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培养适应社会需要的、实践能力强的大学生是高等教育的目标,而构建合理的大学生实践能力评价体系有助于促进和改善对大学生实践能力的培养。本文以滁州学院自动化专业为例初步构建了大学生实践能力评价体系。 相似文献
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自动化专业实践教学体系的研究与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
实践教学是自动化专业学生增强动手能力、提高工程素质、培养创新意识的有效途径。针对当前实践教学环节薄弱,提出了加强实践教学基地建设、强化教学管理、灵活考核制度等措施,并且根据自动化专业学生的特点,构建了5级平台的实践教学体系,层层深入,有助于学生能力的培养和综合素质的提高。 相似文献
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任延玲 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
随着社会的发展,中职学校的学生越来越不重视专业实践能力的培养。导致就业以后,有学历、有文化、但很难适应社会的需求。这就要求我们教师在专业授课当中,如何激发专业实践能力的兴趣培养。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(3)
针对综合性大学自动化专业存在的问题,中山大学探索构建基于机器人系统设计与实现的实践教学体系,通过在专业课程中引入机器人技术,并布置课程设计实现对应的功能模块,将综合性大学自动化专业的主要专业课程相互贯通,整合成一体化的机器人创新实践教学体系,学生最终有能力实现完整的机器人系统。通过该体系的实施,一方面使大学生能宏观把握各门专业课程之间的联系,调动学习兴趣,另一方面可以培养大学生的动手能力和创新意识,提高创新水平。该创新性实践教学体系取得了良好的教学效果。 相似文献
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刘杰 《中国科教创新导刊》2013,(19):59-59
通过对电气自动化专业学生岗位群的分析,得出该专业学生所需职业能力,提出职业能力培养体系的优化方案,并予以实施,取得了较好的社会反响。 相似文献
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《考试周刊》2018,(62)
随着我国经济的不断发展,电气自动化技术在电气工程中的地位越加突显,该技术也获得了较大发展,目前,电气自动化技术在电气工程中的应用越来越广泛。电气自动化专业的发展也对如今学生的实践操作能力提出了更高的要求。现在社会需要大量的应用型人才,而电气工程及其自动化专业就是一门十分注重实践性的专业,在其教学中实践内容是十分重要的。不过从实际情况来看,我国电气工程及其自动化专业教学还存在很多问题,其中最为关键的实践教学便存在很大问题。一方面该专业实践教学能力不够,其师资力量也相对匮乏,诸如此类的问题对高校学生实践能力的培养带来了巨大的阻碍。必须对这些问题展开深入的研究,从而针对性的采取有效的解决措施。本文对电气工程及其自动化专业实践教学探索展开分析,并提出相关解决策略。 相似文献
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在高等教育大众化和就业竞争日益激烈的今天,大学教育应该强调大学生实践能力的提高。本文结合环境科学专业,从实践教学平台的完善、实践环节的设置、实践环节与理论知识的衔接等方面来探索适合浙江工商大学环境科学专业学生实践能力提高的途径。 相似文献
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土木工程专业学生实践能力培养的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
结合土木工程专业本科生教学进程和课程设置,通过分层次、系列地组织开放性实验,达到提高学生的知识应用能力、工程实践能力的目的,并对学生学习阶段中工程技术应用的全过程培养进行了探讨. 相似文献
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熊红斌 《南昌教育学院学报》2012,(4):67-68
机自专业学生爱钻研、爱实践,在第二课堂活动中结合学生的专业知识和兴趣爱好设计灵活、自主和开放的活动项目,充分发挥学生主观能动性和创造性,是培养学生创新能力的较好对策。本文提出的培养机自专业学生创新能力的方法对于普通高校进行创新能力培养具有一定的借鉴作用。 相似文献
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卢承领 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):154-155
根据应用型本科人才培养的特点,对电气工程专业在应用型本科高校实践教学体系下的建设目标、建设内容、建设特色进行探索。着重强调电气工程专业的应用型的特点,电气工程专业要办成特色专业就要加强实验室建设,加强实践基地建设。根据专业建设创新特点,加大电气工程专业的投入力度,培养电气工程专业的合格人才,促进皖西革命老区的工业和经济发展。 相似文献
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根据北京信息科技大学自动化专业生产实习的特点和要求,对目前生产实习的现状从实习内容、实习要求、成绩评定等方面进行了分析和归纳,对生产实习的过程进行了积极有益的探索,指出了目前生产实习存在的问题和今后改进教学的建议。 相似文献
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李英辉 《石家庄职业技术学院学报》2013,(5):70-72
通过对石家庄职业技术学院自动化类专业毕业生近3年就业状况的调研,发现其就业具有就业区域集中、初次就业岗位以操作类岗位为主、就业行业以电子信息及机械制造业居多、跳槽率高等特点。要优化就业,需加强学生素质教育,加强“双师型”师资队伍建设,开展多种形式的就业指导。 相似文献
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史敬灼 《中国现代教育装备》2011,(23):76-78
如何培养学生的专业学习兴趣,是涉及学生培养各个环节的一个系统工程。实践表明,有针对性的专业讲座,是培养学生学习兴趣的有效方法之一。以一次讲座为例,探讨了通过讲座来答疑解惑,提高学生学习兴趣的具体做法。 相似文献
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针对农业机械化及其自动化特色专业的建设目标,构建了以综合性、设计性、应用性为主的创新实践平台。通过确立相应的运行模式与管理机制,实施研究性学习和创新性实践项目培养计划,构建三个层面的课外创新实践教育体系,加强“双师型”教师能力培养等方面的改革与实践,全面完善与提升了创新实践平台的使用效能,探索出一整套可持续发展的创新人才培养机制。 相似文献
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艾训儒 《中国现代教育装备》2011,(21):114-116
对园艺专业大学生创新能力培养的实践探索,总结了大学生创新能力培养的"四个关键环节",即人才培养模式是基础,实践平台建设是条件,教学改革是驱动力,活动载体是有效手段。 相似文献
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生产实习是本科教学重要的实践环节。结合我校机械设计制造及其自动化专业的现状,分析了现有生产实习中存在的问题。针对上述问题,以提高学生实践和创新能力为目标,探索新的实践教学方法,拓宽实习基地的合作领域;研制一套涵盖主要实习基地加工设备和加工工艺的课件;以科技创新为动力,以科研促进教学,培养学生创新能力。 相似文献