我们是这样办学的

安徽省中华职业学校是安徽省教委批准,安徽职教社主办的一所办在城市、为农村服务的中等职业技术学校。办学6年来,学校已初具规模。校园占地8亩多,校舍面积2000多平方米,校产总值达120多万元。教室、宿舍、食堂、操场等设施配套;教学设备、实验和实习条件适应教学需要;有20多名富有学校管理经验的干部,有     

山东平邑技校实习教学闯出新天地

山东平邑县技工学校近几年积极围绕市场办学探求教学教改实验措施,加大实习投入,提高实习教学质量,切实培养出了“勤学苦练,以技取胜”的技校生,使实习教学闯出了新天地。在１９９４年独立办学时实习条件空白的情况下,以郑如才校长为首的校委会认清形势、找准方向,投资２００多万元建起了高标准的实习实验综合楼,并投资１５０余万元配套了电工、电子实验室,财会模拟室,商经实习室,电工、电拖、电子实习车间,钳工训练房。建起了实习工厂,实习饭店。使技校每个专业都有实习场所,每个学生都有实习工位。教务处根据学校实际和专业…     

交通技能人才的摇篮

始建于1978年的成都交通高级技工学校是成都市首批国家重点技工学校暨高级技工学校。25年的办学历程,25年的不懈奋斗,使它成为职教战线上的重要力量,成为培养中、高级技术技能型人才的摇篮。学校占地52800平方米,固定资产达2100多万元,建筑面积38690平方米;拥有现代化的教学大楼、实验实习楼、学习公寓楼、运动场、多媒体计算机教室、汽车一体化教室、演播室、电子备课室、电子阅览室、机加工实作车间、汽车站务、现代物流与交通运输管理等20多个专业课实验室,开通了校园网。学校还建有生产实习工厂三个、实习客房40间,年生产值达千万元。在…     

突出办学特色培育技能人才--东阳市技术学校办学纪实

浙江省东阳市技术学校创建于1982年,1996年被评为国家重点职业高级中学.学校占地275亩,建筑面积达5万多平方米.教学、实验实习设施一流.近年来,学校不断深化改革,形成了鲜明的办学特色.先后被授予"省级现代教育技术实验学校"、"金华市先进职校"、"金华市教育系统先进职工之家"、"金华市绿色学校"、"金华市教科研先进集体"、"东阳市信息化示范单位"等荣誉称号.     

加强生产实习教学是技工学校发展的关键

作为职业技术教育主体的技工学校,它的办学质量关系着技术工人的素质,影响着产业进步,因此如何保证技工学校良好的办学状况,积极推动技工学校教育事业的发展至关重要。由于社会主义市场经济的深入发展,出现了产业结构的调整和高新技术的广泛应用,这给技工学校的发展提出了许多新课题,特别是技工学校的生产实习教学如何适应社会主义市场经济的需要,将关系到技工学校的生死存亡。加强生产实习教学是技工学校发展的关键。 一、技工学校生产实习教学的现状     

中职学校计算机专业校内实习基地开发初探

中职学校的办学模式发生了很大的变动,从对口高考转向了以就业为导向,就业前的实习变成了学校实践教学的重要环节,而实践教学中实习单位的开发成了学校的一项负担,因此笔者在寻找、发掘校外实习基地的同时,思考能否发掘校内的实习岗位。本文主要对中等职业学校计算机专业校内实习基地开发的可行性及具体实习岗位的设置做了详细阐述。     

中职学校计算机专业校内实习基地开发初探

中职学校的办学模式发生了很大的变动,从对口高考转向了以就业为导向,就业前的实习变成了学校实践教学的重要环节,而实践教学中实习单位的开发成了学校一项负担,因此笔者在寻找、发掘校外实习基地的同时,思考能否发掘校内的实习岗位。本文主要对中等职业学校计算机专业校内实习基地开发的可行性及具体实习岗位的开发做了详细阐述。     

中职学校计算机专业校内实习基地开发初探

中职学校的办学模式发生了很大的变动,从对口高考转向了以就业为导向,就业前的实习变成了学校实践教学的重要环节,而实践教学中实习单位的开发成了学校一项负担,因此笔者在寻找、发掘校外实习基地的同时,思考能否发掘校内的实习岗位？本文主要从中等职业学校计算机专业校内实习基地开发的可行性及具体实习岗位的开发做了详细阐述。     

昂首迈进新世纪

包头铁路工程学校是一所国家级重点普通中等专业学校。始建于１９５６年，１９５８年升格为包头铁道学院，１９６４年恢复中专建制。８０年代中期后，学校飞速发展，取得了丰硕的办学成果，先后获得内蒙古自治区先进学校、铁道部、全国职业技术教育先进单位等数十项殊荣。学校位于内蒙古包头市东河区，占地面积１９８亩，建筑面积６万平方米。其中包括教学、实验实习、运动、生活几大区域，校园环境优美，教学、生活设施完善，具有良好的基础设施和雄厚的办学实力。学校拥有与专业建设相配套的各类实验室３１个，室内外实习演练场所１０处，…     

江苏省宿豫中等专业学校

"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设学校江苏省宿豫中等专业学校具有50多年的办学历史,是全国中等职业教育改革发展示范学校、国家重点、江苏省四星级、江苏省高水平示范性中等职业学校。2010年,区政府有关部门投资3.5亿元,高标准、高水平、高质量地规划建设占地425亩的新校区,使校园占地总面积达725亩、建筑总面积达26万平方米,实验实习设备总价值6000多万元。以服务为宗旨以就业为导向培养高素质技能人才     

