《电工基础》课堂导入巧设计

本文针对《电工基础》的教材特点,根据教学大纲的要求,详细分析了在《电工基础》教学中如何选择和应用适当的导入方法。通过精心设计的导入,枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,促成学生学习情绪的高涨,有助于学生获得良好的学习效果。     

浅议《电工基础》课堂教学的导入

本文针对《电工基础》教学的特点,根据教学大纲的要求,分析了在《电工基础》教学中如何适当地应用导入法。通过精心设计课堂导入,可使枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得形象具体,激发学生学习兴趣和情感,有助于学生获得良好的学习效果。     

中职学校电工电子教学中的实践教学

<正>"电工电子实践教学"课程是培养学生实际动手能力的一门重要课程,然而部分学生对该课程的重视程度不够。随着科技的发展,电工电子的广泛应用,对电工电子技术人才的要求也越来越高。电工电子技能课程对于目前中职理科学生技术技能的培养是一个重要环节,这样,电工电子课程教学就变得十分重要。提高学生的专业实践技术技能很大程度上依靠老     

《电工基础》教学方法研究

电工基础是电类专业的一门基础课,难度较高, 不易学习。在《电工基础》教学中用人物性格来做比喻,可以使 复杂的抽象概念,变得简单化,增强学生的记忆能力,让枯燥乏 味的课程变得有趣味’更加生动形象’贴合生活实际’从而达到 活跃课堂气氛,降低学习难度,开拓思维,弓丨导学生正确发展, 提高化学成绩的效果。     

巧解电工习题

正确地解题是学好电工基础的重要环节,解题可以复习、巩固所学的知识,加深对电工基本概念和基本原理及基本分析计算方法的理解,培养分析问题和解决问题的能力。一题多解,解法的繁简,不仅取决于题目本身,还取决于解法的选择。一个很难的题目,当解法选择合理时,可能变得很容易,反之,可能变得很繁琐。有的题目需认真审题,确定出所要求的物理量,然后根据物理规律,寻找关系。因此,动笔解题之前,一定要克服思维定势,开阔解题思路,根据题型选择方法解答,可达到事半功倍的效果。本文结合电工习题的解答探讨这个问题。     

立足以人为本,完善电工电子教学

在电工电子课教学过程中要以人为本,结合学生的实际情况,掌握一定的教学技巧,不断完善电工电子教学。具体做到注重课前体验,引发学生兴趣;注重理论联系实际,提高学生的动手能力;了解本专业相关学科之间的关系,做好课程铺垫;并积极研究各种教学方法,使课堂教学变得生动起来,学生易于接受。     

“三步法”激发农村中学英语课堂的活力

农村中学英语教师面临着很大的教学压力。由于大部分农村学生在小学阶段没有受到良好的英语启蒙教育,从而造成其基础不扎实,对英语学习产生畏难情绪。另外,初中英语的词汇量增大了,语法结构增多了,英语变得更加难以掌握。在这种情况下,     

浅谈在电工基础新课教学中的方法

课堂导入是教学过程中的首要步骤。具有吸引力的导入能调动学生的学习积极性。本文分析了在电工基础教学中如何选择和应用适当的导人方法,使枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,这样,学生就会认真听课,积极地思考,主动地学习。     

做好电工高级技师培训工作的几点想法和建议 --从中原油田电工高级技师培训谈起

中原油田现有电工3800人,其中高级电工有900多人,占电工总人数的23.68%;技师,占电工总人数的5%;高级技师不足电工总人数的2%.电工技师、高级技师非常紧缺,急需一批掌握先进技能与管理经验的电工技术人才.     

《电工基础》课程的EWB仿真辅助教学

在传统教学中应用现代计算机仿真技术,可以使电工技术理论课的教学变得生动、形象,且教学具有很好的交互性,能够取得良好的教学效果,是一种值得推广应用的辅助教学手段。     

在电工实训课程中渗透安全教育

电工实训是职业学校电工专业非常重要的教学内容.学生在获得毕业证的同时,必须获得相应的电工等级证书.文章针对目前职业学校电工实训课程教学中存在的安全问题,提出安全教育的方法和措施.     

电工电子层次化E-Learning的提出及其建设

从网络教育的优势出发,结合电工电子系列课程的特点,文章提出了电工电子层次化E-Learning的概念,总结了电工电子层次化E-Learning的建设内容,结合电工电子技术远程教育网(英文缩写EEDLW)的建设实践,介绍了EEDLW电工电子技术(本科多学时版)技术路线,介绍了电工电子层次化E-Learning的初步实现历程(http://dgdz.ccee.cqu.edu.cn)。     

电工电子实验教学改革新探赜

本文从电工电子实验教学的现状着手,得出结论--电工电子实验教学改革势在必行.笔者针对国内外电工电子实验教学改革的一些举措,加以借鉴学习,通过总结经验,吸取教训,最后提出电工电子实验教学改革的见解和建议.     

电工电子实习课程教学改革与研究

电工电子实习是电工电子教学过程的一个重要环节,是建立学生对电工电子课感性认识、巩固所学理论知识、培养所学专业技能和实际工作能力的重要途径,为此我校电工电子实验中心对工科专业统一开设了"电工电子实习"这门课程.本文主要对电工电子实习的教学手段、教学内容、教学管理的改革作深入的研究和探讨.     

关于提高电工课程教学质量的思考

电工课程是学生从事工程技术工作、掌握电工技术的理论基础,本文针对电工课程教学现状,就如何提高电工课程的教学质量进行了探讨,并提出了适当建议.     

浅谈中职电工电子课堂提问的有效性

在中职电工电子课堂教学中,恰到好处、有效的课堂提问,是提高电工电子课堂教学质量较为有效的教学方式.本文主要从五方面阐述电工电子课堂提问的有效性.     

仿真实验在电工电子实验教学中的作用

本文论述了电工电子实验作为工科多数专业必修的一门专业技术基础课,其在培养学生动手能力、创新能力等方面的重要性.随着多种电工电子仿真软.件的开发,仿真实验也逐步进入了电工电子实验课堂,但在现实的教学过程中并不适宜完全用电路仿真软建立的虚拟电工电子实验平台来取代传统的实物电工电子实验.应在适当的阶段向学生介绍EWB和Protel等仿真工具软件的基本原理和操作方法,通过虚实结合的手段,将电工电子实验与现代的电子电路设计方法有效地连接起来.     

对中职电工电子专业实践课教学的探索

中职学校电工与电子专业在培养电类高技能人才过程中发挥着重要作用,实践教学是电工电子专业技能培训的途径,传统电工电子专业实践教学存在一些弊端,因此必须对传统的实践教学方法进行改革.文章针对我校电工电子实践教学改革提出了一些措施和观点.     

中职电工基础课实验教学探索

电工基础课是中等职业学校工科专业的一门技术及实践性较强的基础课程,而其中所包含的电工实验是电工基础课教学的关键环节.本文针对当前中专学校的特点,对电工基础课的实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程及其考核方法等进行了探索.     

小议《电工基础》教学方法

<电工基础>是职业学校电工电子类专业的一门专业基础课,其实验性和理论性较强.学生要想把<电工基础>这门课学好,需要有一定的高中电学部分知识.而中职学生绝大多数都是从初中升上来的.那么,如何让学生在一个学期内把<电工基础>这门课学好呢?教<电工基础>的教师在这里就起桥梁作用.下面笔者就谈谈自己的做法.