培育大学生民族精神应把握好4种关系

新形势下,培育大学生的民族精神应坚持民族精神教育中的历史继承性与时代性的统一;坚持校园文化建设和实践的统一;坚持学校教育与自我教育的统一;坚持借鉴世界优秀文明成果与抵制各种腐朽文化侵袭的统一。     

弘扬和培育民族精神的科学方法初探

弘扬和培育民族精神,需要采取务实有效的方法。要立足当代,坚持历史和现实的统一;要以我为主,坚持独特性与普遍性相统一;要以爱国主义为核心,坚持自尊教育与忧患教育相统一;要以提升民族素质为依托,坚持科学精神与入文精神相统一。     

简论大学生社会主义核心价值体系教育

<中共中央关于构建和谐社会若干重大问题的决定>第一次指出了建设社会主义核心价值体系的历史任务,明确指出了要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,坚持以社会主义核心体系引领社会思潮.这就要求高校在对大学生进行思想政治教育时,必须坚持中国化马克思主义重大理论成果教育与马克思主义基本原理教育的统一;坚持中国特色社会主义共同理想教育与大学生读书成才个人理想教育的统一;坚持以爱国主义为核心的民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育的统一;坚持社会主义荣辱观教育与中华民族明荣知耻优良传统美德教育的统一.     

现实爱国主义教育的原则和路径

爱国主义教育在实现中华民族伟大复兴的历史进程中有着巨大的感召和激励作用,激发人们的爱国热情,振兴民族精神,凝聚人民力量,是爱国主义教育的目的所在,探析爱国主义教育,要始终坚持弘扬爱国主义精神与拥护中国共产党领导相统一,始终坚持爱国之情与报国之行相统一,始终坚持弘扬爱国主义精神与拥护社会主义制度相统一,始终坚持突出特色与注重实效相统一。     

实施民族精神教育有效途径的探索

民族精神是德育的根基，继承和发扬这些民族精神，对学生情感、态度、价值观的形成与发展有着不可替代的作用。学校应遵循“以人为本”的教育发展趋势，坚持开放教育的办学理念，对实施民族精神教育的有效途径进行探索：坚持以课堂教学为主渠道，加强民族精神教育的课程整合；以实践体验为载体，实现民族精神教育的自然浸润；以国际交流为平台，寻找民族精神教育的增长点。     

论儿童艺术教育创新的文化导向

化对教育目的、教育内容、教育形式和教育制度产生影响；教育具有传递与继承化，交流与融合化，选择与更新化的功能。在经济全球化、教育现代化、化交往国际化、价值取向多元化的新形势下，要高度重视儿童艺术教育的化导向，坚持物质化与精神化统一，科技化与人化协同，传统化与现代化结合，外来化与本土化相融，使儿童艺术教育不断创新。     

坚持弘扬和培育民族精神

化竞争是当代国际竞争的核心组成部分。坚持弘扬和培育民族精神是化建设和化体制改革的主要任务之一。教育的使命是育人，育人的核心是育德。坚持弘扬和培育民族精神，也是新世纪中国教育的根本任务。     

论江泽民对社会主义教育方针的坚持和创新

教育方针乃教育的核心和灵魂，引领着教育的发展方向。江泽民对毛泽东、邓小平确立的社会主义教育方针采取了一坚持二创新的科学态度。其创新主要体现在3个方面：一是教育目标，除培养创新人才外，还要创立和传播新知，培育民族精神等；二是内容体系；三是培养模式。基本经验和启示是，坚持与时俱进的思想路线、坚持有所为有所不为的创意原则、坚持以党的政治路线统领教育创新、坚持重点论与系统论的统一。     

思想政冶理论课教学中民族精神教育问题探析

民族精神是一个民族赖以生存和发展的共同精神支撑,是民族文化的精髓.我们党和国家历来非常重视对大学生进行民族精神教育.作为高校大学生思想政治教育主渠道的思想政治理论课应承担起对大学生进行民族精神教育的神圣使命.在教学过程中,要突出和渗透各门课程中蕴涵的丰富的民族精神教育资源,坚持弘扬与培育、理论性与实践性、历史性与时代性、民族性与世界性统一的原则,使教育更加理论化、系统化,不断提高教育教学效果.     

