论小学语文教学中的情感教育实践

新课改以来,小学语文教学中的情感教育已经成了学生素质教育的重要内容之一。小学语文教师通过情感教育的方式来激发学生对语文的学习兴趣,注重培养学生的情感和品质,并提高他们的自我调控能力,从而更好地掌握知识。本文对小学语文教学中的情感教育理念进行了介绍,探讨了小学语文教学过程中实施情感教育的作用,重点研究了情感教育在小学语文教学中的实践方法,寄希望对情感教育在小学语文教学中的融入有所裨益。     

论小学语文教学中的情感教育实践

新课改以来,小学语文教学中的情感教育已经成了学生素质教育的重要内容之一.小学语文教师通过情感教育的方式来激发学生对语文的学习兴趣,注重培养学生的情感和品质,并提高他们的自我调控能力,从而更好地掌握知识.本文对小学语文教学中的情感教育理念进行了介绍,探讨了小学语文教学过程中实施情感教育的作用,重点研究了情感教育在小学语文教学中的实践方法,寄希望对情感教育在小学语文教学中的融入有所裨益.     

微课在中职语文教学中的作用及应用研究

在教育迅速发展的时代,微课被应用于各级各类的教育教学当中,并根据其优势和特点融入到了中职语文教学中,为中职语文学科提供了简单而有效的教育服务,这满足了大多数中职学生的学习需要,激发了他们对语文学习的进取心。本文分析了微课教学在中职语文教学中的作用,并根据对教学方向的确定、教学步骤的设计和对教学意义的理解的基础上,探讨微课在中职语文教学中的作用和应用策略。     

语文教育：多维视角下的困境与突围

十年前,由语文教学现实弊端引发的讨论令学界内外热闹了好一阵子。这场讨论,责难多于宽容,批判多于建设,虽无果而终,却让教育人至今没有放弃思考与探索。表面的沉寂背后,关于语文教育的追问与求索仍在进行,不同的是,比过去多了一些理性、一份耐心。面对语文教学的是是非非．培养语文师资的高校教授,指导语文教学的教研员,实施语文教学的一线教师,他们为共建新课程下的语文教学．进行了坦诚、平等的三方对话。他们的发声,有助于对当下语文教育价值取向与实践走向的思考和展望。     

语文教育：多维视角下的困境与突围

十年前,由语文教学现实弊端引发的讨论令学界内外热闹了好一阵子。这场讨论,责难多于宽容,批判多于建设,虽无果而终,却让教育人至今没有放弃思考与探索。表面的沉寂背后,关于语文教育的追问与求索仍在进行,不同的是,比过去多了一些理性、一份耐心。面对语文教学的是是非非．培养语文师资的高校教授,指导语文教学的教研员,实施语文教学的一线教师,他们为共建新课程下的语文教学．进行了坦诚、平等的三方对话。他们的发声,有助于对当下语文教育价值取向与实践走向的思考和展望。     

让生命教育之花在语文课堂中绽放

生命教育是语文教学中重要的一环,它对学生的成长具有重要的导向作用。在中学语文教学中,依托文本,有效地对学生进行生命教育,帮助其树立正确的人生观,引导他们深入理解生命教育的内涵,让生命之花绽放在他们的学习和生活中,这是语文课堂的重要使命之一。我们相信,生命教育在当下的语文教学中具有举足轻重的地位,因而推荐了这篇论文。     

关于小学语文教育生活化的探讨

近些年随着教育事业的飞速发展,国家加大了对小学生教育的关注力度。在小学教育中,语文科目的教学是十分重要的。在语文教育中,教师应将语文与生活紧密结合,使其建立一定的联系,让语文走进生活与社会中,使学生在生活中感受与理解语文知识。摒弃传统的语文教学方式,让语文教学与学生的心灵相连,如此学生就可以感受到生活中到处都有语文,进而增强对语文的学习兴趣,使他们在学习语文的过程中达到事半功倍的效果。针对小学语文教育生活化进行了探讨,主要阐明了小学语文教学形式的生活化和内容的简单化。     

语文审美能力的培养

语文教学中有一项重要任务，就是对学生进行审美教育。语文教学不仅要对学生传授语文知识，培养他们掌握和运用语言的能力而且要对他们进行思想教育，用崇高的思想去塑造他们的灵魂，用高尚的情感去陶冶他们的性情，这也是审美教育的任务之一。[第一段]     

在语文教学中渗透理想教育的一次尝试

本文从当代中专生现有素质着眼,首先阐述了在他们中间进行理想教育对他们人生塑造的重要意义,然后借助《沁园春.长沙》的教学实例,鲜活地诠释了中专语文教学如何就地取材,巧妙地渗透理想教育的有效做法,对中专学校语文素质教育实践做了精彩的全新的注脚。     

浅谈小学语文教学中写作能力的培养

随着经济的迅速发展,社会对人才的需求越来越大,这就对小学教育提出了更高的要求,而小学语文教育更是小学教育中最重要的一方面之一。写作能力在小学语文教育中发挥着重要作用,同样的,小学语文教育对于写作基础的巩固有着很大影响。所以说,要重视在小学语文教育中写作的教学,小学语文教学人员更要重视对小学生写作能力的培养。但是,让人烦恼的是,作文教学在小学生看来是个无聊的令人厌烦的课程教学。所以说,语文教学人员如何对小学生的写作能力进行培养并且提高他们的写作水平?本文就此展开了探讨与分析。     