强化实验实习考核 办出职业学校特色

强化学生实验实习考核,是检验和提高学生实践操作技能的重要手段。几年米,我校在如何搞好实验实习考核方面,进行了不断的实践与探索。 一、明确培养目标,摆正实验实习考核位置 为当地经济建设服务,为社会培养和输送具有一技之长的实用型人才是职校的办学目标。为实现这一目标,我校始终坚持一手抓专业理论课的教学,一手抓操作技能的训练与考核,遵循职业教育的办学规律,确定了学校工作以教学为中心,教学以专业课为主导,专业课以实验实习为核心,实验实习以考     

紧贴地方经济发展 引农户走创业致富之路——江苏省宜兴市高塍成校

高塍成人文化技术学校创建于1984年,是江苏省首批重点成校,也是无锡市现代化工程示范学校。学校现有建筑面积6000多平方米,有教学楼、生活楼、综合楼等各类完备的教学、生活、实习设施设备,固定资产近900万。学校以“责任、荣誉、创新、争先”的校风和紧贴地方经济发展办学的思路,赢得了社会各界的好评。     

中职酒店管理专业顶岗实习存在的问题与对策

顶岗实习已成为中职院校酒店管理专业重要的教学环节,它是酒店培养技能型人才的重要途径。目前越来越多的学校与酒店进行合作办学,本文阐述学生在实习过程中突显出的问题,并提出相关方法来解决问题。     

开展多层次多形式办学主动适应机械行业和当地经济发展需要

在《中国教育改革和发展纲要》、《关于大力发展职业技术教育的决定》精神的指引下,我校制定了“治理校园环境、整顿教学秩序、整顿生产秩序、深化学校改革”的办校指导思想;制定了“教育立校、改革兴校、严谨治校、勤俭建校”的办校方针和“教改为重点、教学上水平、产品上质量、学校上规模、管理上台阶,提高办学效益,提高职工福利”的办校工作方针,抓住发展机遇,加大改革力度,狠抓两个文明建设,紧扣“三个育人”,加强“三自能力”培养,硬件软件一起抓.并借办学水平评估东风,全面落实学校各项工作,使学校面貌发生了根本性变化.“七五”以来,学校共投入资金2698.10万元(其中自筹资金1069.20万元),比“七五”前增长9倍;兴建了实验大楼、学生公寓、学生食堂、浴室、职工食堂、田径运动场、8个篮排球场.一幢高十二层、建筑面积为8040m~2的“教学、科研、图书馆综合大楼”正在建设中.学校图书藏量已近116万册.与“七五”以前比较,学校建筑面积增加了39810m~2,增长4倍;与此同时,实验室实习设备的投资也得到了保障,每年投入不少于20万元.实验实习设备净值已由1979年的190万元增至现在的480万元,实验室由1979年的2个增加到现在的26个;实验开出率普通课达100%,基础课达98.7%,专业课达到86.23%;实习场厂的条     

对顶岗实习目的异化的分析——基于经济学视角

顶岗实习教学目的被异化为就业和用工,主要原因在于学校和实习单位片面追求办学效率和实习的经济效益。政府和教育行政部门保障实习制度的供给,加强对学校和实习单位的实习管理和指导行为的监管是纠正顶岗实习目的异化的主要对策。     

以教学产品为纽带的校内生产性实训基地建设

以教学产品为纽带的校内生产性实训基地建设,可实现高等职业院校专业教学内容与企业生产活动的有效对接,提高学校的办学活力、办学收益与办学质量;实习成本得到降低,实习效果得到显著提高,教师科研开发与技术服务能力得到提升。     

一种新型的实习方式

自１９９５年以来,我们湖南省湘西自治州技工学校先后组织了七百多名学生去沿海实习,有近一半人留在实习单位就业。不仅突破了毕业生分配难的瓶颈,也缓解了就业压力,还提高了教学质量和办学效益。因此,笔者认为,这是市场经济条件下技工学校学生实习的一条可行之路,...     

纪念《关于改革和发展成人教育决定》发表五周年 哈市社会力量办学举行社会义务服务活动

<正> 国家教委《关于改革和发展成人教育决定》发表以来,哈尔滨市社会力量办学在办学规模、开办专业、学习人数、教学质量等方面都有了较大的发展。目前,有学校297所,年培训52378人,教室、办公室、实验室、实习厂等总面积416661平方米,用于办学设备的总投资达60多万元,开设30多个专业70多个门类,充分发挥了国家教育的补充作用。对我市的政治、经济、文化教育起到了促进作用,为当地经济发展培养了众多人才,仅服装、美发、家电等技术学校就为第三产业培养人才20余     

结合德阳需要 发挥多种功能

我校是1984年由普通高中改办的职业高中。几年来,我们把主动为当地经济发展服务作为办学宗旨,强化内部管理,努力提高办学质量,在把学校办成教学、生产、经营、科研、社会服务相结合的实体方面作了一些探索。 1.自力更生建设实习场、厂 教育质量是学校的生命。我们认为,职业中学的质量,除提高学生的基本文化素质外,更主要的是强化学生的技能技巧,这就要求学校把各专业实习场、     

坚持“产训结合”的办学模式

江门高级技工学校在实习教学中，采用产训结合模式办学，取得了很好的教学效果。 一、积极面对“产训结合”存在的问题 “产训结合”实习教学模式在江门高级技工学校沿用几十年。近几年因为中高职学生人数增多，产品数量和产值相对减少，数控技术的教学课时占实习教学课时比例增大等原因，出现了学生参加生产实践机会减少的情况，使“产训结合”的教学模式逐步背离原来的做法。江门高级技工学校在解决以上所存在问题时，采取了以下的做法。