按“工程问题”解较复杂难题举例

有些较复杂的非工程问题,表面看来难以解答,若按工程问题来思考,就可巧妙获解.例1.一批树苗,分给甲班栽,平均每人栽20棵,分给乙班栽,平均每人栽30棵,如果将这批树苗分给甲、乙两个班栽,平均每人栽几棵?     

因为爱,我们一直在前行

现在,很多学校里都在开展保护地球的活动。3月9日,在百度新闻上搜索"学生环保"就能搜到约1470000条相关新闻——·武汉———2015年春节前夕,武汉市前进二路小学的206名小学生给家长布置了一道寒假作业:禁鞭炮、禁烟、节约资源、绿色消费,支持环保。为了家长能认真参与环保,孩子们"逼"家长在倡议书上签上自己的名字。     

幼儿园如何开展亲子活动

笔者认为当前幼儿园开展亲子活动应注意以下几个方面:1.目的明确。亲子活动的目的至少应包含以下几方面:①面向全体幼儿,充分发挥幼儿的主动性和家长的参与性;②促进每个幼儿获得身心全面发展;③增进家长之间、幼儿之间、家长与幼儿之间、家长与教师之间的合作与交流;④提高家长的教育水平,使家长能理解、支持和配合幼儿园的教育。2.准备充分。活动前,教师就要发动家长和孩子共同设计活动的内容、形式、规则和要求,准备活动材料,布置活动场地,有些材料或道具的使用方法还     

我将做个小学生——大班半日主题活动设计

活动要求:通过观察等多种活动,让幼儿初步了解小学和小学生的学习生活,激发幼儿入小学的愿望,培养幼儿动手、忍维、表述、交往等能力。 活动准备: 活动前带幼儿到小学参观,重点参观小学生的学习活动;了解一点写信的基本常识;录音机、滋带、信封、树苗;小学生学习生活图片若千幅,绘画工具及手工制作的有关材料;活动前邀请好小学生,并准备好有关节目。     

教讯短波

△高淳县顾陇乡上谷中心学校九年如一日、绿化校园,年年被有关部门评为绿化先进单位。今年初,该校四百多名学生自筹资金,在学校和有关部门的支持下,向二十里外的下坝苗圃购买了二百多棵法国梧桐苗,营造了一片少年林。顾陇辅导区组织全乡小学师生参观了这个学校的“少年林”,并倡议全乡少先队员每人植树二至三棵,开展“我和小树一起成长”的活动。(高淳县顾陇乡通讯组)△淮安县新安小学少先队总部为了把新学期植树、栽花活动开展得更好,在放寒假前,就布置队员收集树苗、花种。开学后,他们把校园中需要植树的地     

怎样布置小学语文课外作业

语文学习是个长期积累不断实践的过程。让学生在丰富多彩的语文实践活动中 ,在广阔的空间学语文 ,用语文 ,丰富语文知识 ,提高能力。笔者在十几年的摸索中认为课外作业布置应讲究趣味性、层次性、实践性、创造性、开放性。具体形式如下 :(一 )根据学生的心理需求来设计课外作业小学生爱问 ,喜欢打破沙锅问到底 ;小学生爱动 ,喜欢动手操作 ;小学生爱表现 ,喜欢把自己的特长表现给别人看。教师就可以从小学生的心理需要入手 ,来设计课外作业 ,形式有 :问 :课本中的知识容量是有限的 ,教师在课后可布置学生向家长、邻居等多方询问的作业 ,补充…     

