做一个“安分守已”的老师

前些日子在《读者》上看到了一篇文章，是北大的一位校长在学生毕业典礼上的一篇演讲稿，其中有句话真是让我思绪万千，回味无穷。     

做一个快乐的老师

两千多年前,一位老先生让弟子们畅谈自己的理想,众生各言其志,但只有一位叫曾皙的学生,他的观点正合了老师的心意:在暮春时节,与一帮朋友洗完澡,沐浴着春风丽日,然后舞之蹈之踏歌而归——这就是孔子心目中理想和谐的社会。2001年,一个叫米卢的南斯拉夫人,带领中国足球队员玩起了网式足球的游戏,当时毫不理解的国人     

做一个会讲故事的老师

作为老师,如果你能够善于讲故事,善于常常把学生引入到你的故事世界里,教书育人就会收到事半功倍的成效!一有一次,几个朋友小聚,其中有著名的语文特级教师老马。酒至半酣,对面那桌过来一位年轻人敬酒,自称是马特的学生。马特倒是有点记不起来了。年轻人非常恭敬,敬过大家的酒,又特意来到马特面前单独敬酒。年轻人兴奋地说:"马老师啊,我是您走上教学岗位教的第一个班的学     

做老师,我怕

大学毕业后我站上了讲台,初生牛犊不怕虎。在我来校后上的第一堂公开课也是比赛课上,我选讲的课文是文言文《鸿门宴》,重点分析项羽的性格悲剧。随后,在年长的老师指点和我自己的努力下,     

做一个幸福的老师

正爱,是教育的灵魂,对学生的爱,是教师职业道德的核心。师生情感本身就是一种巨大的教育力量,这种力量,不但要求老师要用一颗慈母般的爱心去关心爱护每一个孩子,更重要的是要能感受到孩子们的爱,用你的真情和真诚静静地听孩子们的爱,默默地感受孩子们的爱,在这种爱的双向互动中,你会感受到孩子们那一股股清泉般的爱时时刻刻都在流向你,你会感到自己是世界上最幸福的人。七月的一天,太阳像个大火球高高挂在空中,上午十点多钟时天气已经很     

做一个会弯腰的老师

美国犹他州的一位小学校长在学期开始时与全校师生打赌：如果全校师生能在11月9日前读完15万页书,他会在9日那天爬行上班。从此,全校师生疯狂读书,结果在9日前,全校师生真的读完了15万页书。     

心与心的靠近——怎样做学生的知心老师

做了九年的教师，其中八年就兼做班主任。这几年里，感觉自己最大的收获就是：我是学生的知心老师，我和学生的心靠得很近，我们能彼此理解，彼此体谅。一届下来，师生都感到收获颇多：我们都得到了提高，我们都有了进步，我们都特别珍视曾经拥有的那些日子。更重要的是，我们用一颗真诚的心，架起了一座沟通的桥。     

做老师，我怕……

大学毕业后站上讲台,初生牛犊不怕虎。在我来校后上的第一堂公开课也是比赛课上。我选讲的课文是文言文《鸿门宴》,重点分析项羽的性格悲剧。随后,在年长的老师指点与自我努力下,我基本摸清了教学的规律,解答学生的问题也从容自如了。但随着时间的推移、教育教学工作的深入,我心中常常冒出这样一个想法：做老师,我好怕!     

留在心底的欢笑

“我们看到温总理了!”“温总理又来郴州了!”大街小巷四处传递着这个消息。总理的到来,为郴州城带来了融融暖意,也安抚了人们焦躁的心情。很快,八个省市的电力大军来了,解放军、武警官兵来了,唐山十三位农民兄弟来了,大学教师来了,年已七旬的老者也来了……小小的郴州竟牵动了举国上下无数颗关切的心。终于,在除夕这天夜里,经久不息的鞭炮声响彻了郴州上空,仿佛是几百万的郴州人民在向苍穹、向湘南大地欢呼：来电了!     

