共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z2)
脑筋转转神话中的故事,你相信吗?“诺亚方舟”是出自《圣经》中的一个引人入胜的传说。那时,人世间充满着强暴、仇恨和嫉(jí)妒(dù),只有诺亚是个正义的人。上帝看到人类的种种罪恶,愤怒万分,决定用洪水毁灭这个已经败坏的世界,只给诺亚留下有限的生灵。上帝要求诺亚用歌斐(f 相似文献
2.
《中学课程辅导(初二版)》2006,(8)
橄榄枝与和平鸽据《新约全书》记载说:从前有个叫诺亚的人,一天他听到了神的声音。神说,由于人们的罪恶,将有洪水到来灭绝人世。神叫他造一只大船,说这样就可以死里逃生。他在神的授意下,造了一只长方形的大船。当洪水到来的时候,他一家人上了方舟。船上还有狮子、兔子、鸽子等动物。过了许多日子,洪水还没有完全退去。诺亚打开笼子,放出一只鸽子。当鸽子飞回来的时候,嘴里衔着一段新折下来的橄榄绿枝。诺亚由此断定洪水已退去。后来,人们就用橄榄枝与鸽子象征和平,并把鸽子称为“和平鸽”。潘多拉的盒子$$$“潘多拉”是希腊神话中的第一个… 相似文献
3.
4.
《Reading and Writing(初中版)》2006,(10)
为什么嘴里衔着橄榄枝的和平鸽意味着和平?大洪水已经一百五十天了,诺亚和他的家人以及各种各样的动物都呆在大船里。一天,大雨停了,诺亚从大船里放飞了一只乌鸦,但是,乌鸦没有回来。诺亚又放飞了一只鸽子,七天之后,鸽子回来了,什么也没有衔回来。诺亚知道陆地还很远很远,鸽子没有找到陆地。又一个七天过去了,诺亚再一次把鸽子放了出去。晚上,鸽子嘴里衔着绿色的橄榄枝飞回来了。诺言亚知道陆地就在附近,他非常高兴。诺亚一家人和所有的动物从船里出来踏上了陆地。他们建造房子,开始耕作。诺亚有了很多儿子、女儿,动物和树木也都成长起来,陆… 相似文献
5.
诺亚方舟 出自《圣经》。上帝对人类犯下的罪孽非常忧伤,决定用洪水消灭人类。诺亚是个正直的人,上帝吩咐他造船避灾。经过40个昼夜的洪水,除诺亚一家和部分动物外,其它生物都被洪水吞没。后用来比喻灾难中的避难所或救星。 相似文献
6.
上帝住在天堂,觉得有些无聊,于是开通了“上帝热线”7654321。他说可以满足人类的心愿,于是拨打“上帝热线”的人络绎不绝。叮……“这里是上帝热线,请问有什么事?”上帝思了。”小女孩更加伤心了。“孩子,生命可贵啊!你的一生还有很多事没做,你怎么可以如此呢?不要因为别人的恶言恶语而误了自己啊!这个愿望我不能帮你实现。”上帝悲哀地挂了电话。叮……“喂,这里是上帝热线,有什么事吗?”接通电话。“上帝,请赐我一死吧,我不想活了。”一个小女孩带着哭腔说道。“你为何如此轻生呢?”上帝惊愕不已。“我天生脸上就有一块疤,同学们都嘲笑、… 相似文献
7.
潘多拉的盒子:“潘多拉”是希腊神话中的第一个女人。普罗米修斯盗火给人类后,主神宙斯为了报复,就命令火神用黏土做成美女潘多拉,送给普罗米修斯的兄弟厄庇米修斯做妻子。潘多拉貌美性诈,私自打开宙斯让她带给厄庇米修斯的一只盒子,使盒子里装的疾病、疯狂、罪恶、嫉妒等祸患一齐飞了出来,只有希望留在盒底,使人间从此充满了各种灾祸。后来人们在写文章时就常用“潘多拉的盒子”这一典故比喻灾祸的来源。橄榄枝与和平鸽:据《圣经》中的《创世纪》载,上帝降洪水灭世时,诺亚制作成方舟避难。洪水泛滥了150天后逐渐消退,方舟被搁浅于山巅。诺… 相似文献
8.
9.
自从《圣经·创世纪》中记载了上帝指点诺亚建造坚固的方形大船以逃避滔天洪水带来的灭顶之灾后,“诺亚方舟”就已经成了“拯救之舟”“希望之舟”。 相似文献
10.