小学生父母教育卷入行为理论模型的建构与验证

基于我国特定的教育文化背景,整合已有理论和实证研究,提出了小学生父母教育卷入行为结构的理论模型。通过家长访谈、专家评定,对该模型进行了完善,并据此编制了家长报告问卷加以验证。对965位小学生家长所填问卷进行分析后,形成小学生父母教育卷入行为问卷(父母回答版)。问卷共29个项目,包括了五个维度,分别为:家庭监控,指父母对子女学习、生活及交往等的监督、控制行为;学业辅导,指家长按照教师要求或自行在家中对子女的学习进行辅导的行为;亲子沟通,指家长在日常生活中就子女学习、生活、交往以及学校事务进行沟通和交流的行为,以达到共同理解、信任的过程;共同活动,指为开阔视野、促进身心发展,家长与孩子共同进行的一些文体、社会实践活动等;家校沟通,指家长为了获取子女在校表现的信息和了解学校当前进行的工作而进行的家校之间的沟通与交流。经过探索性因素分析和交叉验证分析,问卷的结构与理论模型拟合较好,能够作为考察我国小学生父母教育卷入行为的测量工具。     

走近自然学古诗词—高年级语文实践活动

设计理念透过事物表象 ,开掘和提升课程资源 ,科学地将自然、生活与语文融于一体。让学生在不断的感知、不断的实践中累积、厚实语文内涵 ,享受语言带来的乐趣。活动目标１ 培养学生搜集、整理材料的能力 ,让学生在生活实践中轻松学语文。２ 倡导自主、合作、探究的学习方式 ,增强学生动手操作的本领 ,培养学生的审美情趣及审美能力 ,激发学生热爱生活、爱护花草的情怀。活动准备１ 布置学生利用课余时间 ,以小组为单位 ,在家长及农技人员、园艺师等的指导下 ,种植、培育自己喜欢的一些花草 ,并根据种植的花草分头搜集一些以这些花草为题的…     

卖报纸啦

假日里,小区里的家长为了让孩子体验生活的艰辛和赚钱的不易,组织小区里的小学生上街卖报纸。每人一天卖10份,卖完才能回家。 妈妈知道后也给我报了名。我很兴奋,觉得这事儿很好玩也很新鲜。     

让墙饰成为孩子的精神乐园

短短的几天时间里,刚入园的孩子们就能和老师一起做游戏了,这个进步真不小。为了使孩子尽快适应幼儿园的生活,我和孩子、家长一起布置一系列墙饰,以帮助孩子缓解、消除分离焦虑,保持愉快的情绪。在新生入园前,我组织孩子和家长进行了一次“快乐半日”的活动。活动前,我先布置好一面“欢乐园地”的墙饰背景。这一天,孩子们都快乐地活动着,他们和爸爸妈妈一起制作了图画、折纸以及印章画贴到“欢乐园地”里,一起在活动室玩幼儿园的玩具。看到孩子们     

小学阶段多样性开展学生课后体育活动的策略研究

随着经济社会不断发展,人们的生活节奏逐渐加快,加班以及不定时下班成为了广大小学生家长的常态,致使家长工作时间与小学生放学时间不同步,进而让小学生课后体育活动问题突显。目前国内的小学生课后体育活动多依托于校外的教育机构,单一的体育活动手段不利于小学生健康成长。所以如何在校内开展小学生课后体育活动成了一个值得研究的课题。文章就从分析开展小学生课后体育活动的原因、国际先进经验、方式上入手研究如何多样化开展相关工作。     

大班数学角色游戏 美食街

正活动目标:1.认识1元、2元、5元的人民币,了解解钱币与货物之间的等价交换;2.通过超市购物的游戏,复习5以内数的组成及加减,丰富有关组成、加减的数学经验,发展逻辑思维能力;3.学习运用有关组成、加减的数学经验,解决购物中的实际问题,体验理解购物中存在的数学关系。活动准备:1.之前有过购物的经验、人民币每人一套各不相同;2.场景布置、美食材料、桌椅、一次性餐具盒手套等;3.之前和家长有过活动的介绍以及需要家长配合的地方,并提前抽签安排     

幼儿阅读教育的发展与创新分析

每一个孩子不止是父母的希望,也是祖国的未来。新生的小婴儿就好像是刚刚发芽的小树苗一样,需要父母和家人的小心呵护与疼爱。如果正在生长的小树苗无法汲取所需要的养分,可能就会变成我们眼中的＂歪树＂。同样,幼儿就像是要成长的小树苗,要不断地吸取周围的知识。为了防止＂歪＂的出现,这时我们家长就要承担起引导的责任,培养孩子的阅读能力,     

