农村区域发展专业学生实践能力培养途径研究

农村区域发展专业的学生实践能力是大学生实践能力的范筹，并在此基础上分析得出了农村区域发展专业学生实践能力的培养要求，进而提出了改革实践教学内容，完善实践教学体系，创新实践教学手段和方法，提高教师实践教学的能力，增设社会专家辅助培养制度，改进实践教学考核模式等培养途径。     

模拟法庭实践教学与提高法科学生的实践能力

为培养高素质的现代法律人才，必须培养和提高学生的实践能力。而组织学生开展模拟法庭实践教学是提高法科学生实践能力的有效途径。本文论述了组织学生开展模拟法庭实践教学的必要性和操作过程，并提出应注意的几个问题。     

改革基础化学实验教学，加强学生能力培养

培养和提高学生能力的重要环节是加强实践教学。本文介绍了利用基础化学实验课加强学生能力培养，提高学生素质的教学改革实践。     

试论植物学的实践教学

实践教学是巩固理论知识，提高学生能力，培养实用型人才的重要手段，在植物学教学过程中强化实践教学环节，强化学生的技能训练，是素质教育中培养学生创新能力的主要途径。     

实践性教学--质量体系保证的关键环节

实践教学环节是现代远程开放教育教学过程中不可缺少的重要组成部分,实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。在现代远程开放教育中，实践教学与理论教学相辅相成，实践教学对于培养学生分析和解决问题的能力，全面推进素质教育，实现培养目标，具有重要意义。     

实践教学对提高大学生能力素质的思考

实践教学是高校培养学生能力素质的重要环节和有效途径，由于社会对大学生的能力素质提出了更高的要求，学生有发展能力、实现自我的要求，本强调实践教学对提高学生能力素质的特殊作用，分析实践教学存在的问题并提出对策。     

浅论法学教学中如何提高学生学法用法的能力

在法学教学中，有机渗透现代教学理论和典型案例，培养学生法律素养，加强理论联系实践，提高学生积极参与社会实践、分析问题解决问题的能力，提高学生学法用法的能力，实现理论知识向实践能力的转化，从而达到培养优秀法律人才的目的。     

在《电路》课堂教学中重视学生能力的培养

为了适应市场需求，提高毕业生的就业能力，国家规定高职院校的培养目标是：培养应用型、技能型专门人才。所以，高职院校必须注重培养学生的动手能力、实践能力、语言表达能力和自学能力等。培养学生的动手能力、实践能力需要加强实践教学。那么，培养语言表达能力、自学能力、收集和处理信息的能力等应贯穿于课堂教学中，即在理论教学中要注重学生能力的培养。     

基于职业能力培养的高专中国地理教学改革

针对当前高专中国地理课程在教材内容、教学方法与手段、学生实践能力培养等方面存在着与中学地理教学相脱节的问题，提出合理调整教材内容，强化与中学地理教学之间的衔接；改革教学方法和教学手段，提高学生学习兴趣；加强实践教学，培养学生的地理实践能力；构建科学的学业考核体系，培养学生的评价能力。     

改革专科院校实验教学的几点思考

实验教学是院校教学工作的组成部分，是完成教学任务、提高教学质量的保证，也是培养学生实践能力的重要环节。因此，应深刻认识到实验教学在专科院校教学中的地位和作用，积极寻求和探索实验教学改革的思路和方法，培养学生的实践能力和创新精神，使学生成为高素质的人才。     

提高实习质量培养学生能力——职业学校野外测量实习浅议

职业教育当前主要目标是培养应用型专门人才和熟练劳动者，提高学生的综合素质和能力。实践教学是培养学生综合素质和实践能力的十分重要的环节，本文就提高野外测量实习质量提出了几条对策。     

谈中学生物教学中的素质教育

“素质教育”注重学生各种能力的培养，提高学生的整体素质。在中学生物教学中，把培养学生的科学观念，培养学生的实践能力及培养学生的生态道德观念结合起来。是实现素质教育的有效途径。     

谈小语教学中学生创造能力的培养

都要适应未来社会发展，就必须变学生适应性发展为创造性发展。小学语文教学中的创造思维能力的培养，提高观察能力是培养学生创造能力的基础，丰富想像是培养学生创造能力的支柱，勇于探索实践更是培养学生创造能力的保证。     

浅谈在数学教学中如何培养学生的实践能力

培养学生的实践能力是素质教育的核心内容，也是小学教学的任务之一。在小学数学教学中，学生的实践能力主要体现在学生能够根据已有的数学知识经验解决实际生活中出现的数学问题的能力，这就要求教师在教学中要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，从而提高学生对数学知识的应用意识，培养学生的实践能力。     

翻译教学应重视学生语言运用能力的提高

本科阶段的翻译教学中，应始终重视学生语言运用能力的培养。英汉语言运用能力是进一步学习翻译理论和技巧的基础。章以一次成功的翻译教学实践为例说明重视英汉语言对比，提高学生语言运用能力是提高学生翻译实践能力的有效途径。     

高校实验教学管理的几点思考

高校实验教学的根本目的是使培养的学生通过基本技能的训练，激发学生的创新思想与实践能力，提高学生实践操作技能；而对搞好高校实验教学管理工作来说，加强实验教学队伍素质是关键，增加投入、强化管理是保障，加强实践教学环节、提高学生动手能力是目标。     

语感教学：语文教育新视角

语能力的核心是语言能力，语言能力的培养首先表现在如何提高学生的语感素质。加强语教育中的语感教学，构建培养语感的教学实践体系，势在必行。     

论作文教学中学生想像能力的培养

培养学生的联想和想像能力，是提高学生作文水平的关键。学生的联想、想像能力的培养，要贯穿于整个语文教学实践之中，贯穿于语文教学过程的每一个细节中。     

实验教学是提高能力、培养素质的关键环节

实验教学是培养学生实践能力、科研能力、提高学生综合素质的重要教学环节，是培养学生创造思维和创新能力的重要途径。本文针对客观存在的问题，提出了相应的对策。     

在韩国语教学中的阅读研究

在韩国语教学中对汉族学生阅读能力培养是韩国语教学中不可缺少的。由于韩国语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力，阅读可以提高学生的词汇、语法知识的应用、开阔韩国的文化知识、提高学习兴趣等方面起重要作用，也推动韩国语教学实践的发展。近些年来，对韩国语教学的研究越来越多，然而，在韩国语教学中第二语言阅读能力的培养是相对来说欠缺。因此，