学是物理教育研究的重要内容．而概念转变研究作为一种新的概念学习和教学策略模型。自20世纪的70年代至80年代开始出现各种研究成果,1982年由康奈尔大学的Posner等人提出的概念转变模型为这个领域的研究奠定了基础．自此,各种研究成果大量涌现,     

公民概念与公民身份理论——兼及中国公民身份问题的思考

公民概念出现在古希腊古罗马时期,直到20世纪初期,公民概念开始在中国出现和传播。公民身份理论是一种研究作为国家正式成员的个体与国家、社会之间关系的重要政治理论与社会理论。就其历史发展脉络来看,形成两大流派,也称两种理论传统：一是公民共和主义理论;一是自由主义的公民身份理论。20世纪40年代以后,国外的公民身份问题的研究进入一个新阶段,特别是在1990年代以后出现了一个研究的高峰。公民身份问题已经成为我国政治理论及社会理论中一个亟待展开深入讨论的基础领域。     

Evaluation与Assessment概念辨析

20世纪初以来,教育评价领域经历了三个时期：20世纪初的测验时期（testing era）、20世纪30年代之后的评价时期（evaluation era）、20世纪80年代开始的考评时期（assessment era）。与此同时,教育评价的概念也发生了很大的变化。     

90年代后文化语境下歌词赖以生存的隐喻

借助文化语境和概念隐喻理论对20世纪90年代以后的汉语和英语流行歌曲歌词进行分析,探求概念隐喻在歌词中出现的频率以及概念隐喻的使用与文化语境之间的关系。研究采用数据统计加个案研究的方法。研究表明,歌词中普遍存在概念隐喻,概念隐喻的使用与文化语境密切相关。     

教育领域中女性领导的优势及其所面临的压力和阻碍——从女性主义视角出发

女性主义作为一种政治运动、社会思潮在西方由来已久,至今已有上百年的历史。它曾经出现过三次浪潮。第一次大约出现于19世纪中期到20世纪20年代。它以要求政治平等为主要目的。第二次出现于20世纪60年代,     

文化霸权研究述评

文化霸权这个概念在20世纪90年代末出现在我国学术界并逐渐成为热点问题。实际上,围绕着西方意识形态的和平演变问题展开的研究早就存在,可以说是文化霸权研究的最早形式。20世纪90年代,随着改革开放,大众文化兴起。消费文化、大众文化、文化和市场、西方消费文化对我国社会主义主流文化的冲击等问题成为学术探讨的主题,文化研究成为一个新兴学科。     

电视大学的CI战略与品牌建设

一、大学的品牌建设与CI战略CI又称CIS(Corporate Identity System),原意为企业形象识别系统。CI的概念最早出现在20世纪30年代。随着时代的发展,CI理论的应用范     

现代漆画及产生与发展

现代漆画脱胎于传统漆器,由为满足人的实用性需求的工艺美术领域走向满足人类精神需要的纯绘画艺术殿堂,经历了一个漫长的历史发展过程.中国人制作漆器的历史久远,而以独立画面出现的漆画始创于20世纪30、40年代,确立于20世纪80年代,兴盛于21世纪.通过对现代漆画历史演进的归纳与分析,探讨现代漆画独立的自主性概念,思考现代漆画创作的方向.     

20世纪90年代以来中国文学思潮的探索

20世纪90年代至今的20年,是中国经济日益参与国际市场竞争,是"全球化"、"市场化'概念频繁出现的年代,是市场经济成为社会背景的年代.从文学创作、文学批评、文学理论以及文学接受这四个文学思潮的构成因素入手,依据文学思潮的四个侧面评判标准,对这近20年来的文学展开细致分析,提出这近20年以来的中国文学思潮为"求索思潮".     

语文素养的核心和语文核心素养

<正>在"语文素养"这个概念出现之前的很长一个时期,人们最熟悉的语文教学核心概念是语文知识和语文能力——也就是"双基"。尤其是语文能力,更是20世纪80年代中期至90年代末语文教学领域最具指导意义的核心概念。所谓语文能力是可以独立从事语文学习和生活的能力,也就是能够自主地运用语言文字去解     

族群文化：闽南文化概念的重新界定

闽南文化的概念是模糊的,先有20世纪20年代厦门大学国学研究院对闽南文化的具体研究,直至20世纪80年代末才出现“闽南文化”一词。时下常见的闽南文化即区域文化或闽南方言区文化的这两种主要说法．都不足于全面规范闽南文化的概念;而第三种观点即闽南文化为民系或族群文化,如果充分运用族群理论进行分析,则可以比较妥贴地阐释闽南文化的内涵与外延,同时还展示了闽南文化作为一种族群文化,其具有独特的人情味与文化个性。     

论公司社会责任的历史脉象

公司社会责任思想从20世纪初在学术界与实务界得以高度重视与深入研究至今,经历了五次大的发展演变,即20世纪50年代的狭义公司社会责任概念时期、20世纪70年代的公司社会回应理论时期、20世纪80年代公司社会表现理论时期、20世纪90年代与利益相关者理论的结合时期以及21世纪初兴起的公司公民理论时期.公司社会责任的发展历程表明:完整的公司社会责任应该是由作为动力系统的经济责任、保障系统的法律责任与导航系统的道德责任组成的有机统一体.     

美国教师专业发展范式的变迁

20世纪70年代以来,美国教师专业发展范式的变迁表现为:其概念从技术理性取向转为探究合作取向;认识论基础由教师是知识的消费者转为教师是知识的消费者和生产者;理论基础由教师生涯阶段理论、教师知识分类理论转向教师实践知识理论、社会认知学习理论以及成人学习理论;文化基础由个人主义的教师文化转向合作文化;组织结构从分离、互不连贯转向持续化、系统化。