在地理教学中贯穿思想政治教育

小学地理课的教学目的,是使儿童初步认识家乡,认识祖国,认识世界,认识人类对自然界的利用和保护,从而获得一些乡土地理、中国地理和世界地理知识,初步学会阅读和使用地图的技能,发展其智能,受到爱国主义和唯物主义教育。     

谈谈地理课文的阅读教学

小学《地理教学大纲》指出:“小学地理教学的目的,是使儿童初步认识家乡、认识祖国、认识世界,认识人类对自然界的利用和保护,从而获得一些乡土地理、中国地理和世界地理知识,初步学会阅读和使用地图的技能,发展其智能,受到爱国主义和唯物主义教育。”要完成这一教学目的,可采用多种教学方法,但阅读教学是其中必不可少的一种有效方法。     

认真阅读课文 加深知识理解

小学地理课是一门基础课程,是小学文化教育不可缺少的重要组成部分。小学地理教学的目的是使儿童初步认识家乡,认识祖国,认识世界,认识人类对自然界的利用和保护,从而获得一些乡土地理、中国地理和世界地理的知识,初步学会阅读和使用地图的技能,发展智能,受到爱国主义和唯物主义教育。要使学生真正获得这些知识,让学生认真阅读地理课文,无疑是达到这种教学目的的一个比较有效的方法。     

怎样在地理教学中进行国情教育

小学地理教学的目的是让小学生初步认识一些浅显的地理知识。根据大纲及教材要求,要先认识自己伟大的祖国,然后再去了解世界,认识祖国的同时要进行国情教育,要突出爱国主义教育和自然资源与“人口均得”这两个方面。教学中我采用展示法、推导法、对比法、补充法、悬念法来对学生进行国情教育。     

《认识世界》单元中的地图教学

地图是学习地理特有的工具。新编小学地理教材十分重视地图知识,在下册《第四部分认识世界》这一单元中,共安排有七幅地图,其中三幅是表示世界的地形、人口和交通的,另外四幅是表示世界自然地带的。“培养学生掌握和运用地图的技能,是地理教学的重要任务之一。”为此,在对《认识世界》这一单元的教学中,我主要抓住了“读图·用图·填图”这三个环节,充分发挥这些插图的作用。要求学生不但善于动脑,而且能够动手,让他们运用已有的地图和地理知识,通过阅读和运用地图,来获取初步的世界地理知识。1.要求学生通过读图,初步掌握地理事物的空间分布。地图是把地球表面的山脉、河流、城镇、铁路等地理实物,按照一定的比例缩小后,用各种符号、文字画成的图,所以地图能形象直观地表示出各种地理     

北京市进一步加强与改进小学地理学科教学的意见

北京市进一步加强与改进小学地理学科教学的意见小学地理课是使学生初步认识家乡、认识祖国、认识世界地理环境慨况的重要课程。在小学阶段，使学生从生动具体的地理事物和地理现象中，初步了解人类生存的地理环境．以及人类与地理环境的关系，获得初步的地理知识和技能，...     

地理教学中贯彻政治思想教育的一些体会

地理教学大纲明确规定世界地理的教学任务是:除了要儿童获得世界各大洲的初步地理知识外,还要使儿童“认识当前的国际形势”,从而培养他们的爱国主义与国际主义精神。根据这个规定,我是这样做的:(一)课课贯彻“东风压倒西风”的世界形势教育:毛主席在分析世界局势时说:“现在不是西风压倒东风,而是东风压倒了西风”。仅仅一句话,就概括地、精辟     

运用地图 形成概念 揭示规律 渗透教育——谈地图在地理教学中的作用

小学地理教学是让学生初步了解整个地球,初步了解自己的学校、家乡、祖国。地理教学所涉及的空间较广,除了乡土局部地区的实际面貌可通过直接观察形成表象外,对于超出视力所及的较大范围的表象,学生则难以接受,这就需要通过表示地理空间关系的图形——地图来形成。地图和地理的关系十分密切。地理似“肉”、地图犹如“骨架”。只有让学生把地理知识附在地图这副骨架上,通过地图形成清楚的地域概念,才能理解记忆地理知识,并引起一系列的联想,从而获得丰富的地理知识。因此,我们在地理教学中要教给学生最基本的阅读地图的常识,指导     

在地理教学中实施爱国主义教育

在地理教学中进行爱国主义教育,对提高学生的素质具有极其重要的意义.一、结合教材,进行爱国主义教育地理知识教学和思想政治教育是统一的.地理教师要善于把思想政治教育渗透在地理教学之中,结合地理知识的讲授,对学生进行思想政治教育.把科学性和思想性紧密地结合起来.如讲授中国的疆域和行政区划     

《职工业余中等学校高中地理教学大纲(试行草案)》使用意见

<正> 大纲的教学习的明确规定:“使学员比较系统地掌握地理基础知识,在熟悉世界和中国地理概况的基础上,正确认识人类与地理环境的相互关系;培养学员的辩证唯物主义观点和爱国主义、国际主义思想;初步掌握读图和运用地图的基本技能;学会一些运用地理知识综合分析问题的能力,以适应社会主义现代化建设的需要。”为了能够较好地完成大纲规定的教学目的,达到预期的教学效果,仅提出如下     

充分运用地图进行直观教学——地理教学方法初探

运用地图进行教学是地理教学中最重要的方法和最突出的特点。通过地图可以获得地理知识,巩固地理知识,发展学生的地理思维,激发学生学习地理的兴趣,从而,提高教学质量,促使更好地完成地理教学任务。那么,怎样才能运用好地图进行直观教学呢?     