初中语文教学与审美教育的有效整合

正在语文教学中实施美育,是一个复杂的认知活动的过程。作为初中语文教师,我们要依据美育的特点,在语文教学中根据初中学生的心理特征,不断地培养学生的道德素养、科学文化素养,并对他们实施审美教育。这样,不仅能培养他们学习语文的兴趣,更能够陶冶他们的情操,升华他们的情感。如何实施语文教学与审美教育的有效整合,我们可以从以下几个方面来尝试。     

中专语文教学中的人文教育

人文教育是中专语文教学的一个重要内容。由于中专学生的特殊性,决定了他们是非常需要人文教育的。本文主要从三个方面对中专语文教学中的人文教育进行分析。     

浅谈语文教学中如何转化学困生

小学语文教学中,总是有相当一部分学生语文学习积极性不高,在课堂表现和考试失败后,他们便对语文学习逐渐失去信心,甚至产生了得过且过的念头。为此,教师应适时对他们进行语文学习心理疏导,分析他们语文存在问题的症结,采取科学的教育教学方法,对症下药,培育其学习语文的信心。     

浅谈语文教学中美育的实现

语文教学过程中处处蕴含着美，处处体现着美，审美教育是语文教学中不可缺少的重要组成部分。语文教学不仅仅是语文知识的传授，语文能力的培养，同时更要对学生进行审美教育，培养他们感受美、欣赏美和创造美、表现美的能力。而美育会使学生加深对学习内容的理解，巩固既得语文知识。提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而更加激发他们的学习兴趣和创造能力。下面谈谈在语文教学过程中实现美育的途径。     

分析人物形象对思想教育的渗透作用

语文教学在培养学生正确理解和使用祖国语言文字的同时,还要培养他们的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神,提高他们的社会主义觉悟。两手都是硬任务,问题在于思想教育必须渗透在语文教学和听说读写训练之中,要在突出语文因素的前提下进行思想教育,不能平均使用力量。其途径是寓思想教育于语文教学之中,坚     

语文教学应重视审美教育

语文教育是审美教育的主阵地,在语文教学中占有重要地位。在语文教学中培养学生感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力,帮助他们树立正确的审美观念,是对学生进行审美教育培养的有效途径。     

新课改下的小学语文教学创新

对于小学生而言,他们正处于从未接受系统教育到接收系统教育的转型时期,此时他们的想象力和创造力仍较为丰富,因此,对于小学生的教学培养却不能忽视对其创新精神的开发与培育,尤其是小学语文教学中创新精神的激发。据此,本文相关分析了新课改下小学语文教学创新的意义并提出了新课改下小学语文教学的创新研究。     

浅谈语文教学中美育的实现

语文教学过程中处处蕴含着美,处处体现着美,审美教育是语文教学中不可缺少的重要组成部分。语文教学不仅仅是语文知识的传授,语文能力的培养,同时更要对学生进行审美教育,培养他们感受美、欣赏美和创造美、表现美的能力。而美育会使学生加深对学习内容的理解,巩固既得语文知识,提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而更加激发他们的学习兴趣和创造能力。下面谈谈在语文教学过程中实现美育的途径。一、在美的教学环境中感受美辩证唯物主义认为,环境对人存在反作用,环境影响人。美学家也特别强调和讲究环境育人,环境的美育功能在人…     

浅析语文教学中的思想品德教育

语文教学在德育方面有着得天独厚的优势 ,这是由语文学科的性质特点决定的。语文既是一门基础工具性学科 ,同时它又具有思想教育性。语文教学中的这种思想教育性教学是教师借助教材中的思想品德形象有意识地对学生施加影响 ,促进他们思想道德认识、情感意志及行为习惯的形成与发展的教育活动。语文教育和思想品德教育 ,在语文教学中始终联系在一起 ,“授业”和“传道”不能脱离。学生通过学习语文既能提高能力 ,又能受到思想品德教育。因此 ,在语文教学中实施思想品德教育既符合语文教育本身的特点和规律 ,也能促进素质教育的开展。语文教材…     

寓德育于语文教学中

在语文教学中 ,如何对学生进行德育教育呢 ?一、寓爱国主义教育于语文教学中在语文教学中对学生进行爱国主义教育不能空洞说教 ,更不能牵强附会 ,必须做到根据教材内容 ,选定进行以爱国主义教育为目的的课文进行相应的教育。如在讲授一些祖国秀丽山川 ,介绍各地的丰富物产和名胜古迹的课文时 ,使学生了解祖国的广大土地和丰富的各种资源以及祖国文化的源远流长 ,从而引发他们对祖国对人民的热爱之情 ,激发他们做为一个中国人的自豪感。让他们热爱美丽富饶的边疆 ,让他们学会自尊自重自强不息 ,学会关心他人 ,学会理解与奉献。而教师带着对祖…