思想政治理论课教学中民族精神教育问题探析

民族精神是一个民族赖以生存和发展的共同精神支撑,是民族文化的精髓。我们党和国家历来非常重视对大学生进行民族精神教育。作为高校大学生思想政治教育主渠道的思想政治理论课应承担起对大学生进行民族精神教育的神圣使命。在教学过程中,要突出和渗透各门课程中蕴涵的丰富的民族精神教育资源,坚持弘扬与培育、理论性与实践性、历史性与时代性、民族性与世界性统一的原则,使教育更加理论化、系统化,不断提高教育教学效果。     

推进思想政治教育学科建设理论与实践结合的五个统一

坚持理论与实践相结合是思想政治教育学科建设的基本方向。在新的历史条件下,继续坚持理论与实践相结合的学科建设方向必须做好学科建设与服务经济社会发展大局的统一,理论创新与实践创新的统一,弘扬民族性与坚持开放性的统一,理念研究与实践践履的统一,学理化与大众化的统一。     

社会主义核心价值体系对高校融合科学的人文教育的引领

以社会主义核心价值体系引领高校融合科学的人文教育,必须坚持中国化马克思主义教育,必须坚持理想信念教育和国情教育,必须坚持民族精神和时代精神教育,必须坚持社会主义荣辱观教育.     

浅析培育大学生民族精神应坚持的原则

民族精神是一个民族凝聚力的源泉,是民族文化的灵魂.要使大学生民族精神培育取得良好效果,就应该坚持正确的、与大学生自身生活相贴近的指导性原则,即:坚持马克思主义的指导性原则,坚持大学生的理论课与课外实践活动相结合的原则,坚持继承中国优秀传统文化与创新相统一的原则,坚持民族文化与世界文化相统一的原则,坚持学校主导与大学生自我塑造相结合的原则.然后根据这些原则.     

大学素质教育应注重大学精神的熏陶

大学精神是在人文主义与科学主义、理性主义与功利主义的冲突制衡中不断积淀、交流和发展的。21世纪中国大学不但要从历史中继承传统汲取教训,更要面向世界前瞻未来。面对时代的挑战,应以社会主义核心价值体系为时代基点,坚持人类精神与自然精神的统一,坚持人文精神与科学精神的统一,坚持民族精神与与世界精神的统一,坚持历史精神与时代精神的统一,     

民族高校社会主义核心价值体系教育的创新

民族高校在对大学生的社会主义核心价值体系教育中,应根据民族学生的实际,突出抓好以爱国主义为核心的民族精神教育,地处甘孜藏区高校,坚持社会主义办学方向,围绕“社会主义核心价值体系”教育的主线,突出爱国主义教育主题,坚持“四观两论”教育和马克思主义民族理论教育主题,注重紧紧把握爱国主义教育的针对性和现实性,突出民族高校的特点,加强民族团结教育,弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平的民族精神,使大学生社会主义核心价值体系教育收到较好地效果     

浅谈爱国主义的时代内容和特征

在邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系中，赋予了爱国主义新的内涵，体现了鲜明的时代特征，提出当代爱国主义就是要坚持经济建设这一中心，实现强国和富民的高度统一；倡导伟大的民族精神，使继承中华民族优良传统和借鉴外来优秀化高度统一。提出了爱国就要始终坚持社会主义方向这一本质要求，就要坚持独立自主和改革开放双轨道发展这一时代要求。把爱国主义发展到了新的更高的境界，为凝聚全国人民投身社会主义现代化建设提供了强大的精神动力和理论支持。     

爱国主义教育也应与时俱进

爱国主义教育应具有鲜明的时代特征，与时俱进，与走社会主义道路，建设有中国特色社会主义相结合；与坚持改革开放，全面建设小康社会相结合；与弘扬民族精神相结合。     

把民族精神教育和生命教育融入学科教学之中

弘扬和培育民族精神，关怀生命是学校思想道德教育的重点和核心。根据《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》（以下称“两纲”）的要求，我们挖掘民族精神、生命教育的深刻内涵，以基础性、普遍性、系统性统一推进，坚持开展拓展性、研究性学习，将民族精神教育、生命教育融入学科教学中，提升学生的综合素质校的办学特色。     

文化多样性的思考

我们在化战略上应坚持继承和发展的统一，在发扬本民族化传统竹同时，广纳天下之精华，不断发展民族化。未来的世界必将是科学主义和人主义、理性和价值理性的有机结合或统一，也就是东西化精神的结合、融合和整合。     

全国统一高考制度与中华民族创新精神

本文讨论了中国教育中全国统一高考制度对中国培养民族创新精神的影响。全文分四部分，首先探讨创新精神与民族教育的互动关系，指出教育只有坚持从创文化的目的来发挥保存，选择和传递文化的功能，才能用新的方法来回答历史的挑战。其中，探讨科举制在中国兴衰中的作用，再次是研究全国统考制度对当今中国民族创新精神造成的负面影响，指出统考制度用统一教学大纲，统一教材，统一出题考试和统一标准答案，束缚了一代代人的创新精神，最后从培养创新人才出发，提出改革高考制度的三点设想，如建立新型人才观，建立良好的课程体系和建立新的科学的考试制度。