从一次拉练看家庭教养方式

为了在小学生中开展磨炼教育,老河口市八小四年级某班组织了一次“新长征”拉练活动。事后,市教科所组织部分拉练学生和家长开了座谈会。座谈中我们感到:“过度保护”这种教养方式,在大多数家庭中占据统治地位,影响着“进取型”人才的培养。在拉练活动准备阶段,就出现了两个大的反差:一是组织者与家长的忧患意识的反差:二是孩子和家长情绪反应的反差。学生在老师宣布开展活动后吹呼雀跃;家长听说后则绝大     

让学生主动参与学习活动

现代课堂教学最主要的标志之一就是“学生主动参与教学活动”。教师引导学生主动参与学习活动 ,不仅能培养学生的主体意识 ,发挥学生的主动精神 ,而且能激发学生自觉学习 ,成为学习的主人。如何让学生主动参与到学习活动中呢 ?我认为可从以下几方面入手 :一、激发学生学习动机 ,引导学生参与到学习活动中。现在的小学生大多不明白为什么要学习。他们回家以后 ,常常是完成老师布置的学习任务就万事大吉。绝不多读一遍书 ,多写一篇字 ,哪怕是书读不通 ,字写不好 ,只要老师没布置的 ,他们决不去学。即使迫于家长的压力多参与了一些学习活动 ,那…     

浅谈高年级学生不良学习习惯的纠正方法

本文围绕如何纠正高年级(4⁶年级)小学生存在的一种或多种不良学习习惯展开叙述。班主任在带班教学中可以从班级管理的角度着手,召开主题班会明确要求学生纠正不良的学习习惯;开展班级风气整顿活动,设立不定数量的学风监督委员;对班干部进行严格要求,做好榜样和带头人;布置有关学习习惯论述的周记。在纠正不良学习习惯的过程中,从树立榜样、结对子、联系家长和班主任协助管理几个方面提出了思考和建议。     

如何培养小学生的阅读习惯

古往今来,无数中外名人都强调读书的重要意义。小学生的课外阅读可以陶冶情操、储备知识、积淀人文底蕴、养成良好的个性和健全的人格,促进其和谐发展。但是小学生的阅读现状却不容乐观。家长和老师应该如何引导学生养成良好的阅读习惯,笔者谈谈自己粗浅的认识。一、创设环境,满足学生的读书需要(一)教室设图书角。在我们每个教室后面的墙角,有个书柜,里面摆放着几百本图书,来源是学生把自己喜欢读的书带到这里存放或者捐献给     

教育叙事案例之种树风波

一、案例经过在2011年的＂3·12＂植树节,浙江省松阳县实验幼儿园（以下简称＂我园＂）为了培养孩子们从小树立爱护绿化、美化环境、重视环保的意识,开展了让孩子们亲手在校园里种一棵树的活动。我就在前一天下午给孩子们布置了一项特别的任务：让家里有小树苗的小朋友带一棵     

随文练笔，让“老鼠”爱上“猫”

一天放学后，我接到了杨子剑妈妈的电话：“老师，怎么办？杨子剑被语文作业愁得在家里直哭呢!唉，这孩子，每次您一布置日记呀、小练笔呀这样的作业，他就既害怕又发愁，就像老鼠看见了描一样……”家长的话让我着实吃了一惊。为了让学生的作文水平有所提高，一开学我就规定每人每周写四篇小练笔，     

小议小学家庭作业的创新

<正>教师布置适量的家庭作业让学生完成,对巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用。然而,如何让小学生按时、保质、保量地完成作业是教师面临的几个重要问题。由于多科目作业扎堆、作业量偏大、作业有一定难度,以及家长辅导能力低等多方面的原因,小学生作业的完成情况并不总是如教师所愿。甚至由于个别小学生不能完成作业,教师要频频地叫其家长到学校,以强化对该小学生的教育,似乎只有这样的家校共同努力,才能敦促孩子完成作业。但是这