校办产业体制与职能探讨

校办产业体制与职能探讨北京市勤工俭学研究会“体制改革调研组”执笔：于东平本栏编辑史和平党的十一届三中全会后，校办产业作为勤工俭学事业的重要内容，伴随着改革开放不断发展，已成为支持教育改革的重要支柱，是具有中国特色的社会主义教育体系中不可分割的组成部分...     

浅析校办产业管理

校办产业是高等学校创办或参与创办，以学校管理或学校为主管理，以科技开发、成果推广应用为主要任务，具有法人资格的实体。随着我国经济体制改革的不断发展，教育改革的不断深化，高校的校办产业蓬蓬勃勃地发展起来。办好校办产业对推动我国科技、教育和社会经济发展将会起到很重要的作用，特别是对高校走出经济困境、改善办学条件、促进富余人员再就业具有十分重要的意义。一、校办产业的种类（一）、盈利型。即以创造利润为目的，如果该类产业不能为学校创造利润，就没有必要办这类校办产业。建立“盈利型”校办产业是高校最有积极性的…     

坚持以人为本 加强职工教育 促进校办产业持续发展

吉林省高校“两课”教学内容和课程改革已进行了 8年之久。 8年中马列主义理论课和德育课七本系列教材即《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《当代世界经济与政治》、《思想道德修养》和《法律基础教程》先后出版。2 0 0 0年 7月编者又根据新的情况对这套教材作了新的补充和修订 ,由高教出版社出了第二版。在高教出版社再次出版使用这套教材之后 ,我们认为就吉林省高校“两课”教学内容和课程改革的若干问题作以下说明 ,可能会对“两课”改革的进一步推进有所补益。　　一、…     

校办产业投入辨析

校办产业投入辨析乔春华赵建新本文所议的“投入”并不局限于会计学上所称“投资”的范畴，而是广义的概念，包括有形的，无形的；直接的，间接的，总之，凡是一种对受益者能带来直接的或潜在的经济效益的帮助或措施，我们泛称为“投入”。校办产业的“投入”问题由此而展...     

校办产业模拟全额成本核算探讨

校办产业模拟全额成本核算探讨张庆荣成本核算有广义与狭义之分，狭义成本核算是指对于企业制造成本的核算；广义成本核算是指对于整个费用的核算，包括生产成本和各种期间费用。本文所述成本核算是指广义成本核算。一、校办产业成本核算问题的由来高校产业是高等院校为弥...     

浅析职业中学校办产业存在的四个问题

浅析职业中学校办产业存在的四个问题韩久银近几年来，在市场经济浪潮的推动下，职业中学校办产业发展迅速，产生了可观的人才、社会和经济效益，校办经济在很大程度上促进了职业中学的发展。但是，不可否认，职业中学校办产业发展是不平衡的，地区之间、学校之间差别较大...     

职业教育的校办产业特色与校办产业的职业教育特征

目前，职业学校的“校办产业”与“实训基地”相比，前者好象已渺无声息地即将消失在职教人的视野之外．并自郐以下地似乎要退出了职教领地，而后者却正处在轰轰烈烈地发展之中，并且大发展的势头更加强劲。人们不禁要问，职业学校的校办产业到底怎么了？是市场经济的强势伤了校办产业的元气造成自身疲软而无发展底力，还是“实训基地”的出现，使校办产业成了留着无用、弃之可惜的“鸡肋”产业？有一种观点认为，由于职业学校不善于管理和经营企业以及其它因素的影响，导致校办产业经营困难，甚至亏损。给学校带来了沉重负担，遗留的问题又长期羁绊着学校发展，所以它应该寿终正寝；而近年来在职业学校兴起的实训基地，对开展实践教学。提高学生的动手能力、增强对职业岗位的适应性，起到了重要作用，所以要加快发展。据此，笔者不禁再问，难道校办产业就不具有实践教学的功能和作用吗？回答当然是肯定的。如果说职业学校对管理和经营校办产业外行，从理论上分析这似乎与职业学校的本质要求、本体功能和职教人应具备的职业能力、专业素质等不相符了，然而在现实中这种状况又的确存在着．并具有一定程度的普遍性。理论与现实的背反似乎已无可怀疑了。     

高校校办产业的基本准则

高校校办产业的蓬勃兴起，为高等教育管理体制改革带来了生机和动力。然而，高校校办产业由无序向有序发展、完善的过程中，也出现了一些过乱、过滥的现象，严重损害了高校的声誉和知识分子的形象。为此，必须规范高校校办产业的基本准则，进行正确导向。一、以科技优势为依托的准则高等学校，尤其是理、工、农、医类院校，学科齐全，人才会本，信息灵通，科研成果多。高校要充分利用得天独厚的科技优势，创办科技型产业，重点发展高新技术产业，加速实现科技成果的产品化、商品化。高校科技型产业的主要类型有：1．行业优势型科技产业。众…     

试论高等学校的校办产业

校办产业对高等学校的职能发挥有三：校办产业有助于促进教育与生产劳动相结合，培养社会主义建设者；校办产业有助于高等学校的科研成果、技术转化为生产力、商品；校办产业有助于解决高等学校的办学经费不足。兴办和发展校办产业必须正确处理好几个关系：在其目标和任务上，校办产业必须把为教学、科研服务摆在首位，在盈余分配中，必须坚持“学校拿大头，产业单位拿小头，个人拿零头”的原则；在其所有权上，必须实行两权分离。     

高校校办产业发展研究

回顾高校产业的历史,有一条清晰的演化路线:运转保障系统———政治任务———创收———服务社会。在这个演变过程中,高校产业结构得以调整和升级。高校企业性质变化的趋势是:科技型企业比重逐步上升,商贸型企业比重逐步下降,学校独资企业比重逐步下降,无法人资格的院系办企业比重逐步下降。20世纪90年代后,以北大方正、清华同方、东大阿尔派等一批高科技校办企业的崛起为标志,表明中国高校校办产业的发展已驶上了快车道。透视中国高校校办产业的现状,寻找发展过程中的不足之处,对于推动我国高校校办产业更健康地发展具有非常重要的现实意义。     

认清形势探索规律稳步发展校办产业

天津市基础教育校办产业在振荡、转折、奋斗与希望中渡过了2004年。新的历史时期以校办产业为基础建立支持教育改革与发展的服务体系，己经成为基础教育发展越来越紧迫的需求。如何遵照教育部与市教委有关件的要求全面的，高质量地满足基础教育的这种需求，是校办产业所面临的艰巨而繁重的任务。因此，基础教育校办产业2005年的工作思路是：贯彻科学发展观，以人为本，     

职业教育与校办产业之思考

校办产业是职业学校开展实践教学的载体，它既具有职业教育的特征，又是职业教育本身的特色之一。再振与重塑职业学校的校办产业，使之与社会企业和实训基地实现职业学校实践教学资源的有机整合，共同拓展实践教学空间，以促进职业教育的大发展。     

我县大力扶持和发展校办产业

随着我国改革开放步伐的进一步加快,校办企业作为职教事业的一个重要组成部分,为职业技术教育的发展开辟了广阔的前景,同时,也为职业技术教育与市场经济的接轨提供了必备的条件。 我县职教系统的校办企业起源于50年代后期的农业中学勤工俭学活动,先后经过了萌芽产生、发展提高、形成规模、调整整顿、高速运行五个发展阶段。多年来,我们始终坚持把扶持和发展职教企业放在教育