谈《宝岛台湾》的爱国主义教育

通过地理教学进行爱国主义教育,受到两个方面的制约:一方面受到教材内容和编者意图的制约,因为教学既不能脱离教材所规定的知识范围去空洞说教,又不能离开编者意图搞方枘圆凿;另一方面受课堂有限时间的制约,为了全面贯彻教育方针,小学地理教学应把预习、作业纳入课堂之内,使学生没有地理方面的课外作业负担。因此,小学地理教学中的爱国主义教育应遵循两个原则: 第一,寓爱国主义教育于地理知识教学之中,通过地理知识的教学渗透爱国主义教育。第二,精心组织教学过程,注意节约教学时间。根据这样的想法,我们是这样处理《宝岛台湾》一课的爱国主义教育的。首先,我们注意钻研教材,体会编者意图,挖掘爱国主义教育因素,确定教育     

新编小学地理课本(上册)简介

今秋开始,小学恢复地理课。地理课在四年级开设,每周2课时,向学生进行地理常识和爱国主义教育。现将有关情况简介如下:一、编写原则小学地理课本以中国地理为主,包括乡土的、地球的、中国的和世界的基本地理知识。选材注意精,注意科学性、实用性、代表性和可接受性。小学地理教学,不应只是书面知识的传授,还应该使学生在力所能及的范围内,获得掌握知识的技能。教材     

寓爱国主义教育于地理教学中

寓爱国主义教育于地理教学中黄成栋小学地理教学的主要任务是向学生传授最基本、最普通的地理知识；此外，在教学中，教师还要努力挖掘教材中的爱国主义教育因素，联系学生的思想实际，进行爱国主义教育。我国地大物博、历史悠久、文化灿烂，足以引起学生的自豪感。解放后...     

怎样充分发挥图像教学在地理教学中的作用

地图是一种特殊的地理语言,它是地理事物和现象空间分布的信息载体,是学生获得地理知识的信息源：又是表达地理思想的重要手段。地理教学离不开地图,地图是学习地理的基本工具,地理图像在教学中的运用关键是使文字内容尽可能图像化,让学生从直观上感知地理知识,从而达到最佳记忆效果。     

浅谈地理教学与能力的培养

小学地理课教学既要使学生掌握一定的地理基础知识,又要注意培养学生以下几种能力: 一、认识和理解地图的能力 地图是学好地理知识的重要工具。它在“四化”建设及日常生活中有广泛的用途。因此,培养学生认识和理解地图是地理教学的重要任务之一。     

寓思想政治教育于地理教学之中

中学地理教学的目的,是使学生掌握中国和世界的地理基础知识;使他们掌握运用地图的初步本领;培养他们辩证唯物主义观点,无产阶级爱国主义和国际主义精神、把祖国建设成为社会主义现代化强国的雄心壮志。因此,在地理教学中,知识教育和思想教育是统一的。要提高教学质量,就必须寓思想教育于地理教学之中。我的作法是:     

读懂地图的基本要素 获取相应的地理信息

笔者认为,要让学生能够轻松地学习地理知识,首先必须从认识地图入手。地图是学习地理的重要工具．被誉为地理学的“第二语言”。如何让地图来说话,让学生从地图上获取地理信息,认识地理事物,掌握相应的地理知识,是一名地理教师教学的重要内容。     

浅谈良好的地理学习习惯的培养

在地理教学过程中,我发现不少学生不爱查阅地图,不习惯把地理知识落实到地图上去,结果那些死记硬背的知识过不了多久便就都还给了老师。在批改学生的填图作业时,我又注意到不少学生填图时非常马虎,一幅图常常是左涂右改,很不整洁。由此,我深深地感到,小学地理教学不能只是单纯地传授一些地理常识,还要注重教给学生一些终生受用的东西。那就是通过教学,使学生初步了解学习地理的正确方法,从一开始就养成良好的地理学习习惯,为今后继续学习地理打下良好的基础。一、培养学生查阅地图学习地理知识的习惯由于地理知识涉及的空间很广,对于各个地区不同的地理事     

以地图为主教学效果好

地图是学习地理知识的基础,指导学生看图、填图及从地图上判断地理现象,能很好地培养学生分析问题、解决问题的能力;地图是由平面符号组成的,通过阅读、思考,又可再现地理事物,有利于培养学生的形象思维能力。指导学生学会阅读和运用地图的知识和技能,这是小学地理教学大纲的要求,也是小学地理教学的重要任务。因此,在地理教学中,强调地图的作用是十分必要的。据我的教学经验,在地理