做一个爱讲故事的老师

一次,一个学生还没回答完问题,其他学生就开始发表不同意见了。于是,我说：＂大家要学会倾听,要等到别人把话说完再发表自己的看法。＂然后我讲了一个故事：     

浅谈怎样做一个学生喜欢的老师

学高为师,身正为范。可以说,教师是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模。好教师应该具有一颗仁慈、宽厚、博爱、善良的心,会包容学生的一些缺点,因材施教,平等对待,真正地爱每一个学生。     

做一位学生喜欢的老师

俗话说，亲其师必信其道。只有让学生喜欢教师了，学生才会喜欢教师教的课；只有喜欢教师的课了，学生才会对学习感兴趣，学习才会认真，作业才会及时，师生的关系才会融洽、和谐。因此，担任班主任工作以来，我一直努力做一位学生喜欢的老师。     

让学生的心灵与真善美同行——与许奇峰老师探讨《孙悟空三打白骨精》

读完许奇峰老师《在文学经典阅读中积淀祖国传统文化——执教（孙悟空三打白骨精）有感》一文（见本刊2007年第7期），很佩服许老师有如此深的祖国传统文化的积淀。许老师对教材的深度拓展和挖掘，使得课堂气氛热烈，学生学得兴趣盎然。对“‘三’字文化”的渗透，对“名著内涵”的体会，让学生重新审视自己熟悉的名著《西游记》，对其有了更深、更新的认识——不仅情节生动，而且意义深远。[第一段]     

老师啊，做一棵枝叶丰满的树

记得少时,老师朗读《荷花淀》,其中有一句“怎么了,你？”他读了好多遍,笔者心里暗笑他的迂腐,待他讲解其中的奥秘时,笔者羞愧地低下了头。二十年过去了,当时的情景还如在目前。那么如今笔者呢,是否也有这样的瞬间留在学生的头脑中,甚至伴随他的一生呢？     

做一个有智慧的老师

这是发生在身边的真实的故事。学生小文是朱老师班的一个数学科代表,她是一个不幸的女孩。父亲因病早逝,母亲下岗,母女两人相依为命。好强的母亲又谢绝了政府提供的最低生活保障金,每天坚持做三份零工。上午送报,下午去一家建筑工地搬砖,晚上还要承包一条街道的清洁卫生。在这样贫困的家庭中,小文没有辜负她母亲的期望,她学习很勤奋,尽管经常迟到,但她的成绩十分优秀。     

做一个一等老师

教师在现代教育中处于一种非常重要的地位，如果把教育比作一列火车，学生就像乘客，教师就是司机，火车自然是为了乘客而设的，但没有司机，这火车永远也不可能到达远方。教师有四个等级，知识渊博、人格高尚、具有现代教育理念的教师是一等；满足于把知识传授给学生的是二等：关心学生，教学水平不高的是三等：既不爱学生，教学能力又非常低劣的教师是四等。我们的民族要真正赶上乃至超过其他民族，就必须造就大批的一等教师。１９２８年秋天，一个叫蒋海澄的年轻人进入了国立杭州艺术专科学校就读。当时，该校与国立北京艺术专科学校南北…     

做一个“折腰”的老师

今年,新接了一个全校出名的"乱班"。受命之日,诚惶诚恐,如履薄冰。第一天上课,我穿戴整齐,春风满面,提前五分钟进了教室,不是上了讲台,而是扎进了学生堆里。孩子们见到"泯然众人"的我,此起彼伏的招呼声不绝于耳。我心下一喜,有了底。上课铃刚一响,我就站上了高高的讲台。"上课",我大声地发出指令。孩子们条件反射地站了起来,接受了我一个标准的鞠躬礼。     

做一个有人情味的老师

记得全国优秀班主任李镇西说过,一个受学生衷心爱戴的老师,一定是一位富有人情味的人。离开了情感,一切教育都无从谈起。     

做一个会教的老师

几年前,学校领导常在教师例会上说：没有教不好的学生,只有不会教的老师。每听到这句话,想到班级里那些调皮捣蛋的孩子,我就有些不以为然。你来试试,我敢保证你一定教不好他。这几年,我在教育教学实践中不断思考,对这句充满争议的话渐渐有了正确认识。什么样的学生才是好学生？     

一路欢笑，一路芳华

沿着铁观音长叶的方向,一节一节长高的是我的村庄。