朱德俊 《语文世界(高中版)》2001,(1)
有人说:“满世界都在下 雨。家,是一把撑了一代又一代 的伞,伞下是一片晴空,是生命 的诺亚方舟……” “诺亚方舟”这个典故,来自 《圣经》故事: 诺亚在上帝耶和华的授意 下,和他的三个儿子一起造了一 只长300肘、宽50肘、高30肘, 有上中下三层舱的方舟。诺亚同 他的妻子、三个儿子和他们的妻 子,以及各种飞禽走兽、昆虫各 一公一母,搬入方舟7天后,一 连下了40个日日夜夜的滂沱大 雨,汹涌的洪水把世界上最高的 山都淹没了,一切生灵都被溺 毙,惟有诺亚的方舟载着他的家 小和动物尚漂浮在浩淼的水面 上……很多天后,… 相似文献
11.
自从《圣经·创世纪》中记载了上帝指点诺亚建造坚固的方形大船以逃避滔天洪水带来的灭顶之灾后,“诺亚方舟”就已经成了“拯救之舟”、“希望之舟”。 相似文献
12.
13.
崔秋霞 《世界儿童(小学生阅读版)》2010,(5):40-41
清晨,上帝躺在白玉水晶床上做着美梦,一群洁白的和平鸽环绕四周。轻轻拍打若翅膀给他扇凉,最近天堂的气温越来越高,和平鸽成了这里最抢手的天然风扇。 相似文献
14.
15.
16.
一个人的名字也许只是一种符号。有这样一个人,在某一瞬间他捕捉了一点思维的火花,这一点火花点燃了他理性思维深处等待被唤醒的一项意识:行,重于知。这成了他日后做人育人的一项标准。于是,他将自己的名字由“陶知行”改为“陶行知”。这时候,名字已经成了一种象征。行,实践也;知,有识也。两者的关系原本就微妙而难释。孔子《大学》云:致知在格物,物格而后知至。由此可见,行本应先于知而重于知。在字典中,“实践”的含义是人们改造自然和改造社会的有意识的活动。人类发展的历史就是一个无知、实践、懵懂、再实践、获得知识、再度实践、进步发展的历史,在这里,实践是远离无知的第一步。上帝可以告诉诺亚如何避免灾难,却不会为他砍好树木建好方舟,他必须依靠自己的力量进行实践。在这里,实践是生存的必然,且是惟一的选择。 相似文献
17.
18.
“在人类从黑暗走向光明的历程中,我们已经走了多远?我们是否正在接近光明,接近所有人类都应享有自由和平的一天?还是另一个黑夜的暗幕正在向我们逼近?”如果上帝还在怜恤失落在人间的迷途的羔羊,请他把目光投向大西洋岸边的诺曼底吧。那里有一片浩浩荡荡的白色墓葬,那下面掩埋着成千上万的年轻的士兵,虽然他们告别这个世界已经有六十年了,但他们的灵魂,仍然在大西洋的海浪中盘旋和呜咽。和平年代的欢歌笑语已经彻底湮没了他们满怀着伤感的心语,那些在诺曼底海滩牵着爱犬享受着阳光的度假者,那些劳作了一天、在晚餐时喝着诺曼底特有的苹果烧酒的农人,有谁还会在意这样的一片坟墓呢——也许是人类为自己制造的墓葬已太多太多了! 相似文献
19.
章杨 《小溪流(作文画刊)》2006,(4)
我在某个清晨有了翅膀,我也渐渐习惯了飞行,但有时真是怀念拥有手的日子。我飞上天空寻找上帝,他似乎在有意躲避我,为什么呢?我百思不得其解。“终于找到你了!你干嘛躲着我?”我无意中看见了上帝,飞过去向他唠叨。“你是不是想回到有手的日子?”上帝反问我。“你怎么知道?”他的反问让我摸不着头脑。“因为我是上帝啊!我还知道你想问人类怎么会突然之间有了翅膀,对不对?”“既然你都知道,就别再卖关子了,回答我的疑问好不好?”我恳求他。上帝点了点头说道:“为什么人类总是要到失去了才知道珍惜,捧在别人手中的苹果永远是最好的,怎么不去看… 相似文献
20.
《第二课堂(小学)》2008,(5)
《圣经》讲述了这样一个故事:上帝即将用洪水毁灭世界,在此之前,上帝显灵让信徒诺亚建造了一艘巨大的方舟,因为有了方舟,人类和各种飞禽走兽最后才逃脱了灭绝的命运,得以在地球上继续生存繁衍。 相似文献